J'hallucine (boulot)

Cathare a écrit:

mafalda16 a écrit:Heu un mél de mon proviseur pour me demander d'emmener mes élèves voir un documentaire sur le camping... J'ai pas compris là???!!!

Le mèl est-il daté de demain ?

Malheureusement non... Il est sérieux, il avait déjà lancé l'appel la semaine dernière et comme il n'a eu aucun retour (c'est étonnant vu le thème, hein!!!) il a envoyé quelques mails nominatifs. Qu'est-ce que j'ai fait pour mériter cet honneur? Vaste question.

ALors sur les cours d'internet , en ce qui concerne certains croquis en biologie, internet ou pas, la digestion c'est la digestion, que le croquis provienne d'un livre ou d'internet franchement je ne vois pas la différence.

Les croquis de géo pullulent sur le net. Beaucoup sont très sérieux.
Le problème, c'est que la plupart ne répondent pas au sujet posé...

Hélips a écrit:

leyade a écrit:

mafalda16 a écrit:Heu un mél de mon proviseur pour me demander d'emmener mes élèves voir un documentaire sur le camping... J'ai pas compris là???!!!

Dans le cadre d'un projet EPI transdisciplinaire favorisant le vivre-ensemble, la sensibilisation à l'écolocitoyenneté de groupe (allons tous ensemble chi*r dans les bois) et ,le montage de canadiennes et le calcul des superficies des toiles, il est en avance sur son temps, voilà tout.

non, on n'est pas en avance sur son temps en montant des canadiennes ! Le camping a évolué

En même temps, pour des hétéros, ça a peut-être un intérêt

Cripure a écrit:

Hélips a écrit:

leyade a écrit:

Dans le cadre d'un projet EPI transdisciplinaire favorisant le vivre-ensemble, la sensibilisation à l'écolocitoyenneté de groupe (allons tous ensemble chi*r dans les bois) et ,le montage de canadiennes et le calcul des superficies des toiles, il est en avance sur son temps, voilà tout.

non, on n'est pas en avance sur son temps en montant des canadiennes ! Le camping a évolué

En même temps, pour des hétéros, ça a peut-être un intérêt  

"Je sommes Iroquoise, et je m'en flattons"

En 18 ans de carrière, j'ai eu droit à quelques insultes, une menace, ma voiture rayée (une fois) et surtout comme beaucoup d'entre nous à des soupirs, des "c'est bon" et autres mouvements d'humeur. Mais hier, grande première. Je reprends un 6e (bon, un Haut Potentiel de Grande Pénibilité) qui discutait, il me regarde et ...me tire la langue !
Stupeur, il me dit aussitôt : "je ne voulais pas!"
Bon, je me suis évité le rapport, j'ai mis un mot...Mais là, je n'en reviens pas.

Ils sont de plus en plus matures... :lol:

Hélips a écrit:ah c'est le fameux "Madâaaaaame ! Dans l'énoncé, ILS disent..."

Jenny a écrit:

Hélips a écrit:ah c'est le fameux "Madâaaaaame ! Dans l'énoncé, ILS disent..."

Aaah celui-là, il me tape sur le système!

Marie Laetitia a écrit:

Jenny a écrit:

Hélips a écrit:ah c'est le fameux "Madâaaaaame ! Dans l'énoncé, ILS disent..."

Aaah celui-là, il me tape sur le système!

ysabel a écrit:Mes secondes m'ont bien demandé si je prenais mes cours sur le net...  

J'en ai un qui m'a demandé s'il fallait être bon en anglais pour être prof d'anglais !
Un autre croit que je sais parce que j'ai le livre/document sous les yeux et me demande alors que j'écris une phrase un peu longue au tableau : "mais vous la connaissez par cœur ?"

Ceci dit une mère d'élève croyait qu'on pouvait postuler comme ça auprès du CDE, sans diplôme, et qu'on pouvait choisir sa discipline.........

en même temps… c'est parfois presque vrai!

« M'sieur, le Japon c'est la Chine. »
Et inversement ?

Carnyx a écrit:« M'sieur, le Japon c'est la Chine. »
Et inversement ?

Ne me demande pas pourquoi, ça m'a fait penser immédiatement à ça.

J'apprends aujourd'hui qu'un des élèves de la classe dont je suis PP a changé les notes d'un collègue sur l'ENT.
Je me mets à côté de lui dans les escaliers et je lui dis, c'est quoi cette histoire de note. et il me répond: "c'est xxxxxx qui m'a dit comme faire, moi j'ai changé QUE 3 notes".

Et pour ça, il n'aura que 3 jours d'exclusion !

Ben, qu'est-ce qui te choque, Simagjul ?

La banalisation... Pour lui, c’était pas grave d'avoir modifié les notes mises par le prof et puis bon lui, il en a changé que 3. Contrairement à son pote qui lui en a changé beaucoup plus.

Pour moi, falsification de notes, ce devrait être un conseil de discipline, c'est hyper grave non?

oui, au moins.

Je n'ai pas mis de smiley, c'était une antiphrase...

Celadon a écrit:Je n'ai pas mis de smiley, c'était une antiphrase...

ok, désolée je suis tellement hallucinée.
Ce qui m'exaspère, c'est que c'est un collègue qui se fait bordélisé. Du coup, l'idée au fond: c'est que c'est un peu de sa faute. ça m’écœure.

Tiens sur Canal à midi dans la Nouvelle Edition, il y avait un reportage sur les écoles de la seconde chance. Ca rigole pas.
Ce sont les jeunes qui sont en DEMANDE de cadres et de règles et ravis qu’on leur en propose et ils savent très bien que c’est la condition de leur réussite.
La question qui se pose est la suivante :
Pourquoi met-on TOUT EN ŒUVRE pour ruiner l’instruction et l’éducation dans l’école publique si l’on ouvre ces écoles ? Ne serait-il pas plus simple d’appliquer tout ça AVANT la catastrophe plutôt qu’après ?

jul' a écrit:j'ai reçu un mail de notre ministre menant vers une vidéo où elle me souhaite bonne chance pour le capes :shock:

J'ai reçu le même mail, mais j'ai pas regardé la vidéo, j'ai juste lu les "indications" sur les projets qu'elle a entamé suite à Charlie et qui semble-t-il seront une donnée des oraux... mais j'y suis pas encore - pour ma part.

@Celadon : excellentes questions ! Quand je vois le décalage entre ce qu'on nous demande "d'accepter" et "d'encaisser", et ces écoles, je trouve vraiment que notre système marche sur la tête.

Lors d'un conseil pédagogique, les collègues sont d'accord pour ne plus permettre aux élèves de poser leur sac dans la classe et dans le couloir afin d'éviter au maximum qu'ils traînent dans les escaliers au lieu d'être en récréation. Une façon d'aider la vie scolaire en sous effectif et les agents d'entretien et d'éviter les histoires de vol... ce matin notre coordinatrice l'annonce à moi et une autre collège. Celle-ci répond qu'elle n'est pas d'accord et qu'elle ne le fera pas car les sacs sont vraiment trop lourds pour les "petits" et que cela lui est égale que d'être la seule dans tout l'établissement à continuer de le faire... d'ailleurs elle continue aussi de permettre aux élèves d'aller aux toilettes quelques secondes après être arrivés devant sa salle... Pour moi qui est "ma" salle à côté des toilettes, je vous dis pas le brouhaha que cela engendre... Son objectif : avoir le moins de soucis possible avec les élèves, mouais...

jul' a écrit:j'ai reçu un mail de notre ministre menant vers une vidéo où elle me souhaite bonne chance pour le capes :shock:

Je l'ai reçu aussi…. J'étais énervée qu'elle dise "examen" à la place de "concours"...

mafalda16 a écrit:Heu un mél de mon proviseur pour me demander d'emmener mes élèves voir un documentaire sur le camping... J'ai pas compris là???!!!

Après un délai de réflexion de rigueur... :lol: j'ai répondu à mon chef que je me voyais contrainte de décliner la proposition de sortie. Na! A la place de toute façon j'avais prévu un méga contrôle de conjugaison de la-mort-qui-tue :malmaisbien:

Petite hallu à côté de ce que vous racontez : hier un élève demande mezzo voce à son voisin, après que j'ai donné du travail pour vendredi : "mais c'est pas férié ?" et le voisin de répondre : "mais non, en Chine seulement" ; le premier élève ayant les yeux bridés, je me dis que c'est une vanne entre potes, et je fais celle qui n'a rien entendu.
Heure suivante, un élève me pose la même question, j'explique c'est férié dans certains pays européens, et peut-être est-ce marqué dans leurs agendas, mais pas chez nous ; "Mais en Chine aussi, madame". 
Encore la Chine ?

Comme moi vous avez mis du temps à comprendre ?:

:gratte: :gratte:
Je demande à la classe ébahie de péniblou méga-relou de chercher dans le texte le champ lexical de la mer et en parallèle, celui de l'amour. K-Sandra me regarde avec ses yeux bovins quand je l'interroge et me répond: "ch'ais pas moi !". Aussitôt je lui demande si elle sait ce que c'est la mer: re-regard bovin. "Ch'ais pas moi !" Dois-je comprendre qu'elle n'est jamais allée jusqu'au bout du boulevard (suis dans une ville côtière) :shock: ou qu'elle est si :censure: qu'elle n'a pas compris la question ? J'ai très vite chassé l'idée qu'elle puisse faire e l'humour; elle est bien trop vide pour en avoir l'idée.