Perles de nos élèves.

Ah, quelles abominables injustices !
Heureusement que la bienveillance ne consiste pas en l'approbation systématique des comportements douteux.

Terminale : "Donc, M.X a moins de chances de fécondait (sic) un enfant"

Cours sur l'accord du verbe en... 4ème (oui vous avez bien lu!).
Moi "alors dans la phrase 'le chat tenait un oiseau dans sa gueule', quel est le sujet du verbe?"
Bon, je vous passe les "sa gueule" (rire gras et bête de l'ado), ils ont bien trouvé que c'était le chat.
Moi "et comment est-ce que vous écrivez 'tenait'?" (parce qu'ils ont tendance à écrire 'il tenais' et 'je tenait'....).
Kévinouille "-er à la fin!!"
Brendette "Mais non, c'est -ée!"
Moi " :boulet:"

Aujourd'hui, en 3eme (oui, oui, en 3eme), j'ai eu la série "j'invente des mots", avec sur le podium :
- la digération
- l'accolage
- l'accolation
- la zenzyme
- le digestement

Dans la série nouveau mot, j'ai eu droit à :

l'art mistice

:Drapeaufrançai

ça aurait pu déraper jusqu'à l'art mystique... :lol:

titeprof a écrit:Aujourd'hui, en 3eme (oui, oui, en 3eme), j'ai eu la série "j'invente des mots", avec sur le podium :
- la digération
- l'accolage
- l'accolation
- la zenzyme
- le digestement

Le zenzyme glouton de Zanzibar? :p

Le calcul "litoral". Arrêtez de faire de l'entrisme dans mes cours, les profs de géo!

Pour introduire un extrait de "Retour au désert", pièce de théâtre de Koltès : "ce passage du Nouveau Roman" se situe pendant la guerre..."

Travail très difficile en AP avec un groupe de secondes : la conjugaison du futur simple...

J'envoie une élève au tableau ; évidemment j'ai eu le célèbre : je boivrai, nous buverons.

Je luis demande ensuite de conjuguer le verbe mettre et là, hallucination et tout le monde mort de rire dans la classe :
je mitte
tu mittes etc.

Une de mes 5eme qui vient de découvrir le mot "blanchisserie": "Du coup Madame dans une "noirchisserie" les vêtements deviennent noirs??"
Et une autre, de la même classe: "Madame la Palombie ça existe?".
Moi qui suis à des années lumières et qui ne vois surtout pas le rapport avec le cours: "Non, tu dois confondre avec la Colombie.".
Regard perplexe de la gamine, qui me demande ensuite: "Mais alors, il vit où le Marsupilami??". Là j'ai explosé de rire, j'avais les larmes aux yeux, surtout que, penaude, elle a ajouté "Vous êtes sûre? Le marsupilami? Ouba! Ouba!(histoire d'être sûre, j'imagine, que je vois de quoi elle voulait parler) Il existe pas?"
Fou rire généralisé et j'ai vraiment eu du mal à retrouver mon sérieux.

Oui mais le marsupilami on croit qu'il n'existe pas mais il n'existe !

contrôle sur l'enlèvement des Sabines (on avait notamment étudié en classe le tableau de David et la lecture qu'on pouvait en faire dans le contexte révolutionnaire de la fin du XVIIIes. ; on avait ensuite travaillé sur le dessin de Clapat qui s'inspirait du tableau de David mais faisait d'Hersilie une représentante des idées féministes...) :

copie 1) "Les Romains avaient des enfants avec les Sabines et à la fin les frères ou maris des Sabines voulaient les sauver et c'est à cause de ça que la Révolution française a commencé" (Je crois que le prof d'histoire va me remercier...)

copie 2) "Les Sabins commençaient à faire la guerre avec les Romains. Les femmes, avec leur seul moyen qui était la force, tentèrent par tous les moyens de les séparer, malgré leurs cheveux décoiffés et leurs vêtements déchirés" (on sent que les discours sur la journée du droit des femmes commencent à faire leur effet)

copie 3) "Les Romains décidèrent de vivre en colocation avec les Sabins et les Sabines pour continuer à fonder Rome" (L'idée est là...)

"Quand je l'ai vu, j'ai rigolu."

ysabel a écrit:Travail très difficile en AP avec un groupe de secondes : la conjugaison du futur simple...

J'envoie une élève au tableau ; évidemment j'ai eu le célèbre : je boivrai, nous buverons.

Je luis demande ensuite de conjuguer le verbe mettre et là, hallucination et tout le monde mort de rire dans la classe :
je mitte
tu mittes etc.

Contrairement à ce que nous serions amenés à croire ...tu me rassures, vraiment et tu m'aides beaucoup en cette période sombre d'inspection.
Ce n'est donc pas forcément moi.

J'ai appris aujourd'hui que quelqu'un qui manque de cheveux est calvicieux. Et que l'empereur Héliogabale a dû faire face à une minuterie.

Sphinx a écrit:J'ai appris aujourd'hui que quelqu'un qui manque de cheveux est calvicieux. Et que l'empereur Héliogabale a dû faire face à une minuterie.

:lol:  Après, tout s'est éteint !

Oral de stage pour un élève de 3e. Il nous décrit sa semaine de stage d'observation en entreprise (une épicerie qui se trouve à 10 minutes à pied de chez lui). Nous lui demandons ce qu'il a aimé et moins aimé lors de ce stage. L'élève nous répond qu'il a trouvé difficile de se lever tôt. Ma collègue l’interroge alors sur ses horaires de travail. "Ben, je commençais à 10h" ! :shock: :shock:

Quand on lui a fait remarquer que les cours au collège commençaient plus tôt que cela, il a rétorqué qu'au collège, il pouvait continuer à dormir...

Une expression mignonne d'une élève de 3e qui commente une affiche soviétique : "on voit que Staline tient les rênes du bateau" !

Copies de 6e, sur la mythologie grecque.

-Télémaque : "lélaque" ; "téréna".
-Pâris, prince de Troie : "paris, prince 2-3".
-Loyal : "loiliale".
-Homère : "Omair" ; "Hommérent" ; "Homer".
-Odyssée : "Audisser".
-"Odisé, écrit par Vincent."
-"Odysée, de Virgini."
-"l'écrivint."
-Aphrodite : "Ar'frodit."
-Ithaque : "ittaque" ; "Irac" ; "Itace".
-Le verbe "agnéentir".
-Eris, la déesse de la "discor", ou de la "discorgne".
-Le désaccord ? Le "désaquor".

-HA HA HA dis Jacques qui vient de marchée dans une merde !!!
-Se n'ais pas grave, dit Richard, sais juste une merde.

Osmie a écrit:Copies de 6e, sur la mythologie grecque.

-Télémaque : "lélaque" ; "téréna".
-Pâris, prince de Troie : "paris, prince 2-3".
-Loyal : "loiliale".
-Homère : "Omair" ; "Hommérent" ; "Homer".
-Odyssée : "Audisser".
-"Odisé, écrit par Vincent."
-"Odysée, de Virgini."
-"l'écrivint."
-Aphrodite : "Ar'frodit."
-Ithaque : "ittaque" ; "Irac" ; "Itace".
-Le verbe "agnéentir".
-Eris, la déesse de la "discor", ou de la "discorgne".
-Le désaccord ? Le "désaquor".

C'est ma préférée

Je suis au bord du désespoir ...avec mes copies du Bac blanc ! Charles de Gauche élu en 1981 à l'âge de 50 ans ; Charles de Gaule, Charles de Gaules, l'UMP parti de gauche, la cohabitation avec de Gaulle... Mongeneral au secours !!!!!!!

"n'importe quoi" s'écrit en fait (attention ça pique les yeux ! ) :

Spoiler:

je vais me pendre avec mes copies de 4ème, mais je partage les écrits d'une de mes élèves sur sa copie.

"J'ai révisé mais c'est pire que quand je ne le fais pas. La prochaine fois, promis monsieur je ne révise pas, je serai pas stressé et ça marchera mieux" (écrit de cette façon sur sa copie...)

Une petite perlette orale classique de 6e. On est en AP et laborieusement, on travaille sur une fiche du cahier d'activités de Véronique, discours direct, verbes de parole, sujet inversé, tout ça tout ça.. Un exercice demande de retrouver les sujets inversés. La scène se passe dans une boulangerie, dialogue entre la cliente et la vendeuse. Je demande "Où sont les sujets? Réponse :-A la boulangerie!