Le capes de philosophie et moi. Bilan

Al-qalam a écrit:Pourquoi ne tentes-tu pas le CNED, qui propose des devoirs réguliers ?

Gryphe a écrit:

Tu ne peux pas effectuer l'année de stage car tu dis toi-même que tu ne comprends pas comment on peut noter des copies.

On ne "prépare" pas l'année de stage, on l'effectue pour montrer qu'on sait tout faire comme les autres, y compris préparer des cours, corriger des copies, faire le programme (en un an, pas en six), faire lire des œuvres complètes à ses élèves (oui ), tenir des classes, etc. Tout ça en même temps.

Parménide a écrit:
-Jamais un seul cours sur la méthodologie ni de la dissertation, ni du commentaire
-Jamais une seule bibliographie distribuée

Donc à partir de là je fais comment si je veux enseigner une discipline mais que je ne sais pas vraiment comment on l'enseigne?

Parménide a écrit:

Gryphe a écrit:

Tu ne peux pas effectuer l'année de stage car tu dis toi-même que tu ne comprends pas comment on peut noter des copies.

On ne "prépare" pas l'année de stage, on l'effectue pour montrer qu'on sait tout faire comme les autres, y compris préparer des cours, corriger des copies, faire le programme (en un an, pas en six), faire lire des œuvres complètes à ses élèves (oui ), tenir des classes, etc. Tout ça en même temps.

Donc à partir de là je fais comment si je veux enseigner une discipline mais que je ne sais pas vraiment comment on l'enseigne?

Gryphe a écrit:

Donc à partir de là je fais comment si je veux enseigner une discipline mais que je ne sais pas vraiment comment on l'enseigne?

Tu fais comme tout le monde : tu plonges dans la piscine et tu regardes si tu arrives à te débrouiller.

Gryphe a écrit:

Donc à partir de là je fais comment si je veux enseigner une discipline mais que je ne sais pas vraiment comment on l'enseigne?

Tu fais comme tout le monde : tu plonges dans la piscine et tu regardes si tu arrives à te débrouiller.

Parménide a écrit:Et pourtant j'aime la philo. et j'ai envie de l'enseigner.

Parménide a écrit:Je comprends que la solidarité pousse tout le monde ici à défendre la fac. Mais personnellement , j'ai vécu à cause d'eux des années de cauchemar.

Il faut rappeler les faits :

Durant 2 ans j'ai participé à la formation officielle et j'ai déjà évoqué l'indigence de son contenu :

-4 écrits par an (non corrigés avec seulement une note)
-1oral par an

-Jamais un seul cours sur la méthodologie ni de la dissertation, ni du commentaire
-Jamais une seule bibliographie distribuée

A partir du moment où on prétend assurer une préparation aux concours, je pense qu'il faut en assumer la responsabilité jusqu'au bout et ne pas se contenter du minimum du minimum syndical. De ce point de vue la fac a été d'une hypocrisie extraordinaire et n'a jamais joué le jeu. Il aurait mieux valu, et ça, un intervenant l'a dit, que la fac annonce la couleur dès la début en déclarant qu'elle n'assurerait aucune formation et que pour ça chacun doit se débrouiller par des moyens privés (et d'ailleurs les professeurs agrégés donnant des cours particuliers ne doivent pas courir les rues, je suppose...).

Oui, je suis responsable de ne pas m'être adapté bien plus tôt. mais la fac est responsable d'une négligence extrême qui m'a en partie amené au désastre. Et je vais en subir encore les conséquences pour longtemps. Et en plus de ça j'ai été systématiquement méprisé là bas, alors que j'ai toujours été très correct avec tout le monde.  

Al-Qalam ( ) a écrit:De toute évidence, tu es encore dans une optique lycée-prépa : un élève qui attends la becquée. En lycée, on te demandera d'être adulte et autonome. Tel que tu te présentes ici, c'est sûr que tu vas énormément souffrir l'année de stage

Une passante a écrit:

Parménide a écrit:Et pourtant j'aime la philo. et j'ai envie de l'enseigner.

Comment peux-tu aimer ce que tu ne connais que de manière fragmentaire ???
Aimer la philo, c'est aimer lire des ouvrages de philosophie !

Al Qalam

Vénérez-moi, vénérez-moi !    
(Mon message peut prêter à confusion, je n'ai pas fait d'études d'histoire, par contre, j'ai fait la prépa concours à la fac, faut pas pousser non plus ! Mais c'est le fil de Parménide, là !).

Gryphe a écrit:

Donc à partir de là je fais comment si je veux enseigner une discipline mais que je ne sais pas vraiment comment on l'enseigne?

Tu fais comme tout le monde : tu plonges dans la piscine et tu regardes si tu arrives à te débrouiller.

JPhMM a écrit:Cela me rappelle une image de plongeur, écrite il y a quelque temps.

Gryphe a écrit:

Donc à partir de là je fais comment si je veux enseigner une discipline mais que je ne sais pas vraiment comment on l'enseigne?

Tu fais comme tout le monde : tu plonges dans la piscine et tu regardes si tu arrives à te débrouiller.

Al-qalam a écrit:Par curiosité Parménide, tu as déjà bossé ? Autrement que de manière universitaire, je veux dire, bossé pour gagner un salaire ?

Rendash a écrit:Oui, mais justement, ton exemple montre (brillamment ) que ce n'est pas la fac qui prépare un étudiant à un concours, mais l'étudiant qui se prépare au concours dans une fac.
Et donc, que Parménide, sur ce point précis, en plus d'être pitoyable, n'est pas honnête. Et être malhonnête avec soi-même, c'est souvent dommageable, et toujours triste.

Gryphe a écrit:

JPhMM a écrit:Cela me rappelle une image de plongeur, écrite il y a quelque temps.

Ah oui, c'était si beau.
Tu nous la remets ?

JPhMM a écrit:Cher Parménide,

Quand j'étais plus jeune, j'adorais plonger d'un plongeoir, sans être capable de le faire. Pour moi, les jeunes garçons qui couraient et jouaient de la gravité par leurs figures fantasques pour disparaitre à travers la membrane de l'eau étaient des sortes d'élus qui disposaient de dons qui m'étaient étrangers et dont je ne pourrais jamais faire partie.

Je courais sur la planche et m'évertuais à penser mon saut à son extrémité. La surface approchait, le vide se dévoilait sous moi, l'extrémité de la planche s'imposait à mon esprit, et mon seul secours à la terreur produite par ces immensités était de penser chacun de mes gestes. Immanquablement j'échouais, à trop penser je ne pouvais pas agir, et ne pouvais que tomber au lieu de sauter. Face à l'immensité de la surface, je songeais qu'il fallait que j'oppose une grandeur, grandeur illusoire, mais je l'ignorais. J'essayais de me protéger dans l'action d'embrasser (presque littéralement) la surface de l'onde, que je confondais avec l'élément liquide. Ce faisant, à l'instant, à l'instance, précédent l'apesanteur, sommet de la parabole, je paniquais et ne goûtais jamais cet instant.

C'est que la surface de l'eau n'est pas de l'eau, ce n'est qu'une frontière entre deux éléments, un interstice entre deux mondes, une surface lumineuse comme un immense artefact optique, un rien qui s'impose au regard et dissimule ce qui existe vraiment : le volume liquide. Elle me faisait l'effet d'un panoptique (au sens de Bentham), et ce rien qui cachait le volume qu'il me fallait seul penser m'était prison de l'esprit au-delà de laquelle il n'y avait que néant. Cet artefact de la surface des choses m'était tout alors qu'il n'est rien, et me cachait la présence de la seule chose qui était quelque chose.

Un jour je compris que regarder cette surface qui était frontière entre deux milieux c'était refuser de changer de milieu, et provoquait que je pense au lieu d'agir. Alors j'ai fermé les yeux et j'ai sauté. Peu à peu, au lieu de vouloir me faire grand pour embrasser une surface qui n'est qu'optique, j'ai laissé mon corps comprendre que pour entrer dans l'immensité, il convient d'être petit, et le corps s'adapte de lui-même à cette chose, il s'aligne, et entre dans la masse aqueuse, ignorant cette surface qui n'est pas encore de l'eau, et qui n'est plus tout à fait de l'air. Une fois dans l'eau, j'ouvris les yeux, et découvris ce monde volume qui m'était refusé, et que j'apprivoisais un peu plus à chaque mouvement, patiemment. Plus immense encore que sa surface, il me rassurait. J'y étais, le reste serait question de temps.

Gryphe a écrit:Courage pour ton pied.