Groupe de travail agreg lettres modernes 2016

Et je ne vous raconte pas la tête de ceux qui apprennent qils sont admissibles alors qu'ils ont abandonné après les écrits...
Il y aura des moments de découragement pendant ces deux mois, impression parfois de mener cette vie de fou pour rien... Mais les résultats de l'admissibilité sont tellement proches des oraux qu'il ne faut pas baisser les bras, tout en gardant des forces (l'an dernier j'ai fait un break d'une semaine aux vacances pour profiter du ski...)

COURAGE !!!

Et quels seraient vos conseils? Que faut-il impérativement faire pour préparer?
Je suis déjà tellement en retard sur la préparation des écrits, que je ne saurais par où commencer pour les oraux...
J'ai acheté l'Atlande de comparée, et je vais LIRE la comparée, pour commencer (oui, oui, j'ai dit que j'étais très en retard pour la préparation des écrits, non?). 
Je vais essayer de remettre le nez dans la grammaire, un peu de Riegel, ça ne fait pas de mal, n'est-ce pas...
Bref, je suis complètement à la ramasse.

Je ne suis pas un exemple à suivre, j'ai un peu négligé la comparée, première lecture en mars... Quand j'ai su que j'étais admissible...
En revanche j'ai mis le turbo en grammaire car c'est souvent négligé à l'oral et ça peut faire la différence à l'oral (j'ai rencontré une dizaine de candidats qui sortaient de l'épreuve en ayant rien dit en grammaire, ou un simple relevé...). Riegel à fond...
Pour la litt on a balayé des dizaines de sujets de leçons avec mon groupe de travail, on s'échangeait deux plans par personne et or semaine.
J'ai bossé le cinéma (et le Moyen-âge) car c'est souvent bâclé aussi...
Tactique payante mais le hasard des oraux a été de mon côté (sauf en comparée...).
Je suis sûre que la grammaire à bien remonte ma note d'explication, j'ai commencé par la grammaire lors de l'exposé, mon explication était correcte, bonne problématique mais analyse pas assez approfondie... Et troisième partie écourtée pour pouvoir finir ma conclusion...

Dites, à l'interne, il n'y a ni Moyen-âge, ni cinéma, si?
Merci banou pour ta réponse.

Ah si si, à l'interne, il y a le cinéma... le Moyen Âge tombe quand une oeuvre en AF ou MF est au programme à l'interne, mais ce n'est pas le cas cette année.

C'est pour cela que j'ai mis le M-A entre parenthèses, en revanche, il y a toujours un film... Regarde sur Elletra.fr

Isidoria a écrit:Dites, à l'interne, il n'y a ni Moyen-âge, ni cinéma, si?
Merci banou pour ta réponse.

Il y a le cinéma, tu peux tomber en leçon ou en EL (étude d'un passage précis du film) dessus. Je suis tombée sur le cinéma à l'oral, d'ailleurs.
L'an dernier, j'ai pris 10 jours pour me reposer après les écrits (enfin, 10 jours avec au milieu une inspection... ). J'avais travaillé la comparée (j'avais lu deux fois les oeuvres avant les écrits, mais je n'avais pas lu l'Atlande, ni quoi que ce soit dessus). A faire, à mon avis :
-t'entraîner, vraiment, en temps limité, si possible devant un auditoire (rien que pour la gestion du temps / la prestation orale, même si ton public n'y entrave que pouic...Mon conjoint a subi la comparée et une leçon l'an dernier .)
-relire toutes les oeuvres
-ne pas négliger la grammaire : comme Banou, la question de grammaire m'a permis d'avoir la moyenne à l'oral, parce que je suis passée un peu à côté de mon expli de texte...Des connaissances de bases sont déjà pas mal, j'ai été surprise de voir que beaucoup de candidats nageaient rien qu'avec les CO ou les attributs...Je lisais 3 ou 4 fiches / semaine. Tu trouveras sur le site où il y a les rapports de jury la liste des sujets donnés en grammaire. Je l'avais imprimée et je barrais les items au fur et à mesure (ce sont toujours les mêmes choses qui reviennent chaque année).
-visionner le film plusieurs fois (c'est un travail assez "facile" et plaisant en fait), en entier / par petits bouts. Il faut tout de même bien le connaître, parce que le jour de l'oral, tu n'as pas trop le temps de fouiner pour retrouver une extrait. L'Atlande était très bien l'an dernier, je ne sais pas si celui de cette année vaut le coup.
-essayer autant que faire se peut de lire des exemples de leçon / EL / explication de textes.

Comme le dit très justement Banou, le temps est vraiment compté entre les résultats d'admission et les oraux (3 semaines environ). Et quand ça tombe, tu n'as pas d'autre choix que de prendre une grande bouffée d'air frais et de plonger.

Ah, j'avais carrément fait l'impasse dessus! Merci pour l'information. J'ai honte, dire que je suis sortie pas trop déprimée, quand je vois le travail fourni par certains...
Il me reste donc à trouver Un dimanche à la campagne de Tavernier 

J'étais dans le groupe de banou95, et je confirme ses dires. S'échanger des plans et des idées était très stimulant.
Pour la comparée, nous avions "quadrillé" tout le corpus, et fait des EDT tout au long de l'année (réparties selon nos envies/disponibilités).
Le jour J, comme on tombe sur un passage précis, en fait je conseillerai de connaître vraiment à fond la structure de chaque oeuvre.

Beaucoup bossé la grammaire, merci Riegel (mis en fiches, glanés des plans ça et là), et des colles entre membres du groupe sur la base du volontariat, avec sujets chiants et compliqués volontairement choisis. A la fac, nous arrivions une heure avant le cours collectif, et nous planchions, nous interrogions sur les notions: la meilleure façon d'apprendre et de retenir ! Mais on nous prenait un peu pour des fous...)

Quand nous avons appris l'admissibilité, quelques sessions de colles conviviales et de réflexion chez les uns et les autres, avec force chocolat et bon repas pour aider.

Dans la semaine des oraux, 2 à la première session, qui envoyaient les infos/sujets à ceux de la seconde.

Une bière pour fêter ça, et... 5 admis sur 5!

Dur effectivement d'attaquer le film...
Pareil pour la comparée...dédale proustien...
Courage !

J'ai beau essayé de ne plus y penser, je refais les sujets toutes les nuits dans mon sommeil et la nuit dernière, je me suis réveillé (j'ai même posté puis effacé un message) en ayant réalisé une erreur dans la lecture du sujet (je n'arrive déjà plus à me rendre compte dans quelle mesure elle influe sur l'ensemble du devoir).

Que faire contre soi-même ?!!!

Natalino a écrit:J'ai beau essayé de ne plus y penser, je refais les sujets toutes les nuits dans mon sommeil et la nuit dernière, je me suis réveillé (j'ai même posté puis effacé un message) en ayant réalisé une erreur dans la lecture du sujet (je n'arrive déjà plus à me rendre compte dans quelle mesure elle influe sur l'ensemble du devoir).

Que faire contre soi-même ?!!!

Je rêve.:shock:  
Ce n'est qu'un sujet, ce n'est qu'une dissertation, ce n'est qu'un pauvre concours dont la réussite n'est reconnue qu'en France et n'ouvre même plus les portes de l'enseignement universitaire.
Ce n'est qu'un exercice ; certains auront saisi les enjeux de la citation, d'autres pas. Les seconds ne sont pas plus sots que les premiers, etc. Sartre a eu son agrégation la seconde fois, E.Laurentin et des tas d'autres ne l'ont jamais eue, et pourtant ils sont intelligents, fins et cultivés, etc.  Rien de grave là-dedans. Ah si : ne pas pouvoir faire partie de la Société des Agrégés. Le drame absolu, l'échec d'une vie vouée à la flagellation.  
Fais-toi plaisir en regardant des captations de Beaumarchais ; penser à ce que tu as fait ne te servira à rien, et je ne vais pas te refaire ici le Manuel d'Epictète.

Oui, bien sûr, mais ça, c'est la raison qui parle ... je ne sais pas pourquoi je continue d'en rêver, alors que ça fait presque une semaine, mais je n'y suis pour rien ! Je ne relis pas les sujets en boucle tous les soirs avant de me coucher. D'ailleurs, je les ai même jetés immédiatement après les épreuves Vont-ils me hanter jusqu'à la fin de mes jours (alors que je les trouvais tout mignons, ces sujets, en plus !)

Si c'est obsessionnel, je laisse tomber !

Ca ira mieux après les résultats.

Natalino a écrit:Oui, bien sûr, mais ça, c'est la raison qui parle ... je ne sais pas pourquoi je continue d'en rêver, alors que ça fait presque une semaine, mais je n'y suis pour rien ! Je ne relis pas les sujets en boucle tous les soirs avant de me coucher. D'ailleurs, je les ai même jetés immédiatement après les épreuves    Vont-ils me hanter jusqu'à la fin de mes jours (alors que je les trouvais tout mignons, ces sujets, en plus !)

Mignons ? Non, mon chat est mignon, mon conjoint est mignon, mes nouvelles chaussures sont mignonnes mais pas les sujets d'agreg. Ils étaient vilains, très vilains. La preuve, tu en cauchemardes encore. Et je rejoins une fois de plus ce qui a été dit : ta vie ne se joue pas à avec la réussite ou non de l'agreg (même si moi aussi j'aimerais découvrir les IMMENSES privilèges de la société des agrégés, espèce de secte ésotérique à mes yeux).

Tout dépend de la définition de mignon que l'on donne !

quelqu'un est-il intéressé par l'Atlande sur le film de Tavernier ?

Garance a écrit:quelqu'un est-il intéressé par l'Atlande sur le film de Tavernier ?

MP

Une semaine plus tard ... quel plaisir que ce mercredi après-midi serein, sans enjeu et sans travail. Littéralement des années (parce qu'avant l'agreg' il y a eu la thèse), que je ne l'avais pas passé comme ça.
Tout à coup, le métier paraît moins épuisant !

Vous faites quoi ? :livre: :lecteur: ?

J'essaie de faire des fiches utiles pour l'an prochain, comme celles de grammaire. Mais je peine à me mettre pleinement à la comparée. Et quand je pense aux sujets possibles de leçon   Période d'intense incertitude... :gratte:

J'essaie d'avancer dans la correction de mes nombreuses copies... En espérant pouvoir me mettre pleinement à la préparation des oraux la semaine prochaine!

Je m'occupe des enfants qui sont en vacances... soupir......

Je découvre seulement ce groupe de travail! J'ai un peu de mal à m'y remettre depuis les écrits et je m'en veux atrocement. J'ai décidément du mal avec Radetzky...je fais un peu de grammaire...

Je me fais plaisir avec Tavernier et j'evite de repenser aux écrits...
Petite question : comment faire des fiches de grammaire efficaces ?