Textes contemporains étudiés avec des 1re ?

Un texte de Koltes en lecture complémentaire.

L'année dernière, un poème de Mambrino en LA.

L'année précédente, un texte de Novarina en LA.

J'ai interrogé l'an dernier sur Jean Teulé, Charlie 9. Les élèves ne faisaient qu'une vague paraphrase et pour cause. Autant dire que cela ne m'a pas convaincue.

Sei, que leur as tu donné, de Quignard?

philopoussin a écrit:Sei, que leur as tu donné, de Quignard?

Sur le bout de la langue. En cursive, pour accompagner le travail sur la poésie. Pour une quête de sens (objet d'étude au programme), l'œuvre de Quignard en est une.

Je m'arrête à Queneau. Point.

Sei a écrit:

philopoussin a écrit:Sei, que leur as tu donné, de Quignard?

Sur le bout de la langue. En cursive, pour accompagner le travail sur la poésie. Pour une quête de sens (objet d'étude au programme), l'œuvre de Quignard en est une.  

ils en ont de la chance, tes élèves

Jaccottet, Bonnefoy, Modiano, Le Clézio, Fernandez, Jelinek, Bachmann, Dürrenmatt, Zweig, Levin, EE Schmitt, Barbara... sous forme d'extraits en L.A., d'oeuvres en cursive ou de textes complémentaires, selon les années.

Cette année, j'ai fait Lydie Salvayre, La Compagnie des spectres, pour le roman. C'était tip top.

Dimanches d'août (1986), Patrick Modiano
La Nuit de Valognes (1991), Éric-Emmanuel Schmitt
La Chambre des officiers (2001), Marc Dugain
La Petite Fille de Monsieur Linh (2005), Philippe Claudel
Une pièce montée (2006), Blandine Le Callet

Ces œuvres fonctionnent plutôt bien.

J'étudie aussi des poèmes de Roubaud.
J'aime bien mélanger des textes de plusieurs périodes, et faire que les élèves prennent conscience que l'écriture n'est pas une activité réservée aux morts !

Pour moi, je me suis tentée une fois sur du François Cheng en poésie.

Laurent Gaudé en STMG.
J'ai interrogé l'an dernier sur Le Soleil des Scorta sur une liste (un régal), et Eldorado sur une autre.
La liste avec Eldorado portait sur les drames de l'immigration, et comportait en lecture cursive La Petite fille de M. Lihn de Claudel, ainsi qu'un groupement de docs complémentaires comprenant des extraits du Ventre de l'Atlantique de Faotu Diomé, et d'Ulysse from Bagdad d'Eric-Emmanuel Schmitt. Tout le reste de la liste était très classique. J'ai beaucoup aimé interroger là-dessus.

En roman, Le Rapport de Brodeck de Philippe Claudel fonctionne bien (Goncourt des lycéens d'ailleurs). Le mode de narration est très intéressant puisque le lecteur doit reconstruire lui-même l'histoire à partir de bribes, certains détails du roman prennent sens et se trouvent éclairés beaucoup plus loin, ce qui contribue à des effets de suspens. Une sorte de narration-puzzle. Des imprécisions volontaires (cadre spatio-temporel par exemple) permettent au lecteur de multiplier les interprétations et donnent au roman une portée universelle. Le recours au DVD pédagogique édité par le SCEREN de Bretagne est très éclairant, il contient un entretien avec l'auteur.

En revanche, certains élèves m'ont confié qu'ils n'appréciaient pas la vision très sombre de l'existence qui y est montrée.

En première L, pour l'OE des réécritures, j'ai proposé Le Quatrième mur, de Sorj Chalandon (Goncourt lycéens également) , j'ai adoré ce livre, et les premiers retours sont assez positifs, mais je l'ai proposé en lecture cursive :-)

En lecture cursive, Le Liseur de Schlink fonctionne très bien.

L'année dernière, j'avais interrogé des élèves sur La vie devant soi d'Emile Ajar, cela a été une révélation pour moi, je pense faire étudier cette oeuvre si j'ai une 1ère technologique. La mystification littéraire dont cette oeuvre s'est entourée peut aussi susciter l'intérêt des élèves, de même que le changement radical d'écriture adopté par l'auteur avec ce roman.

Un Secret de Grimberg recueille les suffrages des élèves de 1ère technologique que j'avais pu interroger lors d'un bac blanc.

Un secret, c'était une lecture cursive ? Je trouve le roman pauvre pour être étudié en classe.

Non Sei, il avait été étudié en oeuvre intégrale avec des 1ère STMG.

Ah ok. Même pour des 1res STMG, je trouve ça un peu faiblard, mais bon, s'ils ont lu et réfléchi, c'est peut-être l'essentiel.

Merci pour la découverte de Novarina
Pour ma part je propose Laurent Gaudé 2008- la porte des enfers en lecture cursive
et puis Koltès Roberto Zucco - 1990-un passage en Lecture analytique
nous les héros de Lagarce - 1997
et la petite chartreuse de Péju de 2002 en œuvre complète
Mais vous avez raison ... il faudrait essayer de proposer des textes récents !
Je pense à un extrait de Pommerat en Théâtre l'an prochain pour mes L

Cendrillon de Pommerat était au programme en théâtre option de spécialité. Possible avec les réécritures...

Marrant que personne ne cite Michon, Bergougnioux, Carrère ou Toussaint…

Ah oui Michon, Vies minuscules, j'en avais étudié un extrait à l'époque où le biographique était au programme!
Carrère j'ai fait passer des élèves sur l'adversaire; pas facile car c'est une écriture très volontairement neutre donc pas simple.
Je ne connais pas les autres: tu avais fait quoi?

Oh, je discute ici par simple curiosité : j'enseigne en fac et je ne suis pas du tout spécialiste de littérature contemporaine. J'en fais quand même un peu en cours de CAPES pour le hors programme ou la stylistique, avec grand plaisir.

Pour Michon, Vie minuscules est le plus connu et il a le mérite d'être disponible en poche, mais ce n'est vraiment pas le meilleur, je trouve. La Grande Beune, Corps du roi, Abbés, Mythologies d'hiver, j'accroche beaucoup plus. C'est un auteur tellement bref que de toute façon, on a assez vite fait de lire tout ce qu'il a écrit, et je le lis toujours avec beaucoup de plaisir. Quel styliste !

Carrère, c'est un écrivain dont je n'apprécie pas vraiment l'écriture, mais je trouve ses livres assez forts. C'est assez étrange.

J'aime bien Sylvie Germain aussi : pas tellement Magnus, qui a été cité (même si je conçois que le procédé utilisé puisse être intéressant dans le secondaire pour parler de l'univers concentrationnaire – c'est une enfant qui découvre petit à petit que son père est un bourreau), mais plutôt Le Livre des Nuits, Immensités, Tobie des Marais, les livres qui permettent d'entrer dans son univers onirique si particulier.

J'aime bien étudier Gracq, Jaccottet, mais ce sont déjà des classiques très reconnus. Ou Supervielle : pas tellement les poèmes, mais plutôt des textes comme ceux de L'Enfant de la haute mer. Par exemple cette simplicité très émouvante du petit récit faussement naïf "Le bœuf et l'âne de la crèche".

Bon, ça va me faire de la lecture pendant les vacances!

Je rajouterais bien à la liste Pays perdu de Pierre Jourde…

En diptyque, avec La Première pierre...