Agreg interne L.C. 2016 Groupe de travail

Bonjour,

Comme le propose Phoebe,
on pourrait monter un groupe de travail…  
Je trouve qu'on s'y perd un peu dans les sujets des L.M. ; il y a tellement de choses qui nous concernent pas !
Même si on n'a pas les programmes…
    Julianne, Lo, Audrey, Metaphora… On s'y met ?      

Spoiler:

Pour ma part j'attends
1) le programme
2) de savoir pour mon congé (même si je ne me fais pas d'illusion).
Sur le principe ça me dit bien!

J'ai l'impression qu'en fait, le concours "interne", qui suppose qu'on puisse le préparer en bossant à temps plein, a un nom mensonger.

C'est peut-être pas tout à fait faux…
mais c'est un peu un cercle vicieux : plus il y a de candidats qui le préparent à temps plein grâce aux congés formation ou dispo, plus le niveau a de risques d'être élevé et inaccessible aux soutiers, qui doivent faire leur petit latin après avoir fait une journée d'élevage en batterie !
Moi, j'ai un temps partiel (15h) l'an prochain, je mise dessus… :elephant2:
Et si je l'ai pas, ça me fera au moins retrouver mes humanités, que je perds.
(imagine : 10 ans sans toucher latin ni grec…)

Moi, j'ai dit il y a 30 minutes à mon adjointe en sortie de CA que l'an prochain, je ne voulais plus être tutrice, ni probablement PP, parce que j'ne avais marre de ne pouvoir préparer correctement l'agreg... le message a été délivré, je croise donc les doigts.

Quel que soit le programme... il y a toujours un truc qui ne me plaît pas, de toute façon... et aucun programme n'est simple...

Lo, je crois que même sans congé, commencer à bosser, même si ce n'est pas pour la passer en 2016, serait une bonne idée... rien ne t'oblige à continuer si c'est compliqué de tout concilier, et tu peux aussi ne bosser que les oeuvres qui te plaisent... bref, mettre un pied dans l'eau sans plonger tout de suite! Beaucoup font ça, et ce que je vois autour de moi, ce sont surtout des gens sans congé qui ont réussi en préparant sur la durée...

Super, moi je propose donc d'être votre coach   !
Je vais sortir tout ce que j'ai de mon carton, car j'ai beaucoup de choses qui peuvent servir, mais malheureusement manuscrites... Et pour commencer, je viens de retrouver mon carnet où j'avais pris des notes sur les épreuves et les rapports de jury : êtes-vous intéressées ? Si oui, je vais les taper vite fait demain, ce n'est pas très long. Si vous savez déjà tout, pas la peine que je me décarcasse, of course !

Moi, perso, je n'en ai pas besoin... mais c'est sympa de proposer ton aide!

Perso je passerai l'externe (l'interne malheureusement n'existe pas en grammaire celle qui m'intéresse le plus) : elle me correspond mieux et j'ai déjà bossé cette année ...

Mon principal souci ce sont les oeuvres antiques que j'ai du mal à travailler seule et si vous les bossez dans votre groupe de travail je veux bien me joindre à vous avec plaisir et motivation mais pour ça je vais attendre que le programme sorte pour voir les oeuvres communes... Bon courage !!!!!

Et Phoebe merci pour tes encouragements, tes conseils... !!

Phoebe a écrit:Super, moi je propose donc d'être votre coach   !
je viens de retrouver mon carnet où j'avais pris des notes sur les épreuves et les rapports de jury : êtes-vous intéressées ? Si oui, je vais les taper vite fait demain, ce n'est pas très long. Si vous savez déjà tout, pas la peine que je me décarcasse, of course !

Moi, je serais intéressée ! À condition que ça ne t'embête pas trop ! (scanne-les simplement, non ? c'est pas de lire des notes manuscrites qui va me faire peur…)
Ce qui m'intéresserait le plus, ce serait peut-être tes impressions ou tes conseils !

Audrey a écrit:Lo, je crois que même sans congé, commencer à bosser, même si ce n'est pas pour la passer en 2016, serait une bonne idée...

Bien d'accord !

Metaphora a écrit:Mon principal souci ce sont les oeuvres antiques que j'ai du mal à travailler seule et si vous les bossez dans votre groupe de travail je veux bien me joindre à vous avec plaisir et motivation

Cool : la motivation, c'est ce dont j'ai besoin… (j'ai tendance à vite lâcher l'affaire)
J'étais pas mauvaise sur Homère dans le temps
Si ça peut être utile…

Spoiler:

Evina a écrit:
Moi, je serais intéressée ! À condition que ça ne t'embête pas trop ! (scanne-les simplement, non ? c'est pas de lire des notes manuscrites qui va me faire peur…)
Ce qui m'intéresserait le plus, ce serait peut-être tes impressions ou tes conseils !

Pas de problème, je te tiens au courant dès que c'est fait, ce n'est vraiment pas long ! Je réserve de vous scanner des choses manuscrites plus longues en temps utile, sur la didactique ou la grammaire par ex.

J'ai eu une idée, pour travailler plus efficacement les œuvres anciennes : 
au lieu de résumer les Atlandes, j'essaie de me faire des questionnaires sur leur contenu. 
Pour tester, j'ai fait ça sur l'intro du bouquin sur Cicéron… 
Je ne sais pas joindre des fichiers, alors je le mets sur un site à part. 
Vous pouvez tester vos connaissances, tester la méthode… 
et me dire ce que vous en pensez…? 

Pourquoi pas ! Je trouve que c'est super intéressant, parce que ça centre sur l'essentiel. Surtout que selon les atlandes, il y a des choses plus ou moins inutiles...
Pour que ce soit réutilisable pour ceux qui feront partie du groupe de travail et même pour toi dans quelques mois, peut-être qu'il faudrait que tu te mettes des éléments de réponse, non ?

Je pensais me faire le corrigé… Et m'auto-interroger. 

Alors c'est parfait ! Je trouve l'idée très bonne

Bon, ben toujours pas de programme à l'horizon…
Pendant ce temps, j'ai stabiloté mon Atlande et mon Cned sur Cicéron, :study:
fiché certaines parties (stylistique…), 
recopié les citations "utiles"…
Et je lis parallèlement le recueil de la Correspondance en petit latin…
Je sais pas si c'est dans cet ordre qu'il faut faire les choses, mais bon…
Et je me pose d'ores et déjà deux questions : 
— Comment lit-on le latin à l'épreuve orale ? Faut-il faire les élisions ? 
— Comment apprendre à scander la prose ??? 
Je m'y perds complètement dans les clausules… Dans mes 2 cours, il y a des indications, le Cned donne quelques exemples, mais dans les faits, je passerais à côté de n'importe quelle clausule à part "esse videatur", qui m'a donné l'occasion de découvrir le péon premier… :shock:

Evina a écrit:
— Comment lit-on le latin à l'épreuve orale ? Faut-il faire les élisions ? 
— Comment apprendre à scander la prose ??? 

— D'après les rapports : il faut lire le texte en entier de façon naturelle et expressive, en respectant les groupes de mots, en faisant les élisions (même si on en oublie, c'est pas grave - perso, je ne les faisais qu'en poésie pour que les vers tombent juste) et en lisant en entier les abréviations ou les chiffres romains. Il faut donc s'entraîner régulièrement pour être à l'aise au moment des oraux.
— Euh, je ne sais pas scander la prose... Je m'étais entraînée seulement sur les vers d'Horace au programme.

Merci Phoebe pour cette réponse (ultra rapide !)
Donc, je lis les c comme des k, les v comme des u et élisions…
Pour les clausules, je ne sais pas à quel point c'est important où non de les repérer et analyser… peut-être qu'apprendre par cœur les exemples donnés dans le cour du Cned suffirait (a priori, ce sont les plus fréquentes ?).

Oui, je pense que ça suffit. Si tu tombes dessus en explic, tu les repèreras et en leçon, tu pourras les mobiliser pour parler du style de Cicéron.

Puis-je vous rejoindre ? Même si je ne suis pas encore sûre de me présenter en 2016 ?

Bien sûr ! Plus on est de fous, plus on rit !

Quand le programme paraît-il ?

Il ne devrait pas tarder, enfin je l'espère...

Merci.
Je croyais avoir raté l'info.

A priori, d'Aubigné, Pascal, et la trilogie de Beaumarchais seraient au programme.

Pascal...