Quelles problématiques pour la poésie Lyrique 4e ?

Bonjour,

Cette année je souhaite reprendre ma séquence sur la poèsie lyrique (le lyrisme en poèsie ?) en trouvant des problématiques intéressantes. Et ...je cale.
Peut-être les plus jeunes ou les plus habitués à cette problématisation pourraient-ils m'aider?
 Le corpus actuel est :
- Demain dès l'aube (nous venons de quitter Les Misérables) précédé d'un petit questionnaire "Suite à la perte d'un être cher...".
- Louise Labé Je vis je meurs
- Du Bellay Heureux qui comme Ulysse
- Marbeuf Et la mer et l'amour
- Ronsard quand vous serez bien veille
- Baudelaire L'Ennemi
- Eluard, la courbe de tes yeux.
 Peut-être est-ce trop disparate, ce qui expliquerait en partie ma difficulté.
  Qu'en dites-vous, qui pourrait me souffler l'une ou l'autre précieuse idée ?
Merci d'avance

tujur al west (once again)

As-tu envisagé de te passer de problématique?

TujurAlWest a écrit:Bonjour,

Cette année je souhaite reprendre ma séquence sur la poèsie lyrique (le lyrisme en poèsie ?) en trouvant des problématiques intéressantes. Et ...je cale.
Peut-être les plus jeunes ou les plus habitués à cette problématisation pourraient-ils m'aider?

Arghh, tu sais que depuis que l'on "problématise", les jeunes professeurs sont devenus vieux !

Sinon, si tu veux garder tous ces poèmes, tu peux proposer comme question : quels sont les thèmes les plus fréquemment traités dans la poésie lyrique ?

Cette manie de chapeauter les séquences d'une problématique.

Ce n'est pas disparate, c'est riche et diversifié.

> Paf, "Comment la poésie lyrique permet-elle de sublimer l'expression de différents sentiments?".

Le temps, l'amour, la mort à travers des siècles de poésie.

Ah ... la problématique tique tique tique du gendarme...
Que nous chaut ?

[quote="trompettemarine"]

TujurAlWest a écrit:Bonjour,



Arghh, tu sais que depuis que l'on "problématise", les jeunes professeurs sont devenus vieux !

Oui.... Mon inspecteur me l'a fait remarquer :-)

trompettemarine a écrit:Sinon, si tu veux garder tous ces poèmes, tu peux proposer comme question : quels sont les thèmes les plus fréquemment traités dans la poésie lyrique ?

J'y ai pensé.... jusqu'à ce que l'inspecteur me signale que l'approche thématique est à tout le moins obsolète :-(

Provence a écrit:As-tu envisagé de te passer de problématique?

Juste ciel non !!

nlm76 a écrit:Ah ... la problématique tique tique tique du gendarme...
Que nous chaut ?

Mmmmm, j'aime ta réponse.... de "prof expérimenté". Mais que dire aux djeunes ?

J'ajoute que je m'embarque dans une "classe par compétences" l'an prochain (plus de notes, au passage),
ce qui ajoute à ma difficulté quant à la liaison avec l'approche humaniste par problématiques.
Mais bon, c'est trop je le sens !
Merci de ton aide déculpabilisante :-)

TujurAlWest a écrit:Bonjour,

Cette année je souhaite reprendre ma séquence sur la poèsie lyrique (le lyrisme en poèsie ?) en trouvant des problématiques intéressantes. Et ...je cale.
Peut-être les plus jeunes ou les plus habitués à cette problématisation pourraient-ils m'aider?
 Le corpus actuel est :
- Demain dès l'aube (nous venons de quitter Les Misérables) précédé d'un petit questionnaire "Suite à la perte d'un être cher...".
- Louise Labé Je vis je meurs
- Du Bellay Heureux qui comme Ulysse
- Marbeuf Et la mer et l'amour
- Ronsard quand vous serez bien veille
- Baudelaire L'Ennemi
- Eluard, la courbe de tes yeux.
 Peut-être est-ce trop disparate, ce qui expliquerait en partie ma difficulté.
  Qu'en dites-vous, qui pourrait me souffler l'une ou l'autre précieuse idée ?
Merci d'avance

tujur al west (once again)

Ce qui te plaît ou te paraît intéressant. Tu n'es pas professeur de problématique , mais de lettres.
A titre indicatif , ma "problématique" est d'essayer de les faire lire, écouter le cas échéant, leur faire comprendre que la littérature et le lyrisme on t une histoire  et je fais un parcours chronologique, de Ruteboeuf ou Villon à nos jours, avec des poèmes étudiés, d'autres lus seulement, d’autres à lire chez soi. Et si je peux, un peu de poèmes antiques, traduits, pour définir le lyrisme.

J'ajoute que je m'embarque dans une "classe par compétences" l'an prochain (plus de notes, au passage),
ce qui ajoute à ma difficulté quant à la liaison avec l'approche humaniste par problématiques.

Les circulaires administratives et les lubies du moment n'ont que peu à voir avec la poésie ou le registre lyrique. Elles coulent, et nous passons , pour pasticher... (à moins que ne soit "elles passent et nous coulons" ).

TujurAlWest a écrit:

Provence a écrit:As-tu envisagé de te passer de problématique?

Juste ciel non !!

Pourquoi?

[

tujur al west (once again)
[/quote]

Ce qui te plaît ou te paraît intéressant. Tu n'es pas professeur de problématique , mais de lettres.
A titre indicatif , ma "problématique" est d'essayer de les faire lire, écouter le cas échéant, leur faire comprendre que la littérature et le lyrisme on t une histoire  et je fais un parcours chronologique, de Ruteboeuf ou Villon à nos jours, avec des poèmes étudiés, d'autres lus seulement, d’autres à lire chez soi. Et si je peux, un peu de poèmes antiques, traduits, pour définir le lyrisme.

J'ajoute que je m'embarque dans une "classe par compétences" l'an prochain (plus de notes, au passage),
ce qui ajoute à ma difficulté quant à la liaison avec l'approche humaniste par problématiques.

Les circulaires administratives et les lubies du moment n'ont que peu à voir avec la poésie ou le registre lyrique.  Elles coulent, et nous passons , pour pasticher... (à moins que ne soit "elles passent et nous coulons" ). [/quote]

:-) j'espère ne pas couler ni les faire couler - par contre si mes élèves pouvaient être émus ne serait-ce qu'une seconde je serais zeureux.

Je crois que je vais revoir mon corpus...
Merci ô Vénérable

TujurAlWest a écrit:

Lefteris a écrit:Ce qui te plaît ou te paraît intéressant. Tu n'es pas professeur de problématique , mais de lettres.
A titre indicatif , ma "problématique" est d'essayer de les faire lire, écouter le cas échéant, leur faire comprendre que la littérature et le lyrisme on t une histoire  et je fais un parcours chronologique, de Ruteboeuf ou Villon à nos jours, avec des poèmes étudiés, d'autres lus seulement, d’autres à lire chez soi. Et si je peux, un peu de poèmes antiques, traduits, pour définir le lyrisme.

J'ajoute que je m'embarque dans une "classe par compétences" l'an prochain (plus de notes, au passage),
ce qui ajoute à ma difficulté quant à la liaison avec l'approche humaniste par problématiques.

Les circulaires administratives et les lubies du moment n'ont que peu à voir avec la poésie ou le registre lyrique.  Elles coulent, et nous passons , pour pasticher... (à moins que ne soit "elles passent et nous coulons" ).

:-)  j'espère ne pas couler ni les faire couler  - par contre si mes élèves pouvaient être émus ne serait-ce qu'une seconde je serais zeureux.

Je crois que je vais revoir mon corpus...
Merci ô Vénérable

De rien , mais le Vénérable te dit de faire attention aux balises, avant que le premier modérateur qui passe  ne s'y colle .

Quels que soient les textes que tu choisiras, tu fais un pari sur l'inconnu : ce qui peut plaire à l'un ne plaira pas à l'autre, ou une classe entière renâclera là où c'était bien passé. Comme on n'est pas sur de delectareou movere, autant docere.
Si tu n'es pas convaincu, relis avant de te lancer le meunier, son fils et l'âne .


Donc autant leur donner un aperçu culturel, à mon humble avis, quitte à leur faire choisir un poème  lyrique qui leur plaît à réciter, à recopier en faisant un  court  exercice d'écriture, ou que sais-je. Et ça les oblige à lire , et à avoir compris en gros ce qu'est le lyrisme. Je leur demande de se procurer l'Anthologie de la poésie française de Villon à Verlaine , en Libretti, 1,50 €.  Quelques  poèmes du XXè auraient été bienvenus , c'est son seul défaut, mais  c'est un vraiment un vade mecum.

TujurAlWest, merci de rectifier les balise de citation de ton précédent message. En l'état il est incompréhensible.