Re: J'aime mon métier : Il est difficile et usant mais progressivement on prend vraiment son pied parfois !

Tamerlan a écrit:

kero a écrit:Où l'on découvre qu'être passionné par le métier que l'on exerce est une mauvaise chose.

Non, c'est un puissant moteur.

+1

Je l'avoue, je suis aussi un passionné de beaucoup de choses dont les moments durant lesquels je rie avec les gamins, j'apprends avec eux tous les jours : c'est passionnant, c'est motivant... bref tip top en somme. Plusieurs mots me viennent à l'esprit pour qualifier ce boulot, je retiens surtout ces deux là : Passion et Combat.
Ben vouais, j'suis naïf ! Esclave de mes passions et j'adore ça ! Et j'... :censure: les frustrés / blasés de tout / donneurs de leçons / locuteurs pétant...

Un psy viendrait à me dire que j'ai un problème dans la tronche à cause des termes que j'emploie pour qualifier mon job ?
J'lui dirai en lui mettant une claque :
"_ Et alors ?? J'en ai plein de problèmes. Un de plus ou un de moins...
_ Et toi, là, tu viens dans gagner un autre !" :censure:

Comme vous l'avez compris, je déconne. ^^
:lol!:

@ Aux collègues stagiaires : Navré que la discussion dévie autant. Chacun est libre de donner son opinion sur un sujet qui a pour but (à l'origine) de vous rassurer dans vos moments de doute. Ne prenez que ce que vous voulez de cette conversation. Comme vous le voyez, plusieurs néos sont intervenus pour écrire qu'ils apprécient voire, pour les terroristes comme moi, qu'ils aiment passionnément leur métier d'enseignant. Certes vous trouverez toujours des collègues blasés qui vous diront tout le contraire (comme dans tous les métiers).
Je me rappelle cette collègue qui, lors de mon premier jour de rentrée en tant que jeune titulaire, est venue me voir en disant :
"Toi, tu commences ? Et bien moi j'arrête dans un mois, je prends ma retraite ! Les gamins sont devenus totalement infectes !"
Je repense parfois aussi à ce prof "toxique" d'une cinquantaine d'années qui, alors que j'étais étudiant et que je lui posais des questions sur le métier, m'a dis :
"Les gosses ? De la pourriture sur patte !"
Je ne suis plus jamais passé le voir !! lolll
Moralité, faites le tri et ne voyez surtout pas tout en noir. Bon courage à tous et à toutes Smile

Ce qui serait bien, ce serait, comme au début d'une bonne dissertation, qu'on sût ce que le mot "passion" ou "vocation" recouvre pour celui qui l'emploie. Si ça se trouve, le Christ était passionné Razz

Cripure a écrit:C Si ça se trouve, le Christ était passionné

Mais cela a-t-il mal ou bien fini ? Razz

:lol: :lol: :lol:

Cripure a écrit:Si ça se trouve, le Christ était passionné

Pour ça que beaucoup ont cru s'y fier.

Fesseur Pro a écrit:

Cripure a écrit:Si ça se trouve, le Christ était passionné

Pour ça que beaucoup ont cru s'y fier.

Thalia de G a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

Cripure a écrit:Si ça se trouve, le Christ était passionné

Pour ça que beaucoup ont cru s'y fier.

:devil:

Hérodoute a écrit:

Thalia de G a écrit:

Fesseur Pro a écrit:
Pour ça que beaucoup ont cru s'y fier.

:devil:

L'année 2015 commence pédagogiquement et théologiquement très fort ! Razz

Cripure a écrit:C Si ça se trouve, le Christ était passionné

On en a même fait un film.

Spoiler:

Cripure a écrit:

WonderWoman a écrit:le 20 décembre, j'ai publié ça sur mon blog :

On entend souvent les profs râler, se plaindre... que celui qui n'a jamais soupiré en entendant que "Rose et Violet sont des couleurs complémentaires parce que ça va bien ensemble" me jette le premier crayon (de couleur évidemment) !

ça doit être quelque chose de profondément humain de se plaindre de ce qui ne va pas...

Mais en ce premier jour de vacances, je veux vous faire partager des jolis moments de cette dernière semaine de cours, parce que vendredi soir, je suis rentrée chez moi épuisée et ravie d'être en vacances, mais tout autant contente de mes élèves et de ce qu'ils ont fait ; alors que Dieu sait que la dernière semaine avant Noël est difficile.

*l'application et le soin apporté par J. (2e année CAP) pour faire son paper toy ... Il a écouté avec attention mes conseils (repasser doucement avec la pointe des ciseaux sur les arrêtes afin de réussir à faire un pli propre) et la satisfaction qu'il a eue en ayant réussi à faire quelque chose de chouette

* que D. (1ere bac pro) se soit souvenu d'une référence montrée en cours - et qu'il veuille travailler dessus pour un dossier de recherche ♥

*que G. (1e année CAP) ait travailler chez lui le soir pour rattraper son retard, "parce que quand même Madame, ça fait du bien de dessiner, ça me vide la tête"

[caption id="attachment_83" align="aligncenter" width="300"] (j'aime beaucoup le fait qu'il ait poussé le détail jusqu'à représenter son appareil dentaire )[/caption]

*que quand je dis à mes Secondes "laissez-libre cours à votre imagination", après les avoir bien contraints et guidés, ils me fassent des trucs surprenants avec des références inattendues :

Mes conditions de travail sont si difficiles, qu'aujourd'hui, je partage avec vous ces perles, ces jolis moments, ces instants qui font qu'on sait pourquoi on a choisi ce métier-là, qui est quand même, le plus beau métier du monde ♥

(et j'assume parfaitement le fait que le 2e jour de la rentrée, je me plaindrais à nouveau !)

Parenthèse. Je trouve le banc et les cahiers très beaux.

les cahiers ?

C'est rigolo, c'est vrai, d'utiliser le terme "prendre son pied" pour parler de son boulot. Même si j'ai partagé des chouettes anecdotes que j'ai eues en enseignant, je ne dirais pas que je prends mon pied dans mon travail. :lol:
Je dirais plus que "parfois, j'aime bien mon métier"
- qui va avec son corollaire, "parfois, il me fait royalement chier."

WW, j'ai appelé "cahiers" les deux derniers dessins au milieu d'écrits, pour ce que je peux voir.

Le truc, c'est qu'on s'est pour nombre d'entre nous engagés dans un métier qui nous plaisait peut-être à l'origine, il y a 15-20 ans, et qui n'est plus du tout le même.

Le truc, c'est qu'on s'est pour nombre d'entre nous engagés dans un métier qui nous plaisait peut-être à l'origine, il y a 15-20 ans, et qui n'est plus du tout le même.

Ah mais ça fighte, sur ce forum ! On manipule avec délectation les armes destructrices de la tendresse et du mépris. J'aime !

Le cynisme, aussi. On aime décrypter les cygnes.

WonderWoman a écrit:C'est rigolo, c'est vrai, d'utiliser le terme "prendre son pied" pour parler de son boulot. Même si j'ai partagé des chouettes anecdotes que j'ai eues en enseignant, je ne dirais pas que je prends mon pied dans mon travail. :lol:
Je dirais plus que "parfois, j'aime bien mon métier"
- qui va avec son corollaire, "parfois, il me fait royalement chier."

Ça c'est clair! :lol:

Faut être honnête, y'a de vraies grandes sources de joie dans ce métier.

On vient de recevoir les voeux de Najat.

Je sens monter en moi une véritable passion pour les discours technocratiques. C'est grâce à l'Education nationale.

Les meilleurs profs que j'ai eus étaient loin de ceux qui prenaient leur pied , ceux là auraient pu nous faire faire du macramé avec la même passion...

Kolyma a écrit:Faut être honnête, y'a de vraies grandes sources de joie dans ce métier.

On vient de recevoir les voeux de Najat. Je suis en train de développer une passion pour les discours technocratiques. C'est grâce à l'Education nationale.

Les programmes scolaires, aussi, non ? Moi, j'adore lire : "Au collège, les élèves ont appris à". Je n'ai jamais réussi à lire plus loin, ces seuls 7 mots me font écrouler de rire. Celui qui écrit ça devrait faire du stand-up.

Moi mes meilleurs profs, ceux qui m'ont le plus appris, à moi et à mes camarades, étaient ceux qui étaient le moins appréciés...c'est étrange mais c'est ainsi.

Cripure a écrit:

Kolyma a écrit:Faut être honnête, y'a de vraies grandes sources de joie dans ce métier.

On vient de recevoir les voeux de Najat. Je suis en train de développer une passion pour les discours technocratiques. C'est grâce à l'Education nationale.

Les programmes scolaires, aussi, non ? Moi, j'adore lire : "Au collège, les élèves ont appris à". Je n'ai jamais réussi à lire plus loin, ces seuls 7 mots me font écrouler de rire. Celui qui écrit ça devrait faire du stand-up.

Tu as vu notre ministre, elle est debout voire vent debout !

Ce métier nous met en contact avec tout plein de prose délectable et de souffrance larvée. Cela suffit à mon bonheur.

Je vis, je meurs : je me brûle et me noie.
J'ai chaud extrême en endurant froidure :
La vie m'est trop molle et trop dure.
J'ai grand ennuis entremêlés de joie :

Tout à coup je ris et je larmoie,
Et en plaisir maint grief tourment j'endure :
Mon bien s'en va, et à jamais il dure :
Tout en un coup je sèche et je verdoie.

Ainsi mon job inconstamment me mène :
Et quand je pense avoir plus de douleur,
Sans y penser je me trouve hors de peine.

Puis, quand je crois ma joie être certaine,
Et être au haut de mon désiré heur,
Il me remet en mon premier malheur.

Plus besoin de farfouiller au rayon développement personnel de la Fnac.

Ce métier, je l'aime vraiment.

J'en ai fait d'autres, qui m'ont terriblement ennuyée. J'avais la sinistre impression que je revivais la même journée éternellement, journée qui ne m'apportait rien (si ce n'est financièrement, c'est déjà pas mal).

Jamais je ne me suis ennuyée comme cela dans l'enseignement (cela fait 13 ans que je suis prof maintenant). J'ai parfois été en difficulté, face aux silences d'une classe, face à leur attitude mais jamais d'ennui.

Bien sûr parfois, j'ai la flemme avant d'entrer en classe.
Et bien sûr, je préfère toujours les vacances, lire un bon bouquin, être au ciné ou en famille. Mais je ne voudrais pas changer de métier.
J'adore la relation à l'élève, "gagner mon territoire" en début d'année. Ce moment unique où l'on doit à la fois gagner leur respect, leur attention, et le faire à la fois dans la fermeté et la bienveillance.
J'aime voir leur curiosité s'éveiller, observer les progrès (même petits).
C'est un métier vraiment gratifiant je trouve, dans la relation à l'élève.

Après, remplir mon cahier de textes en ligne, vérifier les mails, remplir les bulletins... Sleep

:etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: pompom

:vvv: :vvv: :devil: :devil:

thrasybule a écrit: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :etoilecoeur: :vvv: :vvv: :devil: :devil:

Spoiler:

zouz a écrit:Moi mes meilleurs profs, ceux qui m'ont le plus appris, à moi et à mes camarades, étaient ceux qui étaient le moins appréciés...c'est étrange mais c'est ainsi.

Attention au mot "apprécié". Ce mot me parait bien vague. Dans ma carrière j'ai connu des profs qui étaient exigeants et qui notaient par exemple bas. Ils n'étaient pas forcément "aimés" mais "respectés" et leur enseignement était "apprécié" par les élèves pour sa structure et son contenu (en tout cas en lycée, avec la maturité). Je pense qu'il s'agit d'eux ici. Par contre il existe des enseignants durs avec leur élèves mais bien moins exigeants avec leurs propres cours... Et il doit bien exister des enseignants appréciés pour leurs qualités relationnelles et celles de leur cours non? A moins qu'un enseignant "apprécié" soit forcément démagogue etc. Il me semble qu'un fumiste est rarement "apprécié" des élèves...