J'hallucine (boulot)

Elaïna a écrit:

Rendash a écrit:Oui, l'anecdote est une aide puissante pour la mémorisation, mais là je ne me rappelle même pas en avoir donné une en particulier
M'enfin, c'est toujours ça de pris. Cela dit, je doute qu'ils s'en souviennent d'ici la seconde, même pour ces deux ou trois là.

on est d'accord, mais c'est effrayant non ?
On sert à quoi là, sinon à les tenir assis sur des chaises ? Quel est le sens de tout ça ?
Je sais bien qu'il faut imaginer Sisyphe heureux, m'enfin, là...

Ils apprennent quand même des choses. Je vois ça avec les élèves (à peu près sérieux) que j'ai eu deux ou trois ans de suite, il reste (pas mal) de choses. Sinon, je te prête pour une semaine la 6e dont je suis PP, tu vas tomber dans la 4e dimension...

sansara a écrit:

Rendash a écrit:Je ne l'ai pas traité avec mes 5e, par exemple. Je l'ai cité, j'ai montré la fameuse représentation sous le chêne, mais c'est tout. Aucun de mes élèves ne s'en souviendra dans trois ans, j'en mets mon café à chauffer.

(Encore que...en évoquant le divorce au Moyen Age, plusieurs ont su me donner l'exemple d'Aliénor d’Aquitaine, que je n'avais que rapidement évoqué, de la même façon, avec eux ♥ )

Je crois qu'ils retiennent certains éléments qui leur parlent, alors que pour nous ce ne sont que des digressions. Par exemple, mes 2des ont retenu que Voltaire et Rousseau étaient ennemis, en particulier parce que j'ai évoqué le fait que, entre la gare RER et le lycée, les rues Voltaire et Rousseau sont côte à côte...

La seule chose, je dis bien la SEULE chose qu'une de mes élèves a retenue sur la Révolution est que Louis XVI avait un fils.. voilà voilà

PabloPE a écrit:

sansara a écrit:

Rendash a écrit:Je ne l'ai pas traité avec mes 5e, par exemple. Je l'ai cité, j'ai montré la fameuse représentation sous le chêne, mais c'est tout. Aucun de mes élèves ne s'en souviendra dans trois ans, j'en mets mon café à chauffer.

(Encore que...en évoquant le divorce au Moyen Age, plusieurs ont su me donner l'exemple d'Aliénor d’Aquitaine, que je n'avais que rapidement évoqué, de la même façon, avec eux ♥ )

Je crois qu'ils retiennent certains éléments qui leur parlent, alors que pour nous ce ne sont que des digressions. Par exemple, mes 2des ont retenu que Voltaire et Rousseau étaient ennemis, en particulier parce que j'ai évoqué le fait que, entre la gare RER et le lycée, les rues Voltaire et Rousseau sont côte à côte...

La seule chose, je dis bien la SEULE chose qu'une de mes élèves a retenue sur la Révolution est que Louis XVI avait un fils.. voilà voilà

Ah oui c'est fondamental, comme information. :lol:

En seconde ( autre matière): jamais entendu parler deThéophile    Gautier..JAMAIS.
Musset,  Lamartine, n'en parlons même pas.
Rousseau, Diderot, Voltaire, inconnus au bataillon.
En gros, ils connaissent Apollinaire et Hugo ( mais pas son prénom)
Alors ma frise chronologique avec Charles x, Louis XVIII, les trois glorieuses tout ça...nouveauté nouveauté

Rabelais a écrit:En seconde ( autre matière): jamais entendu parler deThéophile    Gautier..JAMAIS.
Musset,  Lamartine, n'en parlons même pas.
Rousseau, Diderot, Voltaire, inconnus au bataillon.
En gros, ils connaissent Apollinaire et Hugo ( mais pas son prénom)
Alors ma frise chronologique avec Charles X, Louis XVIII, les trois glorieuses tout ça...nouveauté nouveauté

Les professeurs de lettres font beaucoup pour l'histoire, en particulier celle du XIXe !
Je ne manque pas une occasion, la dernière fois avec en 5e Charles d'Orléans, "un très grand seigneur, le neveu du roi..., donc son grand-père..., et figurez-vous que plus tard son fils..".

sansara a écrit:

PabloPE a écrit:

sansara a écrit:

Je crois qu'ils retiennent certains éléments qui leur parlent, alors que pour nous ce ne sont que des digressions. Par exemple, mes 2des ont retenu que Voltaire et Rousseau étaient ennemis, en particulier parce que j'ai évoqué le fait que, entre la gare RER et le lycée, les rues Voltaire et Rousseau sont côte à côte...

La seule chose, je dis bien la SEULE chose qu'une de mes élèves a retenue sur la Révolution est que Louis XVI avait un fils.. voilà voilà

Ah oui c'est fondamental, comme information. :lol:

Et elle dit que ce fils s'appelle Flipper ou Galack ?

Hallu du soir désespoir : l'un de mes élèves de 1re n'a pas orthographié correctement son prénom sur sa copie.

Hihi, j'y ai eu droit aussi, ou presque : comme je râle après ceux qui n'écrivent que leur prénom sur leur copie, l'un d'entre eux a fait un effort...mais s'est planté en écrivant son nom de famille

Nan mais en première quoi ! Pas en 6e, en première ! Genre, il va passer son bac dans 5 mois, et il ne sait même pas écrire son prénom ! Au secours....

Faut se mettre à sa place, aussi. C'est pas évident d'écrire Kayvhinn-Rhayyahnne sans se tromper

Rendash a écrit:Faut se mettre à sa place, aussi. C'est pas évident d'écrire Kayvhinn-Rhayyahnne sans se tromper

Si seulement... C'est le "e" à la fin qu'il a oublié.

sansara a écrit:

Rendash a écrit:Faut se mettre à sa place, aussi. C'est pas évident d'écrire Kayvhinn-Rhayyahnne sans se tromper

Si seulement... C'est le "e" à la fin qu'il a oublié.

Dans le genre bourde monumentale : un de mes amis en prépa avait écrit "ENS Lion" sur sa copie de concours, dans la case où il fallait écrire le concours passé.

L'an dernier, une de mes troisièmes avait aussi fait une faute à son propre nom dans un moment d'égarement. J'aurais volontiers levé les bras au ciel en clamant mon désespoir devant la mort de l'écriture et de l'orthographe, mais c'était une excellente élève qui faisait très peu de fautes. J'étais perplexe. Je le suis toujours.

J'ai prêté mon manuel à une élève de 3e qui n'avait, comme d'habitude, aucune affaire. Pendant le cours, je la vois avec une paire de ciseaux sans y faire attention. A la fin de l'heure, je récupère mon manuel complètement lacéré.

jonjon71 a écrit:J'ai prêté mon manuel à une élève de 3e qui n'avait, comme d'habitude, aucune affaire. Pendant le cours, je la vois avec une paire de ciseaux sans y faire attention. A la fin de l'heure, je récupère mon manuel complètement lacéré.

Tu arriveras à te le faire rembourser, j'espère !

Thalia de G a écrit:

jonjon71 a écrit:J'ai prêté mon manuel à une élève de 3e qui n'avait, comme d'habitude, aucune affaire. Pendant le cours, je la vois avec une paire de ciseaux sans y faire attention. A la fin de l'heure, je récupère mon manuel complètement lacéré.

Tu arriveras à te le faire rembourser, j'espère !

La gestionnaire est déjà sur le coup.

:shock:

Elle n'a pas de manuel, mais des ciseaux. Logique.

jonjon71 a écrit:

Thalia de G a écrit:

jonjon71 a écrit:J'ai prêté mon manuel à une élève de 3e qui n'avait, comme d'habitude, aucune affaire. Pendant le cours, je la vois avec une paire de ciseaux sans y faire attention. A la fin de l'heure, je récupère mon manuel complètement lacéré.

Tu arriveras à te le faire rembourser, j'espère !

La gestionnaire est déjà sur le coup.

Et tu vas la coller aussi j'espère ?

Bonnie Blue a écrit:
Et tu vas la coller aussi j'espère  ?

Nan, faut que ça soit pédagogique. Faut lui faire coller les pages, puis lacérer l'élève, et enfin seulement la coller. Non mais.

Retenue interdisciplinaire : effectuée avec le professeur de technologie, travail demandé : relier le manuel, réparer toutes la pages.

Nieck nieck nieck !

Rendash a écrit:Je ne l'ai pas traité avec mes 5e, par exemple. Je l'ai cité, j'ai montré la fameuse représentation sous le chêne, mais c'est tout. Aucun de mes élèves ne s'en souviendra dans trois ans, j'en mets mon café à chauffer.

Ils s'en souviendront si quelqu'un ou quelque chose y fait écho ailleurs qu'à l'école.

Bonnie Blue a écrit:

sansara a écrit:

PabloPE a écrit:
La seule chose, je dis bien la SEULE chose qu'une de mes élèves a retenue sur la Révolution est que Louis XVI avait un fils.. voilà voilà

Ah oui c'est fondamental, comme information. :lol:

Et elle dit que ce fils s'appelle Flipper ou Galack ?

Ah parce que en plus il fallaite retenir son nom? :lol:
Et encore le pire est que je pense qu'elle pensait au premier fils.. d'autres m'en ont aussi parlé mais entre autres choses

Bonnie Blue a écrit:

jonjon71 a écrit:

Thalia de G a écrit:
Tu arriveras à te le faire rembourser, j'espère !

La gestionnaire est déjà sur le coup.

Et tu vas la coller aussi j'espère  ?

La gestionnaire?

Hier, je choppe enfin le carnet d'une élève qui est un très bon remède contre la constipation. Je découvre un mot écrit de sa main le 16, disant que je demande qu'on achète deux nouvelles (dont une que nous venons de finir d'étudier) pour faire un exposé dessus le 19 janvier au plus tard. Mais, non, je n'ai jamais demandé ça : j'ai donné une semaine pour lire et faire un exposé à deux sur une nouvelle fantastique parmi une liste proposée.
L'élève avait écrit un mot, signant de mon nom. Avec plein de fôte d'hortografe.

Hier avec les 4e, on travaille sur la fécondation. Je demande à un élève où à lieu la fécondation. Il me répond "dans le vagin", je lui dis non c'est un peu plus haut. Là une élève toute gentille prend la parole et nous dit: "dans la bouche".....

J'ai eu beaucoup de mal à ne pas hurler de rire pendant tout le reste du cours! Comment peut on sortir un truc pareil.