Re: Les stagiaires à la rentrée 2014

mafalda16 a écrit:

Manon35 a écrit:

mafalda16 a écrit:Journée très sympa avec mes 2des (mais ils m'épuisent): le travail de groupe sur la maison du futur les captive. J'en ai qui sont restés 1h de plus pour finir et d'autres qui sont arrivés avec 30 min d'avance pour s'y mettre...

Bon par contre: après-midi de remplissage de bulletin, c'est à peine si je sais comment je m'appelle

Et pour finir le tout, une réunion ubuesque pour faire le bilan de l'AP. Personne ne s'écoute, tout le monde râle mais pas pour les mêmes motifs, le chef qui suit aucune conversation... 2h d'hallucinations successives.

C'est le thème avec lequel je vais finir avec l'une de mes deux classes de 2nde (pour l'autre c'est peine perdue, plus assez de temps vu leur rythme effréné qu'ils ont eu tout au long de l'année), je vais le faire en deux séances... C'est vraiment la mini séquence mais comme on a déjà abordé les nouvelles technologies en cours d'année je me dis qu'ils ont déjà un peu un bagage lexical. J'espère que ça va les passionner aussi par chez moi. Tu bosses sur quoi comme docs? J'ai vu une vidéo sympa pour introduire et ensuite à eux de nous (me) faire voyager dans le futur!

Aujourd'hui quizz avec eux sur le Nouveau Monde. Ils adorent ça! mais par contre c'est pas super silencieux comme truc... Mes vainqueurs sont parties toutes contentes avec leur badge représentant le drapeau de l'Espagne que je leur ai dit d'afficher fièrement sur la trousse bien devant la prof d'anglais! :lol:

J'ai commencé par un article du pais "La casa del futuro manejada desde el celular" je peux te l'envoyer si tu veux.
Et ensuite une vidéo argentine: https://www.youtube.com/watch?v=1UqM_e7B6W8 (Vous pouvez tous regarder, même avec peu d'espagnol on comprend l'essentiel et c'est sympa ^^)
Et là on est au cdi, avec super doc , et ils doivent créer leur maison du futur. Ils ont bossé par groupe pour les maisons et chacun est responsable d'une pièce. Ils ont préparé leurs innovations et créer une maison loufoque ^^ La semaine prochaine ils vont présenter leurs maisons aux autres en expliquant comment fonctionnent leurs innovations. Et à la fin ils voteront pour la meilleure maison. Voilà, c'est une séquence qui passe assez bien en fin d'année :-)

Et puis la semaine suivante ça sera jeu façon quizz pour les 2des, et un film pour les 1ère (Je n'en peux plus de ceux là! !)

On tient le bon bout! Youhou!!

C'est la vidéo que je veux leur passer! Je la trouve super bien. J'avais aussi comme projet de leur faire faire leur maison mais le manque de temps m'en empêche. Je crois qu'ils vont juste créer un objet du futur pour la maison puis présentation. Je vais regarder pour l'article du Pais. Si je ne le trouve pas je te redis! Merci!

meldc a écrit:Cocoaine, voilà un élève très motivé et impliqué... Il testait les EPI, en fait : interdisciplinaire entre l'usage du feu et les camions de chantier.

Sinon, moi, ça y est, je commence à stresser :on arrive en juin et les convocations en commission de titularisation vont arriver. Hier déjà j'ai dû ouvrir dix fois mon casier en salle des profs pour vérifier qu'il ne contenait pas ce courrier indésirable. Et ce matin, j'étais réveillée à 6h et je relisais la fiche d'évaluation vierge qui est à cocher par les inspecteurs et les CDE. Les semaines à venir vont être longues...

Tu peux demander à ton cde si tu peux consulter son rapport. C'est ce que j'ai fait, sinon, je pense qu'elle ne l'aurait pas montré. Du coup, les autres stagiaires ont également pu en profiter.
J'ai eu de très bonnes surprises (bip)

meldc a écrit:Cocoaine, voilà un élève très motivé et impliqué... Il testait les EPI, en fait : interdisciplinaire entre l'usage du feu et les camions de chantier.

Sinon, moi, ça y est, je commence à stresser :on arrive en juin et les convocations en commission de titularisation vont arriver. Hier déjà j'ai dû ouvrir dix fois mon casier en salle des profs pour vérifier qu'il ne contenait pas ce courrier indésirable. Et ce matin, j'étais réveillée à 6h et je relisais la fiche d'évaluation vierge qui est à cocher par les inspecteurs et les CDE. Les semaines à venir vont être longues...

Et le pire c'est qu'il fait partis de mes élèves que je considère comme tranquille Evil or Very Mad

Ne stress pas... Si ça doit tomber ça tombera... Vas y 3 fois par jour c'est bien suffisant Wink

Naoo a écrit:

livie a écrit:Bon sinon : une mère d'élève est passée par la messagerie de sa fille interne au lycée pour me demander des comptes sur les 6 zéro de sa fille. J'ai répondu, le message a été lu, et elle me renvoie un message pour dire qu'elle attend toujours une réponse.

je suspecte sa fille d'avoir effacé le message.

Que fais-je?

Demande le numéro de téléphone à la vie scolaire et appelle.
.

Si t'as Pronote, t'as accès aux coordonnées des responsables légaux. Tu cliques sur le nom de l'élève et tu cliques sur le petit téléphone en haut à droite.

Je viens de terminer mes copies yesyes

Je vais enfin pouvoir profiter du grand soleil !

J'ai torché ma bouse yesyes

Ahum ahum, j'ai terminé mon mémoire professionnel en respectant les conditions imposées par le cadrage réglementaire Very Happy

Maintenant, l'ESPE = c'est terminé cheers

J'ai appelé la pauvre maman complètement dépassée...

Bon sinon les secondes sont affreux ! ils ne fichent plus rien et le conseil de classe n'est pas passé (lundi et mardi) je crains pour la fin de l'année hahaha

Si seulement les gros chieurs pouvaient ne pas venir.

J'ai passé la journée à me prendre la tête sur une idée de mini-séquence pour les deux dernières semaines, sachant qu'ils ont plus de notes, ils vont pas du tout avoir envie.

Moi je mets une vidéo et QCM!!

Oui c'est ce que je prévois, et activité d'expression en TD vendredi. Mais du coup je suis en train de me prendre la tête sur le QCM...

Conseil de mes secondes demain, je sens que ça va être horrible ensuite...

Moi aussi... je crains le pire !
Dites moi,, quand on élève ne rend pas un devoir maison , vous mettez 0 ?

Oui, mais en général je dis "si tu ne me l'as pas mis dans mon casier pour tel jour, tu auras zéro", comme ça il est prévenu et ne vient pas se plaindre après.

Mais on a le droit de mettre zéro ?

Une élève n'a pas rendu 6 travaux maisons, moyenne en-dessous de 4 du coup...

Saltaojos a écrit:Oui, mais en général je dis "si tu ne me l'as pas mis dans mon casier pour tel jour, tu auras zéro", comme ça il est prévenu et ne vient pas se plaindre après.

Voilà, je laisse un délai précis, et si toujours pas fait (sans excuse valable, genre les deux bras dans le plâtre Razz

), c'est zéro.

Les secondes un peu déphasés, je leur réexplique le sujet en privé (voire je supervise la notation du sujet dans le cahier de texte).

Oui mais dans les textes, avons-nous le droit ?

livie a écrit:Mais on a le droit de mettre zéro ?

Une élève n'a pas rendu 6 travaux maisons, moyenne en-dessous de 4 du coup...

Appelle les parents.

J'en avais un comme ça au 1er trimestre en seconde. La mère était pas au courant, elle a récupéré les sujets, il m'a refait certains devoirs.

J'ai appelé, la mère n'était pas au courant mais pour moi ça ne change rien... j'ai donné des délais supplémentaires à la gamine, cela n'a jamais été suivi d'effets.

Pour avoir eu des vrais décrocheurs, au bout d'un moment, le zéro comme la note n'ont plus de valeur. Je ne mets pas zéro mais je vire de mon cours, j'envoie au bvs pour faire le devoir...

livie a écrit:Oui mais dans les textes, avons-nous le droit ?

Si tu as pronote, tu peux mettre un W, ça compte comme un travail non rendu et ça lui met un 0. Donc oui, je pense que c'est autorisé de mettre un 0 pour un devoir non rendu. Il me semble avoir lu un truc là dessus sur néo, si je le retrouve je te mettrai le lien.

livie a écrit:J'ai appelé, la mère n'était pas au courant mais pour moi ça ne change rien... j'ai donné des délais supplémentaires à la gamine, cela n'a jamais été suivi d'effets.

Si elle ne fait rien de rien, mets "non noté" sur le trimestre et explicite dans l'appréciation. Tu ne peux pas évaluer une absence de travail.

https://www.neoprofs.org/t1130-circulaire-sur-le-zero

Merci à toutes!

Oui mais moi je ne veux pas que seuls les travaux réalisés comptent dans sa moyenne : on joue un passage en première générale et je trouverais dégoûtant qu'elle se retrouve avec une moyenne supérieure à certains qui font l'effort de rendre mais qui galèrent...

Naoo a écrit:

livie a écrit:J'ai appelé, la mère n'était pas au courant mais pour moi ça ne change rien... j'ai donné des délais supplémentaires à la gamine, cela n'a jamais été suivi d'effets.

Si elle ne fait rien de rien, mets "non noté" sur le trimestre et explicite dans l'appréciation. Tu ne peux pas évaluer une absence de travail.

J''ai rajouté dans l'appréciation la moyenne des travaux faits...

Merci pour le lien sur les zéros et la notation. J'ai appris qu'on n'avait pas le droit de pénaliser un comportement en contrôle par des retraits de points, chose que j'ignorais... L'an prochain je ferai des rapports (chose que je n'osais pas faire au début de cette année...)

Très intéressant cette circulaire. Donc j'ai bien le droit de mettre 0 !
Bon j'ai tout de même suivi quelques conseils : j'ai retiré la moyenne et expliqué. J’espère que le proviseur ne va pas faire de remarques

Je n'en peux plus de ce statut de stagiaire !! Je viens de corriger mes dernières compréhensions écrites de secondes, c'est très mauvais... Et je ne peux m'empêcher de me dire que c'est ma faute, le texte était peut-être trop dur, je ne sais pas.