J'hallucine (boulot)

Ronin a écrit:Y en a des qui mériteraient de se faire péter les deux genoux, vraiment.

Was passiert?

Ben l'évaluateur ci-dessus IPR deVivi...

Sorry, j'ai cru que tu avais eu un souci. Oui, cet ipr a vraiment un gros problème

Il a dû mal digérer son UV d'éthologie à la fac.

Cela me rappelle

Spoiler:

Cours de terminale S. Beaucoup d'heures vont sauter / ont sauté, bref, ce n'est pas le moment de glandouiller.
Je vois dans le fond une élève machouillant le T-shirt de sa voisine. Je fatigue un rien.

Et sinon, du ludique par une femelle dominante, il pense à quoi ton IPR ? J'ai bien une idée, mais avec des mineurs, ça me parait délicat...

Oui, ça se trouve j'ai pas compris le message et il voulait juste une fessée :lol:

En vrai, la manière dont il l'a dit enlevait toute ambiguïté possible. On va dire que c'est "juste" une analogie très malheureuse !

Hélips a écrit:Cours de terminale S. Beaucoup d'heures vont sauter / ont sauté, bref, ce n'est pas le moment de glandouiller.
Je vois dans le fond une élève machouillant le T-shirt de sa voisine. Je fatigue un rien.

Pardon j'ai ri. J'ai visualisé la scène, j'ai imaginé ton air blasé découvrant cela. Ça me fait penser à mon élève qui s'entraînait à rouler des pelles à son étui à lunette en caoutchouc souple en fin d'année dernière.

Hélips a écrit:Et sinon, du ludique par une femelle dominante, il pense à quoi ton IPR ? J'ai bien une idée, mais avec des mineurs, ça me parait délicat...

:censure: :lol:

virgere a écrit:Inspection aujourd'hui. Où j'ai appris que
- "le cours magistral est à proscrire" (ouf, j'ai fait un cours dialogué, autorisé si pas systématique)
- une séance doit comporter 4 phases et se terminer par du ludique
- on privilégie trop l'écrit, il faut travailler l'oral

La bonne nouvelle, c'est que j'ai réussi à ne pas réagir sur le ludique (je suis lâche... mais c'était pas trop le moment vue ma position)

En lycée aussi ? Je ne fais que ça en première...

virgere a écrit:Oui, ça se trouve j'ai pas compris le message et il voulait juste une fessée :lol:

En vrai, la manière dont il l'a dit enlevait toute ambiguïté possible. On va dire que c'est "juste" une analogie très malheureuse !

:shock:
Malheureuse est le mot...Mais sors le fouet une prochaine fois, au cas où.
On croit rêver...

Va vraiment falloir que les admin créent un smiley "topic qui part en ...sucette"

Comme celui-ci?

Je crois que oui.

Sinon, y a ça :

^^ j'aime beaucoup !

:lol!:

Et la santé c'est important

Vivivi.

Aujourd'hui, en CM2, le futur antérieur.
On observait, parmi d'autres, la phrase : Quand j'aurai fini, je prendrai une douche", pour remarquer l'antériorité et aussi le fait qu'on produit couramment du futur antérieur sans s'en rendre compte.
Sauf que :
M. - Ça sert à rien d'apprendre ça.
Moi - :shock:
M. - Ben oui, moi je dis pas ça.
Moi - Comment fais-tu pour exprimer la même chose alors ?
M. - Ben quand j'ai fini, je prends une douche. Pas besoin de se prendre la tête avec votre futur antérieur truc, là.

J'ai eu un petit coup de mou, là.

Lilypims a écrit:

C'es tle "pratiquez une activité régulière" qui te titille ?

C'est pas faux a écrit:Aujourd'hui, en CM2, le futur antérieur.
On observait, parmi d'autres, la phrase : Quand j'aurai fini, je prendrai une douche", pour remarquer l'antériorité et aussi le fait qu'on produit couramment du futur antérieur sans s'en rendre compte.
Sauf que :
M. - Ça sert à rien d'apprendre ça.
Moi - :shock:
M. - Ben oui, moi je dis pas ça.
Moi - Comment fais-tu pour exprimer la même chose alors ?
M. - Ben quand j'ai fini, je prends une douche. Pas besoin de se prendre la tête avec votre futur antérieur truc, là.

J'ai eu un petit coup de mou, là.

:lol: :lol:
Toi aussi tu as un Perceval ?

C'est pas faux a écrit:Aujourd'hui, en CM2, le futur antérieur.
On observait, parmi d'autres, la phrase : Quand j'aurai fini, je prendrai une douche", pour remarquer l'antériorité et aussi le fait qu'on produit couramment du futur antérieur sans s'en rendre compte.
Sauf que :
M. - Ça sert à rien d'apprendre ça.
Moi - :shock:
M. - Ben oui, moi je dis pas ça.
Moi - Comment fais-tu pour exprimer la même chose alors ?
M. - Ben quand j'ai fini, je prends une douche. Pas besoin de se prendre la tête avec votre futur antérieur truc, là.

J'ai eu un petit coup de mou, là.

C'est vrai que grogner et montrer du doigt, ça marche dans la plupart des situations ! Pourquoi s'embêter... :|

Cette semaine, les profs de 1ère n'ont pas cours, c'est oral blanc. Les cours s'arrêtent le 12 juin. Soit, il reste donc peu ou prou quatre semaines. Aujourd'hui j'apprends que je suis d'oraux du BTS, la semaine du 8 au 12, c'est pas comme si ça me faisait sauter encore 4h de français avec mes 1ères!
Zen, je dis zen, tout va bien se passer.

J'ai quasiment eu une émeute en 3e aujourd'hui. Un élève au tableau, devant un vers de Properce, debout les bras écartés pour empêcher les autres d'avoir traduit avant lui, tandis que les autres lui criaient de se pousser parce qu'ils voulaient traduire eux aussi :shock: J'ai bien ri

Spoiler: