- Raoul VolfoniGrand sage
L'albionesque perfidie est sans limite : un élève m'a en effet informée que "les Anglais ont mis Jeanne d'Arc sur un bûcheron pour la brûler".
Une autre m'a demandé si Charles VII était mort ou toujours en vie aujourd'hui.
Et j'ai eu une belle définition de la cérémonie du sacre, très jeux vidéo : "c'est ce qui fait passer Charles VII en mode roi !"
Une autre m'a demandé si Charles VII était mort ou toujours en vie aujourd'hui.
Et j'ai eu une belle définition de la cérémonie du sacre, très jeux vidéo : "c'est ce qui fait passer Charles VII en mode roi !"
- RendashBon génie
Raoul Volfoni a écrit: "les Anglais ont mis Jeanne d'Arc sur un bûcheron pour la brûler".
Oui. Dès lors, elle n'était pucelle que l'on croyait
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
- JennyMédiateur
Rendash a écrit:Raoul Volfoni a écrit: "les Anglais ont mis Jeanne d'Arc sur un bûcheron pour la brûler".
Oui. Dès lors, elle n'était pucelle que l'on croyait
J'aime bien la définition du sacre aussi.
- SphinxProphète
Contexte : étude du passage de L'Armée des Ombres où le narrateur vante les vertus de la Résistance au jeune communiste qu'il a rencontré dans le camp. Les élèves (très, très guidés) ont réussi à deviner la portée allégorique dans la façon dont c'est présenté.
Moi - Bon, alors si Pétain et les Allemands sont présentés comme les grands méchants de l'histoire, si c'est écrit comme un conte ou une allégorie, c'est que le narrateur veut présenter les résistants, et son interlocuteur s'il s'engage, comme des... des... ?
La classe - Silence de mort -
Moi - Le personnage principal du conte... on l'appelle comment ?
Un élève - Le gentil ?
Moi - Presque, je cherche un autre mot... ça commence par un h...
Une élève - ... un huguenot ?
Moi - Bon, alors si Pétain et les Allemands sont présentés comme les grands méchants de l'histoire, si c'est écrit comme un conte ou une allégorie, c'est que le narrateur veut présenter les résistants, et son interlocuteur s'il s'engage, comme des... des... ?
La classe - Silence de mort -
Moi - Le personnage principal du conte... on l'appelle comment ?
Un élève - Le gentil ?
Moi - Presque, je cherche un autre mot... ça commence par un h...
Une élève - ... un huguenot ?
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
- TazonNiveau 9
Dialogue père-fille de vérification de l'apprentissage du vocabulaire :
"frais d'inscription?
-registration feet
-heu, non, sans doute pas.
-Alors là chuis sûre hein, c'est marqué dans mon cahier (monte en furie vérifier dans sa chambre)
(...)
-Ouais, bon d'accord, arrêtez de vous marrer"
J'ai reproché à son père de l'avoir corrigée, ça aurait bien fait rigoler sa prof d'anglais.
"frais d'inscription?
-registration feet
-heu, non, sans doute pas.
-Alors là chuis sûre hein, c'est marqué dans mon cahier (monte en furie vérifier dans sa chambre)
(...)
-Ouais, bon d'accord, arrêtez de vous marrer"
J'ai reproché à son père de l'avoir corrigée, ça aurait bien fait rigoler sa prof d'anglais.
- RabelaisVénérable
Un huguenot? Non mais allo quoi, un huguenot?Sphinx a écrit:Contexte : étude du passage de L'Armée des Ombres où le narrateur vante les vertus de la Résistance au jeune communiste qu'il a rencontré dans le camp. Les élèves (très, très guidés) ont réussi à deviner la portée allégorique dans la façon dont c'est présenté.
Moi - Bon, alors si Pétain et les Allemands sont présentés comme les grands méchants de l'histoire, si c'est écrit comme un conte ou une allégorie, c'est que le narrateur veut présenter les résistants, et son interlocuteur s'il s'engage, comme des... des... ?
La classe - Silence de mort -
Moi - Le personnage principal du conte... on l'appelle comment ?
Un élève - Le gentil ?
Moi - Presque, je cherche un autre mot... ça commence par un h...
Une élève - ... un huguenot ?
Merci, j'en ris encore
- HerrelisGrand sage
Aujourd'hui une petite élève de 5ème m'explique, entre les larmes et la colère, qu'elle a vu un reportage sur la ville de "Jésus Zalem" où on voyait des gens frapper des femmes et des enfants.
"Mais qui c'est ce Jésus-là?"
"Mais qui c'est ce Jésus-là?"
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Han : "Comment on s'en sort?" Luke : "comme d'habitude." Han : "Si mal que ça?!!" Le Retour du Jedi
"Drowned in moonlight, strangled by her own bra." -Carrie Fisher- 1956-2016 - See you space momma.
"Drowned in moonlight, strangled by her own bra." -Carrie Fisher- 1956-2016 - See you space momma.
- JennyMédiateur
"Olympe de Gouge est un espagnol qui s'est fait attraper par l'armée française à Madrid"
- KloeyNiveau 5
Quand le français est une langue étrangère les perles peuvent être marrantes aussi.
"Pour finir, les habitants de votre nouveau pays n'ont pas peur de montrer leur affection. C'est acceptable pour les couples de baiser en plein air."
"Pour finir, les habitants de votre nouveau pays n'ont pas peur de montrer leur affection. C'est acceptable pour les couples de baiser en plein air."
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Jetez un oeil à mes bijoux & mes bidouilles sur ma page FB, mon blog, ou ma boutique en ligne
All the world’s a stage, and all the men and women merely players;
They have their exits and their entrances, and one man in his time plays many parts.
- CroustibaptNiveau 7
Je demande à mes secondes de prendre en note la biographie de Christohpe Colomb.
Je leur raconte donc qu'il est génois, et qu'il vient par conséquent de Gènes.
En même temps, je passe dans les rangs, et je vois qu'une élève a écrit : Vie d'Eugène Colomb ...
Je leur raconte donc qu'il est génois, et qu'il vient par conséquent de Gènes.
En même temps, je passe dans les rangs, et je vois qu'une élève a écrit : Vie d'Eugène Colomb ...
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Discipline & Bonté
- Troihé de FoncinqNiveau 2
Et revoici, mesdames et messieurs, comme chaque année sous vos yeux ébahis, dans des copies de seconde : La relation de Charles !
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"Et qu'est-ce que vous voulez que j'y fasse à la paperasse, moi ? Vous me prenez pour un serre-livre ?"
"Moi, après deux heures de retard, j'ai passé le cap de l'agacement. Le peu de volonté que j'avais de me farcir une réunion avec ce débile de Dagonet a définitivement disparu. Je suis une sorte de meuble."
"Euh, "Vous êtes là.", c'est-à-dire qu'il est surpris lui-même, ça lui viendrait pas à l'idée de raccorder le fait qu'on est là avec le fait qu'il nous l'a demandé."
"Non, moi j'crois qu'il faut qu’vous arrêtiez d'essayer d'dire des trucs. Ça vous fatigue, déjà, et pour les autres, vous vous rendez pas compte de c'que c'est. Moi quand vous faites ça, ça me fout une angoisse... j'pourrais vous tuer, j'crois. De chagrin, hein ! J'vous jure c'est pas bien. Il faut plus que vous parliez avec des gens."
- qui ne tente rien...Niveau 9
Relecture d'un exposé sur l'Iliade.
Moi : "Mais ça n'est pas français !"
Lui : "Non, c'est grec"
Moi : "Mais ça n'est pas français !"
Lui : "Non, c'est grec"
- JennyMédiateur
Question sur les transformations de la période révolutionnaire :
"Au final, tout n'a pas vraiment changé car c'est encore une monarchie et que au final sans la révolution et sans toutes ses guerre; le monde sera surpeuplé (seul point positif). Pour se qui est négatifs, toutes ses actions son cruelles et on ne tue pas des personnes parce qu'elles veulent la guerre ou pas… (MON AVIS !!!!)"
Je vais chercher une corde…
"Au final, tout n'a pas vraiment changé car c'est encore une monarchie et que au final sans la révolution et sans toutes ses guerre; le monde sera surpeuplé (seul point positif). Pour se qui est négatifs, toutes ses actions son cruelles et on ne tue pas des personnes parce qu'elles veulent la guerre ou pas… (MON AVIS !!!!)"
Je vais chercher une corde…
- RendashBon génie
"La santé est décidément très mal répartie", une (très bonne) élève de 5e dixit.
Certes, choupinette. C'est ce qu'ont tendance à penser les gens malades
Certes, choupinette. C'est ce qu'ont tendance à penser les gens malades
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
- SaphyrNiveau 9
En 4eme, révision du présent des verbes du troisième groupe (oui, j'en suis là !)... J'ai eu droit à pas mal de propositions fantaisistes, mais la meilleure reste quand même : je peuts, tu peuts, il peut, nous peutons, vous peutez, ils peutent...
Je ne sais toujours pas si je dois rire ou pleurer!
Je ne sais toujours pas si je dois rire ou pleurer!
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"Ecoutez, mon vieux, peu importe qu'un homme vive trente ou cent ans, dans la mesure où il fait quelque chose qui en vaut la peine avant de casser sa pipe", Etats d'urgence, André Brink.
“I'm right and you're wrong, I'm big and you're small, and there's nothing you can do about it.”, Matilda, Roald Dahl
- HélipsProphète
rhoooo nous peutons, trop mimi !
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Un jour, je serai prof, comme ça je serai toujours en vacances.
- Manon35Habitué du forum
Tes élèves m'ont redonné le sourire ce soir, merci!Saphyr a écrit:En 4eme, révision du présent des verbes du troisième groupe (oui, j'en suis là !)... J'ai eu droit à pas mal de propositions fantaisistes, mais la meilleure reste quand même : je peuts, tu peuts, il peut, nous peutons, vous peutez, ils peutent...
Je ne sais toujours pas si je dois rire ou pleurer!
Par contre, je comprends ton désarroi.
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2014-2015: 2 2ndes, 1 1ère STMG, 1ère euro, AP 2ndes (année de stage)
2015-2016: 1 2nde, 1 1ES,1 1S, 1 1STMG, Term LELE, TES.
2016-2017 : 2 2ndes, 1 1ES, LELE 1ère, 1 TES et 1 TS.
2017-2018: 2 2ndes, 1 1ES, 1TL, 1TS, 1TSTMG, Term LELE et remplacement mater en Khâgne (jusqu'à la toussaint, normalement).
- Madame EléphantNiveau 2
Vous savez comment on conjugue le verbe être au présent du subjonctif ?
"je somme, tu somme, il somme, nous sommions, vous sommiez, ils sommient".
Et une nélève, sur Cyrano :
"Mais Madame (Eléphant), Roxane, elle connait pas l'écriture de Christian ? Comment elle fait pour les listes de courses?"
"je somme, tu somme, il somme, nous sommions, vous sommiez, ils sommient".
Et une nélève, sur Cyrano :
"Mais Madame (Eléphant), Roxane, elle connait pas l'écriture de Christian ? Comment elle fait pour les listes de courses?"
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"Travailler sans soucis de gloire ou de fortune
A tel voyage auquel on pense, dans la lune !
N'écrire jamais rien qui de soi ne sortit
Et modeste d'ailleurs, se dire :"mon petit,
Sois satisfait des fleurs, des fruits, même des feuilles
Si c'est dans ton jardin à toi que tu les cueilles !"
Edmond Rostand Cyrano de Bergerac
- SaphyrNiveau 9
De rien, il faut bien en rire! Sur le coup, j'ai cru à une mauvaise blague. Puis, je me suis rappelée pourquoi j'avais dû revoir ma progression en grammaire.Manon35 a écrit:Tes élèves m'ont redonné le sourire ce soir, merci!Saphyr a écrit:En 4eme, révision du présent des verbes du troisième groupe (oui, j'en suis là !)... J'ai eu droit à pas mal de propositions fantaisistes, mais la meilleure reste quand même : je peuts, tu peuts, il peut, nous peutons, vous peutez, ils peutent...
Je ne sais toujours pas si je dois rire ou pleurer!
Par contre, je comprends ton désarroi.
Le pire c'est qu'ils se sont sentis insultés quand ils ont su que le cours portait sur le présent...
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"Ecoutez, mon vieux, peu importe qu'un homme vive trente ou cent ans, dans la mesure où il fait quelque chose qui en vaut la peine avant de casser sa pipe", Etats d'urgence, André Brink.
“I'm right and you're wrong, I'm big and you're small, and there's nothing you can do about it.”, Matilda, Roald Dahl
- ysabelDevin
Dans une introduction sur l'extrait de la pension Vauquer du Père Goriot j'ai appris que Balzac écrivait en ancien français...
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- LMVénérable
En copiant ce que j'avais écrit au tableau, deux élèves de 5e ont réussi à écrire: "Règles d'orthographe du sage"! Si seulement!
- scot69Modérateur
Hier, une élève a dit au surveillant qui venait lui réclamer son carnet: "De toutes façons t'es toujours dans la provocance"
- TazonNiveau 9
"D'après le théorème de Thalès l'angle DAH est triangle rectangle en A car un polygone régulier est inscrit dans un cercle, et a tous ses cotés de même longueur"
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