Ecriture d'invention problématique.

Bonjour,
 Je n'ai pas mes propres élèves en accompagnement personnalisé et je le regrette. Les voyant peu, le lien n'est pas crée comme avec ses classes habituelles.
Enfin, bon, en ce moment, nous avons décidé de leur faire écrire un petit conte philosophique. Donc, comme vous vous en doutez, étude de quelques textes, choix libre du sujet ...
Et là, une gamine qui propose ce début de travail préparatoire : ( je reciopie )
La discrimination et le racisme envers les arabes et musulmans.
- Une soeur chrétienne qui se promène dans les rues de Paris habillée de son habit religieux. Les policiers lui adressent un sourire aimable suivi d'une salutation.
- Une soeur musulmane qui se promène dans Paris habillée de son habit religieux : les policiers lui mettent une amende.

 Bon, maintenant, je fais quoi, moi ? Des idées ? Help !

Le problème ne vient-il pas du terme "soeur" ?
Y a-t-il des religieuses dans la religion musulmane comme dans la religion catholique ?

Longyearbyen's lover a écrit:Bonjour,
 Je n'ai pas mes propres élèves en accompagnement personnalisé et je le regrette. Les voyant peu, le lien n'est pas crée comme avec ses classes habituelles.
Enfin, bon, en ce moment, nous avons décidé de leur faire écrire un petit conte philosophique. Donc, comme vous vous en doutez, étude de quelques textes, choix libre du sujet ...
Et là, une gamine qui propose ce début de travail préparatoire : ( je reciopie )
La discrimination et le racisme envers les arabes et musulmans.
- Une soeur chrétienne qui se promène dans les rues de Paris habillée de son habit religieux. Les policiers lui adressent un sourire aimable suivi d'une salutation.
- Une soeur musulmane qui se promène dans Paris habillée de son habit religieux : les policiers lui mettent une amende.

 Bon, maintenant, je fais quoi, moi ? Des idées ? Help !

Hum... disons que le parallélisme n'existe pas : dans le cas des chrétiens, il s'agit du personnel religieux, dans le cas des musulmans, il n'y a pas - à ma connaissance - de personnel religieux féminin, il s'agit donc d'une croyante voilée. On ne peut donc mettre les deux cas sur le même plan.

Par ailleurs, les musulmanes ont tout à fait le droit de se voiler dans la rue : il est inexact de dire qu'elles recevront une amende pour cela, ce qui est interdit c'est la burka, pas le voile.

Je comprends ton désarroi, devant de tels points de départ.

Plan A : tu encourages l'élève à utiliser le décentrement (Micromégas, Lettres persanes) pour penser la discrimination d'un point de vue plus large.

Plan B : Pourquoi ne pas inciter l'élève à écrire une fable écologique ? (c'est pas beau de botter en touche, c'est lâche, je sais...)

Le principe de la laïcité et de la neutralité de l'école au départ permettait d'éviter cela. On se disait que comme ces sujets étaient source de conflits, eh bien ON N'EN PARLE PAS. On parle d'autre chose, parce que l'école est là pour instruire, et non pour transmettre un catéchisme, fût-il "républicain": l'école doit être à l'abri des conflits religieux et politiques.

Longyearbyen's lover a écrit:Bonjour,
 Je n'ai pas mes propres élèves en accompagnement personnalisé et je le regrette. Les voyant peu, le lien n'est pas crée comme avec ses classes habituelles.
Enfin, bon, en ce moment, nous avons décidé de leur faire écrire un petit conte philosophique. Donc, comme vous vous en doutez, étude de quelques textes, choix libre du sujet ...
Et là, une gamine qui propose ce début de travail préparatoire : ( je reciopie )
La discrimination et le racisme envers les arabes et musulmans.
- Une soeur chrétienne qui se promène dans les rues de Paris habillée de son habit religieux. Les policiers lui adressent un sourire aimable suivi d'une salutation.
- Une soeur musulmane qui se promène dans Paris habillée de son habit religieux : les policiers lui mettent une amende.

 Bon, maintenant, je fais quoi, moi ? Des idées ? Help !

Vous lui faites comprendre que "habit religieux" est trop peu précis par rapport à la loi, puisque le premier laisse voir le visage alors que l'un des deuxièmes est susceptible de le cacher complètement. Un bon exercice pour faire comprendre la nécessité d'user de termes précis.
Autres remarques possibles :
-toutes les tenues des soeurs musulmanes ne sont pas interdites ;
-tous les flics ne sourient pas aux soeurs chrétiennes, ni ne sourient tout court ;
-nous ne sommes pas tous soeurs ni frères, et c'est un vocabulaire religieux à éviter en examen ;
-avec des sujets à la con un peu limites, on prend des risques...

Merci, je vais avoir des éléments constructifs pour demain. En effet, il n'y a pas de soeurs musulmanes au sens où on l'entend chez les catholiques.

Cripure : oui, j'ai des sujets à la con. Et j'en suis contente. C'est un sujet intéressant.

Longyearbyen's lover a écrit:  Merci, je vais avoir des éléments constructifs pour demain. En effet, il n'y a pas de soeurs musulmanes au sens où on l'entend chez les catholiques.

 Cripure : oui, j'ai des sujets à la con. Et j'en suis contente. C'est un sujet intéressant.

Oui, apparemment.

Elle peut aussi écrire la même fable en miroir, dans un pays musulman, je sais pas, moi l'Arabie Saoudite, que se passe-t-il pour la "soeur" catholique ?

Tu lui dis qu'elle est dans la caricature et non le conte philosophique
Tout à fait d'accord avec Nlm.
+ ces sujet d'élèves écrivants,

Plan de secours: elle ajoute à son devoir la proposition de Pseudo et elle arrive à la conclusion que les religions conduisent l'homme à la connerie. Gloire à la laïcité , seule solution du vivre ensemble . Et tu deviens formatrice.