La Finlande se prépare à l'enseignement transversal

On sait d'où vient la réforme de l'EN ! Aux avant-postes de la formation pour l'emploi mondialisé. Avoué sans scrupules ni complexes. Pourquoi d'ailleurs puisque ce sont les instructions de l'OCDE.

http://www.levif.be/actualite/international/finis-les-maths-l-histoire-et-la-geo-la-finlande-se-lance-dans-l-enseignement-transversal/article-normal-373007.html
Extrait :
"Depuis des années, la Finlande est considérée comme l'un des pays ayant le système scolaire et éducatif le plus performant du monde. C'est d'ailleurs un des pays les mieux notés dans le classement PISA (Program for International Student Assessment). Des politiciens et experts en éducation venus du monde entier se sont d'ailleurs rendus à Helsinki dans l'espoir de trouver la recette miracle de ce système éducatif. Aujourd'hui, une nouvelle formule d'enseignement est en train d'y voir le jour.
Un enseignement pour préparer les jeunes à la vie active

Ayant souvent une longueur d'avance en matière d'éducation, la Finlande s'apprête à lancer un tout nouveau système de cours. Il s'agit d'une réforme radicale du programme scolaire finlandais, selon The Independent qui rapporte cette information. Fini d'enseigner les traditionnelles matières comme les mathématiques, la géographie ou l'histoire. La Finlande veut les remplacer par des "sujets" transversaux. "Cela représente un grand changement dans l'enseignement en Finande qui n'en est qu'à son début ", précise Liisa Pohjolainen, chargée de l'éducation des jeunes et des adultes à Helsinki.

"Ce dont on a besoin aujourd'hui, c'est d'un genre différent d'enseignement qui prépare à la vie active ", explique Pasi Silander, directeur du Développement de la capitale finlandaise. "Nous devons effectuer des changements en matière d'éducation qui sont nécessaires pour l'industrie et la société moderne.""

Merci pour l'info Celadon.
Je suis curieuse de voir concrètement le truc. Je leur souhaite bien du plaisir.

Il s'agit d'une réforme radicale du programme scolaire finlandais, selon The Independent qui rapporte cette information. Fini d'enseigner les traditionnelles matières comme les mathématiques, la géographie ou l'histoire. La Finlande veut les remplacer par des "sujets" transversaux. "Cela représente un grand changement dans l'enseignement en Finande qui n'en est qu'à son début ", précise Liisa Pohjolainen, chargée de l'éducation des jeunes et des adultes à Helsinki.

il paraît qu'ils sont très observateurs du système français.

Ils vont encore dégringoler en mathématiques universitaires.

Iphigénie a écrit:

Il s'agit d'une réforme radicale du programme scolaire finlandais, selon The Independent qui rapporte cette information. Fini d'enseigner les traditionnelles matières comme les mathématiques, la géographie ou l'histoire. La Finlande veut les remplacer par des "sujets" transversaux. "Cela représente un grand changement dans l'enseignement en Finande qui n'en est qu'à son début ", précise Liisa Pohjolainen, chargée de l'éducation des jeunes et des adultes à Helsinki.

il paraît qu'ils sont très observateurs du système français.

ce qui est assez incompréhensible

Le constructivisme et autres fadaises n'étaient pas très implantés en Finlande, ce qu'omettaient de dire les fanatiques de la réforme permanente.

Vousnousils a écrit:Une approche déjà expérimentée en Finlande

Dans le pays, certains établissements du secondaire expérimentent déjà l’enseignement par projets interdisciplinaires auprès de jeunes âgés d’environ 16 ans. Par exemple, un élève de l’enseignement professionnel pourra aller en cours de « services de cafétéria ».

Quelle joie de pouvoir se préparer ainsi au monde professionnel ! \o/

Carnyx a écrit:Le constructivisme et autres fadaises n'étaient pas très implantés en Finlande, ce qu'omettaient de dire les fanatiques de la réforme permanente.

Oui. Les vrais causes du "miracle finlandais" sont à chercher plutôt du côté de l'investissement financier massif, d'une langue très particulière (les suédophones ont des résultats scolaires plus faibles que les locuteurs finnois pour un niveau social plus élevé) et d'une structure sociale très homogène dans un pays qui reste une petite nation.
La Finlande était au top alors que leurs pédagogistes à eux se plaignaient d'un enseignement réactionnaire. Depuis, ils reculent légèrement face aux tenants asiatiques du "marche ou crève". On va bientôt savoir.

Primura a écrit:

Vousnousils a écrit:Une approche déjà expérimentée en Finlande

Dans le pays, certains établissements du secondaire expérimentent déjà l’enseignement par projets interdisciplinaires auprès de jeunes âgés d’environ 16 ans. Par exemple, un élève de l’enseignement professionnel pourra aller en cours de « services de cafétéria ».

Quelle joie de pouvoir se préparer ainsi au monde professionnel ! \o/

J'espère qu'on a prévu pour eux des cours sur les fluctuations de l'euro et sur la mobilité professionnelle intraeuropéenne, parce qu'ils risquent d'en avoir davantage besoin que de cours de services cafétéria !!

henriette a écrit:Merci pour l'info Celadon.
Je suis curieuse de voir concrètement le truc. Je leur souhaite bien du plaisir.

Patience, on va pouvoir jouer aussi bientôt ! Et l'article du Gorafi sur la recherche d'emploi dès le CE1 ne sera plus une blague.

Le Gorafi a toujours été sérieux, Asha.

Les Finlandais ont aussi un beau gosier en pente. Ceci explique peut-être cela.

Pour mémoire cette synthèse sur le miracle finlandais : http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/103-conte-de-noel-finlandais

Un article chez Brighelli : Aller simple pour le froid

bruno09 a écrit:

Carnyx a écrit:Le constructivisme et autres fadaises n'étaient pas très implantés en Finlande, ce qu'omettaient de dire les fanatiques de la réforme permanente.

Oui. Les vrais causes du "miracle finlandais" sont à chercher plutôt du côté de l'investissement financier massif, d'une langue très particulière (les suédophones ont des résultats scolaires plus faibles que les locuteurs finnois pour un niveau social plus élevé) et d'une structure sociale très homogène dans un pays qui reste une petite nation.
La Finlande était au top alors que leurs pédagogistes à eux se plaignaient d'un enseignement réactionnaire. Depuis, ils reculent légèrement face aux tenants asiatiques du "marche ou crève". On va bientôt savoir.

Pour ce qui est de la langue, j'avoue être sceptique. Certes le finnois n'est pas indo-européen et a une orthographe assez phonétique mais je ne vois pas de quelle façons cela pourrait influencer les résultats scolaires (mais je suis prêt à accepter tout argument raisonnable ).

bruno09 a écrit:

Carnyx a écrit:Le constructivisme et autres fadaises n'étaient pas très implantés en Finlande, ce qu'omettaient de dire les fanatiques de la réforme permanente.

Oui. Les vrais causes du "miracle finlandais" sont à chercher plutôt du côté de l'investissement financier massif, d'une langue très particulière (les suédophones ont des résultats scolaires plus faibles que les locuteurs finnois pour un niveau social plus élevé) et d'une structure sociale très homogène dans un pays qui reste une petite nation.
La Finlande était au top alors que leurs pédagogistes à eux se plaignaient d'un enseignement réactionnaire. Depuis, ils reculent légèrement face aux tenants asiatiques du "marche ou crève". On va bientôt savoir.

Parmi les causes, il y a aussi (et surtout):
- une sélection féroce à l'entrée au lycée (1/3 d'élus), de quoi motiver les élèves à bosser un peu plus que chez nous,
- une prise en charge par des enseignants en plus des élèves dès l'apparition des premières difficultés.

Il n'y a pas 12 déclinaisons en finnois ???

Comparer le système finlandais et français n'a pas de sens.
La Finlande a 5,5 millions d'habitants, la France en a 65 millions.
La Finlande n'a quasiment pas d'immigration, contrairement à la France qui y est habituée.

Les classes surchargées ne sont pas le quotidien de la Finlande, ce qui entraine beaucoup d'autres conséquences.
La manière d'enseigner et d'appréhender l'enseignement est forcément différente. Et non comparable, à mes yeux.

@celadon : je crois même qu'il y en a 15. Mes souvenirs de finnois sont assez lointains. Mais la langue est tellement complexe que l'estonie a beaucoup de mal à intégrer son immigration russe à cause de ça, par exemple (l'estonien est une sorte de finnois "simplifié").

Botchan a écrit:Pour ce qui est de la langue, j'avoue être sceptique. Certes le finnois n'est pas indo-européen et a une orthographe assez phonétique mais je ne vois pas de quelle façons cela pourrait influencer les résultats scolaires (mais je suis prêt à accepter tout argument raisonnable ).

cf. Note [3] de l'article de Luigi_B lien déjà donné  http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/103-conte-de-noel-finlandais :

Voir cet article détaillé de Taksin Nuoret : « Pourquoi le finnois donne-t-il de meilleurs résultats au PISA? » (30 octobre 2013) :

« Les étudiants finlandais finnophones obtiennent de meilleurs résultats à l'enquête PISA que les étudiants finlandais suédophones, et ce contre tous pronostics liés aux facteurs socioéconomiques. Ceci est un signal fort que la langue joue un rôle plus important que ce que la plupart des commentateurs suggèrent. Des travaux scientifiques ont montré que la langue a une influence sur différents aspects de l'apprentissage. Les trois articles cités ci-dessus montrent que le finnois a plusieurs caractéristiques qui favorisent l'apprentissage. Citons parmi ces caractéristiques: une orthographe transparente, une structure syllabique simple, une morphologie (dérivationnelle) très riche. »

Après, côté grammaire, ça se corse un peu, comme dit Celadon. http://fr.wikipedia.org/wiki/Finnois Il y a même 15 désinences apparemment. De quoi perdre son latin.

Celadon a écrit:Il n'y a pas 12 déclinaisons en finnois ???

Une seule en fait mais bien corsée, et comme c'est une langue agglutinante, les linguistes considèrent en général que parler de déclinaison pour le finnois est une facilité de langage. En tout cas je ne pense pas que ce soit la structure de leur langue qui avantage ou désavantage les Finlandais.

ycombe a écrit:

bruno09 a écrit:

Carnyx a écrit:Le constructivisme et autres fadaises n'étaient pas très implantés en Finlande, ce qu'omettaient de dire les fanatiques de la réforme permanente.

Oui. Les vrais causes du "miracle finlandais" sont à chercher plutôt du côté de l'investissement financier massif, d'une langue très particulière (les suédophones ont des résultats scolaires plus faibles que les locuteurs finnois pour un niveau social plus élevé) et d'une structure sociale très homogène dans un pays qui reste une petite nation.
La Finlande était au top alors que leurs pédagogistes à eux se plaignaient d'un enseignement réactionnaire. Depuis, ils reculent légèrement face aux tenants asiatiques du "marche ou crève". On va bientôt savoir.

Parmi les causes, il y a aussi (et surtout):
- une sélection féroce à l'entrée au lycée (1/3 d'élus), de quoi motiver les élèves à bosser un peu plus que chez nous,
- une prise en charge par des enseignants en plus des élèves dès l'apparition des premières difficultés.

Tu as raison, il y a ça aussi. En bref tirer des leçons du "modèle finlandais" et de ses prétendues méthodes pédagogiques est pour le moins hasardeux. Pour moi on est dans un raisonnement à la Lyssenko

On est quand même loin de l'abandon des disciplines, semble-t-il. La Finlande a le vraiment le don d'exacerber l'imagination...

http://www.cahiers-pedagogiques.com/Bloc-Notes-de-la-semaine-du-23-au-29-mars-2015

Pour le reste :

Spoiler:

Luigi_B a écrit:On est quand même loin de l'abandon des disciplines, semble-t-il. La Finlande a le vraiment le don d'exacerber l'imagination...

http://www.cahiers-pedagogiques.com/Bloc-Notes-de-la-semaine-du-23-au-29-mars-2015

Pour le reste :

Spoiler:

:shock:

Luigi_B a écrit:On est quand même loin de l'abandon des disciplines, semble-t-il. La Finlande a le vraiment le don d'exacerber l'imagination...

http://www.cahiers-pedagogiques.com/Bloc-Notes-de-la-semaine-du-23-au-29-mars-2015

Pour le reste :

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Merci Luigi.

Houlala ! Plus explicite, c'est dur !