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- ErgoDevin
Tiens, j'entrevois ce que vont devenir les triplettes de SVT / (maintenant PC) / techno en 6e. Dommage qu'un des collègues de SVT soit absents cette semaine...Je sens qu'on va rire la semaine prochaine.
F.LemoineÉrudit
Un détail technique : je trouve qu'il y a trop de fils ouverts parallèlement sur cette réforme. C'est difficile de suivre toutes les discussions. Est-ce qu'on ne pourrait pas fermer les fils en cours et se retrouver tous sur un fil commun ? Il y a tellement de choses dites qui concernent en fait tous les fils.
NB : comme je ne veux pas me faire bannir une fois encore pour "flood", je ne posterai ce message qu'ici
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NB : comme je ne veux pas me faire bannir une fois encore pour "flood", je ne posterai ce message qu'ici
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"La vie est mêlée de traverses. Il est bon de s'y tenir sans cesse préparé." (Molière, Les Fourberies de Scapin).
LoreleiiNeoprof expérimenté
Et après les élections, quand la gôche aura été remerciée, on jette tout à la poubelle ?
SimgajulNeoprof expérimenté
question au passage: les classes euro vont donc commencer au lycée? ou il n'y aura plus d'euro?
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When you doubt your power, you give power to your doubt.
- F.LemoineÉrudit
Loreleii a écrit:Et après les élections, quand la gôche aura été remerciée, on jette tout à la poubelle ?
Cela ne sera pas. Le sale boulot aura été accompli, comme souvent, par les chouchous des profs. Les suivants diront merci pour toutes ces économies. Il ne faut pas rêver.
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"La vie est mêlée de traverses. Il est bon de s'y tenir sans cesse préparé." (Molière, Les Fourberies de Scapin).
RoninMonarque
Il est où CdB ? elle lui plait la réforme du PS après celle des rythmes dans le primaire...?
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ben2510Expert spécialisé
Chocolat a écrit:Et il n'y a toujours pas de smiley qui vomit !
Pourtant c'est indispensable quand tu évalues par
Avec l'entraînement, je réussis à faire des vomitos assez crédibles.
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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
ErgoDevin
Depuis le temps que certains rêvent de ce qui se profile ? Allons...ils iront même plus loin. Notre (absence de) réaction va être un formidable test.Loreleii a écrit:Et après les élections, quand la gôche aura été remerciée, on jette tout à la poubelle ?
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
OudemiaBon génie
F.Lemoine a écrit:Un détail technique : je trouve qu'il y a trop de fils ouverts parallèlement sur cette réforme. C'est difficile de suivre toutes les discussions. Est-ce qu'on ne pourrait pas fermer les fils en cours et se retrouver tous sur un fil commun ? Il y a tellement de choses dites qui concernent en fait tous les fils.
NB : comme je ne veux pas me faire bannir une fois encore pour "flood", je ne posterai ce message qu'ici
C'est ce que je me disais, je ne sais plus où trouver qui a dit quoi (si vous voyez ce que je veux dire
).
ycombeMonarque
Autre question technique: toutes les classes doivent-elle avoir le même horaire hors EPI?
Par exemple, si un collègue veut participer à une EPI et y faire des maths, va-t-on prendre 1h de maths à toutes les classes pour les passer en EPI ou va-t-on faire une seule classe qui aura une heure de maths en moins?
Par exemple, si un collègue veut participer à une EPI et y faire des maths, va-t-on prendre 1h de maths à toutes les classes pour les passer en EPI ou va-t-on faire une seule classe qui aura une heure de maths en moins?
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
Asha KrakenNeoprof expérimenté
Simgajul a écrit:question au passage: les classes euro vont donc commencer au lycée? ou il n'y aura plus d'euro?
Même question, histoire de rencarder une copine.
ShajarVénérable
En ce qui concerne les enseignements artistiques, ça veut dire quoi qu'ils sont globalisés ? On va obliger les profs de musique à faire des arts pla et inversement ? Ajouter de l'histoire des arts là-dedans ? Prendre systématiquement une des deux heures pour l'EPI, et priver les élèves d'une des deux matières ?
doctor whoDoyen
ycombe a écrit:Autre question technique: toutes les classes doivent-elle avoir le même horaire hors EPI?
Par exemple, si un collègue veut participer à une EPI et y faire des maths, va-t-on prendre 1h de maths à toutes les classes pour les passer en EPI ou va-t-on faire une seule classe qui aura une heure de maths en moins?
Même question.
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Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
ElyasEsprit sacré
Oudemia a écrit:F.Lemoine a écrit:Un détail technique : je trouve qu'il y a trop de fils ouverts parallèlement sur cette réforme. C'est difficile de suivre toutes les discussions. Est-ce qu'on ne pourrait pas fermer les fils en cours et se retrouver tous sur un fil commun ? Il y a tellement de choses dites qui concernent en fait tous les fils.
NB : comme je ne veux pas me faire bannir une fois encore pour "flood", je ne posterai ce message qu'ici
C'est ce que je me disais, je ne sais plus où trouver qui a dit quoi (si vous voyez ce que je veux dire
L'ancien fil avait 40 pages quasiment et parlait de l'annonce de la semaine dernière. Il a été recherché un
- ycombeMonarque
Les maths perdent 1/2h de maths en 3ème et en gagnent 1/2h en sixième. Je sens l'entourloupe, on va récupérer une heure d'AP sur les maths et nous allons y perdre 1/2h de cours.
La perte en troisième me laisse penser qu'on ne s'attend pas à ce que les profs de maths s'impliquent dans les EPI.
La perte en troisième me laisse penser qu'on ne s'attend pas à ce que les profs de maths s'impliquent dans les EPI.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
AudreyOracle
Sur twitter, l'UNSA sous-entend qu'il y aura des informations spécifiques apportées à propos du latin demain.
Programmes et horaires de latin seraient prévus.
Programmes et horaires de latin seraient prévus.
- ycombeMonarque
ycombe a écrit:Autre question technique: toutes les classes doivent-elle avoir le même horaire hors EPI?
Par exemple, si un collègue veut participer à une EPI et y faire des maths, va-t-on prendre 1h de maths à toutes les classes pour les passer en EPI ou va-t-on faire une seule classe qui aura une heure de maths en moins?
Cela paraîtrait bizarre qu'il y ait des classes avec des horaires différents. D'autant que les élèves ne sont pas censés être obligés de suivre la même EPI dans leur classe, non? Ou alors, on constitue les classes après avoir fait choisir les EPI (et vivent les classes de niveau!).
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
Collier de BarbeNeoprof expérimenté
Ronin a écrit:Il est où CdB ? elle lui plait la réforme du PS après celle des rythmes dans le primaire...?
Je suis la, samouraï en plastique.
Aucun rapport entre les 2 réformes.
Cette réforme du collège me semble complètement débile. D'ailleurs seul l'UNSA la défend. Les membres de ce doux "syndicat" m'ont d'ailleurs tous bloqués sur le cuicui...
Je plains les collègues confrontés à cette réforme qui me semble désastreuse. Ça ressemble à la réforme Châtel 2010 (UMP remember?) du lycée: des tas de machins en plus mais nuls...
Bref courage aux collègues de collège. Comme mes camarades du SNES je suis résolument opposé à cette réforme.
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CdB
@AbbeCordillere
Luigi_BGrand Maître
ycombe a écrit:Autre question technique: toutes les classes doivent-elle avoir le même horaire hors EPI?
Par exemple, si un collègue veut participer à une EPI et y faire des maths, va-t-on prendre 1h de maths à toutes les classes pour les passer en EPI ou va-t-on faire une seule classe qui aura une heure de maths en moins?
Je posais la même question mais de façon générale plus haut : https://www.neoprofs.org/t87822p80-des-precisions-sur-la-reforme-du-college#2978277
D'ailleurs, je dis peut-être n'importe quoi, mais les syndicats devraient s'y intéresser. J'ai tout simplement l'impression que cette réforme va contre la loi !
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
BlackMailExpert
doctor who a écrit:En fait, les profs volontaires proposeront des projets selon leurs affinités.
On leur enlèvera les heures sur leurs matières.
Restera :
- à caser les thèmes qui restent où ne sont pas suffisamment pris par les collègues
"Eh, le prof d'EPS, il reste le thème Langue et culture de l'Antiquité à remplir, avec un prof de maths!"
- à caser les profs qui y seront allé à reculons ou qui n'ont pas d'amis.
"Machin, y a machine qui n'a personne. Tu t'y colles ?"
Et l'on décidera alors le nombre d'heures qui restera pour chaque matière, on divise par le nombre de profs.
Finalement, le sketch des inconnus et leur prof d'EPS-philosophe était prophétique...
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- Spoiler:
I'm watching you.
CelebornEsprit sacré
Luigi_B a écrit:
D'ailleurs, je dis peut-être n'importe quoi, mais les syndicats devraient s'y intéresser. J'ai tout simplement l'impression que cette réforme va contre la loi !
Devinette : quel est le syndicat qui a très exactement soulevé ce point lors de la réunion de tout à l'heure… ?
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
- F.LemoineÉrudit
Elyas a écrit:Oudemia a écrit:F.Lemoine a écrit:Un détail technique : je trouve qu'il y a trop de fils ouverts parallèlement sur cette réforme. C'est difficile de suivre toutes les discussions. Est-ce qu'on ne pourrait pas fermer les fils en cours et se retrouver tous sur un fil commun ? Il y a tellement de choses dites qui concernent en fait tous les fils.
NB : comme je ne veux pas me faire bannir une fois encore pour "flood", je ne posterai ce message qu'ici
C'est ce que je me disais, je ne sais plus où trouver qui a dit quoi (si vous voyez ce que je veux dire
L'ancien fil avait 40 pages quasiment et parlait de l'annonce de la semaine dernière. Il a été recherché unpigeoncourageux membre de néo pour faire ce nouveau fil avec les nouvelles informations sur les fiches données par le ministère et transmises par le SE-UNSA. Ce fil est dédié à l'aspect technique de la réforme et pas seulement à sa philosophie
Je pense notamment au fil sur les langues anciennes qui évoque en grande partie les mêmes sujets.
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"La vie est mêlée de traverses. Il est bon de s'y tenir sans cesse préparé." (Molière, Les Fourberies de Scapin).
- F.LemoineÉrudit
Al-qalam a écrit:En ce qui concerne les enseignements artistiques, ça veut dire quoi qu'ils sont globalisés ? On va obliger les profs de musique à faire des arts pla et inversement ? Ajouter de l'histoire des arts là-dedans ? Prendre systématiquement une des deux heures pour l'EPI, et priver les élèves d'une des deux matières ?
Il me semble que ce serait désormais au conseil pédagogique ou au CA de décider s'il vaut mieux que les élèves aient 1 h. de chacune des disciplines ou 2 h. de l'une, l'autre étant concernée par un "EPI", ou les deux : je crois comprendre que tout ou partie d'un horaire anciennement disciplinaire peut basculer dans les "EPI". Me trompé-je ?
- Luigi_BGrand Maître
Celeborn a écrit:Luigi_B a écrit:
D'ailleurs, je dis peut-être n'importe quoi, mais les syndicats devraient s'y intéresser. J'ai tout simplement l'impression que cette réforme va contre la loi !
Devinette : quel est le syndicat qui a très exactement soulevé ce point lors de la réunion de tout à l'heure… ?
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- F.LemoineÉrudit
Celeborn a écrit:Luigi_B a écrit:
D'ailleurs, je dis peut-être n'importe quoi, mais les syndicats devraient s'y intéresser. J'ai tout simplement l'impression que cette réforme va contre la loi !
Devinette : quel est le syndicat qui a très exactement soulevé ce point lors de la réunion de tout à l'heure… ?
Peux-tu expliciter ce caractère illégal ?
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"La vie est mêlée de traverses. Il est bon de s'y tenir sans cesse préparé." (Molière, Les Fourberies de Scapin).
- AudreyOracle
Le fait qu'on ne garantit pas une égalité d'accès à l'enseignement quand les horaires disciplinaires peuvent varier à ce point? Je ne sais pas, j'imagine...
Qu'est-ce qui empêche un collègue de "vider" toute son enveloppe matière en EPI si le conseil péda est d'accord...?
Qu'est-ce qui empêche un collègue de "vider" toute son enveloppe matière en EPI si le conseil péda est d'accord...?
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