Qui a passé le capes externe d'anglais et caplp lettres anglais 2014?

Bonjour, j'aimerais avoir vos impressions sur les textes proposés au capes et caplp( compo et trad).? 2014)(DH Lawrence, Marguerite Duras etccccc)

Bonjour Faithnhope, je te mets le lien d'un topic qui répondra à ta question: https://www.neoprofs.org/t73714-capes-anglais-2014

Bonjour Faithnhope, moi j'ai passé le PLP anglais lettre, je trouvais que la partie lettre était difficile pour ceux qui ne connaissent pas Marguerite Duras, à vrai dire j'étais loin de me doutait que ça concernait l'indochine!

Et toi? Faithnhope? ça a été? Quel a été ton plan? et ton explication grammaticale? et au sujet de la composition en Anglais? ça a été?

Vaiteatahiti a écrit:Bonjour Faithnhope, moi j'ai passé le PLP anglais lettre, je trouvais que la partie lettre était difficile pour ceux qui ne connaissent pas Marguerite Duras, à vrai dire j'étais loin de me doutait que ça concernait l'indochine!

Waow, je dois me faire vieille.   Lorsque j'étais au lycée, Un barrage contre le Pacifique faisait partie du programme.
J'adore la masturbation grammaticale, vous vous souvenez des faits de langues?

Vaiteatahiti a écrit:Bonjour Faithnhope, moi j'ai passé le PLP anglais lettre, je trouvais que la partie lettre était difficile pour ceux qui ne connaissent pas Marguerite Duras, à vrai dire j'étais loin de me doutait que ça concernait l'indochine!

Tu es vraiment obligée de faire tant de fautes ?

Parce que tu es quand même censée enseigner les lettres...

Coucou! Merci pour vos interventions. Bon, pour ma part, en ce qui concerne le caplp,j'ai eu du mal à gérer le temps pour l'écrit 1:((( comme d'habitude! 5h pour la compo et la traduction... Comment procédez-vous? L'année dernière, j'ai commencé par la trad( brouillon) après avoir lu le texte à commenter. Puis j'ai fait le commentaire au propre et ai recopié la trad au propre, c'était limite!!!! Pas eu le temps de me relire. Ceci dit, j'ai été admissible, le souci c'est que l'on m'a rayée de la liste car je n'ai pas pu soutenir mon mémoire de M2... Snif. L'année d'avant, j'ai pris trop de temps pour faire le commentaire(écrit 1); résultat des courses... 30 mn pour faire la trad... j'ai raté de peu l'admissibilité, ayant eu une note raisonnable en lettres.Cette année, j'ai décidé de procéder à la lecture des deux textes( commentaire et trad) puis j'ai attaqué la trad et l'ai recopiée au propre avant d'entamer le commentaire. J'ai,avant la rédaction, traité la question de grammaire qui rappelons-le, est là pour mettre en lumière un aspect important du texte.Résultat, j'ai fini dans les temps et j'ai eu du temps pour me relire:). Donc voilà... Pour ce qui est du capes, j'ai fait du mieux que je pouvais, on verra bien. Cela fait 6 fois que je passe le capes sans succès et c'est ma 3ième tentative pour le caplp. En tout cas, j'espère que cette année sera la bonne! Je me fais vieille! Courage à tous!!!

Coucou! Merci pour vos interventions. Bon, pour ma part, en ce qui concerne le caplp,j'ai eu du mal à gérer le temps pour l'écrit 1:((( comme d'habitude! 5h pour la compo et la traduction... Comment procédez-vous? L'année dernière, j'ai commencé par la trad( brouillon) après avoir lu le texte à commenter. Puis j'ai fait le commentaire au propre et ai recopié la trad au propre, c'était limite!!!! Pas eu le temps de me relire. Ceci dit, j'ai été admissible, le souci c'est que l'on m'a rayée de la liste car je n'ai pas pu soutenir mon mémoire de M2... Snif. L'année d'avant, j'ai pris trop de temps pour faire le commentaire(écrit 1); résultat des courses... 30 mn pour faire la trad... j'ai raté de peu l'admissibilité, ayant eu une note raisonnable en lettres.Cette année, j'ai décidé de procéder à la lecture des deux textes( commentaire et trad) puis j'ai attaqué la trad et l'ai recopiée au propre avant d'entamer le commentaire. J'ai,avant la rédaction, traité la question de grammaire qui rappelons-le, est là pour mettre en lumière un aspect important du texte.Résultat, j'ai fini dans les temps et j'ai eu du temps pour me relire:). Donc voilà... Pour ce qui est du capes, j'ai fait du mieux que je pouvais, on verra bien. Cela fait 6 fois que je passe le capes sans succès et c'est ma 3ième tentative pour le caplp. En tout cas, j'espère que cette année sera la bonne! Je me fais vieille! Courage à tous!!!

Ce qui n'est pas évident c'est que tu peux réussir une épreuve et rater l'autre! Pour ma part ce n'est pas le temps que j'ai eu du mal à gérer! Mais plutôt la partir lettre, j'étais loin de savoir que cette situation de colonisation se situait en Indochine! Quel est le plan choisi?

Je ne veux pas te décourager mais je pense que les candidats sont censés savoir que Marguerite Duras a passé son enfance et sa jeunesse en Indiochine, même sans avoir lu toutes ses oeuvres (ce qui est mon cas).

Oui c'est vrai Caspar Goodwood, d'ailleurs nous avions étudié une des oeuvres de Marguerite Duras en Terminale, et c'est vrai que je connaissais l'auteur, mais j'ai oublié pas mal de choses à son sujet, le seul livre qui me venait à l'esprit c'était Hiroshima mon amour. Mais malheureusement je n'ai pas fais le lien avec l'Indochine, j'étais plus focalisée sur les colonies du Pacifique ainsi que celles d'Afrique.... :'(

Ce genre d'amnésie peut arriver dans le feu de l'action c'est vrai, et on ne t'en tiendra peut-être pas rigueur, tout dépend du reste de ta copie, des autres copies etc...

comment préparez-vous l'oral du plp lettres-anglais?

connaissez-vous la barre d'admissibilité?

moonie a écrit:comment préparez-vous l'oral du plp lettres-anglais?

connaissez-vous la barre d'admissibilité?

Pour le français je te conseille de te procurer des manuels de LP et de travailler dessus. Ainsi tu pourras tour à tour :
- lire des extraits de grandes œuvres et te construire une base de données dans laquelle puiser le jour J
- observer la construction d'une séquence
- réviser les OE
- réviser les mouvements, figures de style...
- disposer de pistes d'exploitation

En anglais c'est pareil, tu peux travailler sur des manuels pour découvrir des idées de progression, de tâche finale...
Perso j'avais beaucoup plus travaillé le français que l'anglais ceci dit.

Révise bien tes programmes, en français comme en anglais et veille à maîtriser le jargon : OE, tâche finale, trace écrite, CECRL, progression, domaine d'étude, séquence, séance...

Il me semble très important aussi de bien connaitre la méthodologie de chacune des épreuves / de savoir ce que le jury attend de toi (consulte les rapports de jury si ce n'est pas déjà fait).

Enfin, je ne connais pas la barre d'admissibilité.

Bon courage  

Merci Cocktail.

Pour l'anglais,l'EOD se fait en français ou en anglais?
Est-il obligatoire de connaître le "jargon" didactique en anglais aussi?

pour la leçon, si c'est du français: on fait un commentaire de texte
et pour l'anglais,s'agit-il d'un texte à commenter en anglais?

Pour les manuels de LP,où peut-on en consulter sans forcément les acheter en dernière minute?

Toutes les informations sont ici : http://www.education.gouv.fr/cid51378/epreuves-caplp-externe-cafep-caplp-section-langues-vivantes-lettres.html#Epreuves%20orales%20d%E2%80%99admission

ESD Anglais : à ma connaissance, tout se fait en anglais. Cependant j'ai bénéficié de l'autre configuration (ESD Lettres + Leçon Anglais) donc ...
Leçon Français : commentaire de texte + question de grammaire + entretien
Leçon Anglais : étude / synthèse / mise en relation des documents (en anglais) + exploitation pédagogique (en français) + entretien (en français)

S'agissant des manuels tu peux t'en procurer dans les CRDP et sûrement dans les BU des IUFM / ESPE et facultés à côté de chez toi.

merci cocktail!!

tu me sauves   

Contente de pouvoir t'aider   

J'ai oublié quelque chose dans mon premier message : connaitre les spécificités du LP.

Dans ton profil tu as indiqué "lettres-histoire-géo". Tu as donc passé plusieurs concours ?

Oui.En fait pour l'anglais,j'y suis allée en dilettante.. cela dit,les sujets à l'écrit m'ont beaucoup plu.

Je n'étais pas sûre du tout d'être admissible...donc là,l'oral me tombe dessus comme la foudre.

Ah ah, c'est pas désagréable ceci dit, hein ?   
Je te souhaite beaucoup de succès à tes épreuves !

  

merci!!

Bonjour,

Je suis admissible au Capes externe anglais et au CAPLP Lettres-anglais.
Je rencontre quelques difficultés par rapport aux épreuves du CAPLP. J'aimerais vous demander vos avis sur la chose...
En regardant les sujets 0 des épreuves d'admission valence Lettres, j'ai eu comme un doute concernant la méthodologie des épreuves ! Je vous explique :
1) Epreuve mise en situation professionnelle valence Lettres :
Consigne du sujet :
L'épreuve consiste en l'étude d'un texte en vue de son inscription dans un objet d'étude du cycle de formation du baccalauréat professionnel ou dans une séquence de CAP, puis à partir du texte, en l'étude d'un point de langue (lexique, grammaire, orthographe) en vue d'un travail en lecture, en écriture ou en expression orale.
Ce qui me pose problème c'est ce "en vue de" ...J'ai l'impression que nous devons intégrer la partie didactique à notre analyse "universitaire" et que ça n'est plus une simple étude de texte...(d'ailleurs nous l'avons fait à l'écrit pourquoi le refaire à l'oral ?)
Voici comment je vois l'épreuve :
I) Présenter le texte (ici poème de Ronsard)
Rappel du niveau/classe pour qui s'adresse le texte
Rappel du BO 19/02/2009 avec les compétences visées sur ce type de texte
Projet d'étude
Problématique
Eléments facilitateurs / Obstacles par rapport au texte donné

II) Stratégies d'Enseignement
Comment en tant que prof de Lettres aborderions-nous ce texte ?
Phase d'Anticipation?...

III) Point de langue
Analyse point de langue. Spécificité par rapport au texte ?
Comment le travailler et l'intégrer dans une séance pour le niveau/la classe donné(e) dans la première partie...

En fait, j'ai l'impression que nous devons lier notre analyse didactique à notre analyse "universitaire" du texte...Est-ce que je suis dans le vrai ?


2) Epreuve sur dossier valence Lettres

Bizarrement, même si cette épreuve est nouvelle cette année, je trouve que la consigne est plus claire !!!
Consigne épreuve :
Le candidat élabore une séquence d'enseignement qu'il expose au jury, à partir de documents en lien avec un des objets ou domaines d'étude au programme : textes littéraires, reproductions d'oeuvres d'art, photogrammes, articles de presse ou écrits d'élèves.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury au cours duquel le candidat est amené à justifier ses choix didactiques et pédagogiques. Le jury vérifie, à l'occasion de cet échange, la capacité du candidat à se projeter dans son métier futur, sa connaissance réfléchie du contexte institutionnel et sa façon d'appréhender la variété des conditions effectives de l'exercice du métier.
Durée de la préparation : deux heures trente ; durée de l'épreuve : une heure (exposé : trente
minutes ; entretien : trente minutes)

Je voyais donc cette épreuve comme ceci :

Première Phase : Analyse du corpus, problématisation des docs (regrouper des docs qui soulèvent la même problématique)
Faire un bilan de cette analyse de corpus pour faire émerger la problématique générale de la séquence
Deuxième phase : Elaboration de la séquence (divisée en séances avec explications des objectifs, activités prévues, supports utilisés parmi ceux proposés + intégration d'un fait de langue)

Je sais que pour la partie entretien avec le jury de cette épreuve, le jury nous posera des questions sur notre capacité à "agir en fonctionnaire de l'Etat de façon éthique et responsable" sûrement par rapport à l'élaboration de notre séquence...

Pour résumer, je ne sais pas si j'ai raison de procéder comme ça pour la méthodo mais je me dis que comme c'est un tirage au sort, je ne vois pas pourquoi 1 épreuve évaluerait plus la didactique que l'autre...pour moi les deux sont logées à la même enseigne, c'est d'ailleurs pour ça que j'intègre la partie didactique dans mon analyse universitaire pour l'épreuve de mise en situation professionnelle.


Merci pour vos réponses et désolée pour ce long message !!!  

lien pour sujet 0 : http://cache.media.education.gouv.fr/file/caplp_externe/72/5/s0_caplp_ext_angl_lettres_269725.pdf

Passes-tu le caplp lettres/anglais rénové ou l'exceptionnel?

A lire le descriptif des épreuves, Mely83 passe le rénové.

Oui tu as raison cocktail, je viens de lire le portrait de Mély83....