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- Marie LaetitiaBon génie
Maria Téguy a écrit:On lit des choses incroyables avec ce Croustibapt qui se présente comme prof. Encore un communicant du ministère ou d'un syndicat aux ordres du ministère, embusqué derrière un pc.
Avec un peu de chance, c'est un converti. En religion, ce sont souvent les pires.
Docteur OXGrand sage
Maria Téguy a écrit:On lit des choses incroyables avec ce Croustibapt qui se présente comme prof. Encore un communicant du ministère ou d'un syndicat aux ordres du ministère, embusqué derrière un pc.
Mais non, c'est l'anticipation actualisée du professeur idéal. Il est le Kwisatz Haderach tant attendu par les Sœurs du Bene Gesserit
BalthazaardVénérable
Je suis sur qu'il a les yeux bleus
JPhMMDemi-dieu
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- JPhMMDemi-dieu
Oh mais je n'ai pas critiqué le pauvre Ignace.Marie Laetitia a écrit:JPhMM a écrit:Nul ne sera surpris de savoir que le système promu par les néopédagos a été inventé par les Jésuites.
Quatre niveaux d'évaluation : Bien, Assez bien, Médiocre, Mal.
Et classification des élèves en trois groupes pour l'orientation : Optimi, Dubii, Inepti.
Loyola est dans la place !
Passer à la note sur 20 en 1890 a eu pour ambition d'évaluer non plus un rang d'élève dans la classe, mais la qualité du travail en dehors de toute considération relative à la classe elle-même.
Qu'est-ce qu'il a fait, le pauvre Ignace? :shock:
Je ris simplement du fait que les néopédagos reprennent les échelles (et parfois compétences) d'évaluation des Jésuites d'il y a... quelques siècles. Sont forts ces paléomodernistes.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
Jim ThompsonExpert
+1neomath a écrit:La "bienveillance" et l'évaluation sans notes, c'est bon pour les enfants des pauvres, qu'est ce que vous croyez ?nitescence a écrit:Lycée de centre-ville. Je demande au Proviseur adjoint si je dois donner des notes en enseignement d'exploration. Réponse : oui, les parents les réclament, ça les rassure. Conclusion : les parents gouvernant, les évaluations notées ont encore de beaux jours devant elles !
Qui croit sérieusement que les pastilles de couleur feront un jour leur apparition à Henri IV ?
Ce qui nous attend c'est que les notes seront officiellement interdites partout et officieusement tolérées, mais seulement des les beaux quartiers.
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CAPA/CAPN: SNES CTA/CTM: FSU
RendashBon génie
- Ignace:
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
Marie LaetitiaBon génie
J'le savais que quelqu'un allait la faire! Rhhhaaa... Et de la part d'un moderniste, encore!
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- JPhMMDemi-dieu
:lol:
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
AnaxagoreGuide spirituel
J'envoie Félicie?
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"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
- RendashBon génie
'tention, je suis prêt à dégainer Salade de Fruits è_é 
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
- AnaxagoreGuide spirituel
Un jour je te la chanterai mais vaguement revisitée, ça fait "Sado-masochi, joli joli joli..."
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"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
- Marie LaetitiaBon génie
j'vais me coucher, je suis encore trop jeune pour les horreurs de la guerre! _________________
Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- JPhMMDemi-dieu
Ce topic est plein de révélations.Anaxagore a écrit:Un jour je te la chanterai mais vaguement revisitée, ça fait "Sado-masochi, joli joli joli..."
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- AnaxagoreGuide spirituel
:lol: 
Moi aussi:
Moi aussi:
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"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
- RendashBon génie
Comme disait Valentine : du moment qu'on SM, on est content.
- Valentine:
Ha, bonne idée, de citer l'abeille. Parce que l'abeille coule et essaime.Anaxagore a écrit: ZZZZZZ
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
OlympiasProphète
KinetteKinette a écrit:Le développement durable a été pas mal refourgué aux collègues d'histoire-géo (cadeau!).coindeparadis a écrit: De même on transformera le cours de SVT en enseignement du développement durable et de la gestion des ressources.
Nous, on "sert à" faire de l'information sur "l'éducation sexuelle" (c'est comme ça que les élèves et les parents voient nos cours sur la reproduction :| ), de l'éducation à l'alimentation (on s'est farci récemment la FCPE qui venait nous reprocher de ne pas en faire assez... en même temps qu'ils embêtaient le gestionnaire pour passer au bio et au local... ce qui est entre nous soit dit, tellement éloigné du parent "de base" de chez nous... qui demanderait surtout un prix de repas plus bas). Et on fait de l'information sur la santé en général (il ne faut pas fumer, etc...).
C'est encore un mystère que l'on fasse de la géologie... j'ai peur qu'à un moment où un autre, ça finisse par se restreindre à peau de chagrin.
K
Le développement durable, on en a un peu ras-le-bol quand on le met à toutes les sauces. Par contre, quid de la géographie physique et de la climato et de la géomorpho dont on a la plus grande utilité pour faire comprendre aux élèves les nécessités du développement durable, celui qui est lié aux modifications du milieu ??
Trop dur ? Trop chiant ? Pas assez glamour ?
- JPhMMDemi-dieu
:lol!:Rendash a écrit:Parce que l'abeille coule et essaime.
L'abeille coule, trois fois ?
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
IgniatiusGuide spirituel
Ce topic a dévié me semble-t-il.
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
coindeparadisGuide spirituel
J'ai été inspectée en 2013. Et face au cahier d'évaluations, j'ai eu droit à "Ah mais madame, vous ne pouvez pas mettre de notes ! C'est impossible ! Les notes sont interdites dans l'Education Nationale !"
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Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
ysabelDevin
D'où il sortait celui-là ?
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
BientôtlesudFidèle du forum
KinetteKinette a écrit:
sans grande idée de ce qu'est la science (malgré une profusion de pseudo-études à citer),
K
Moi, c'est cela qui me désespère le plus. Et cela va avec l'essor des pseudos-sciences dans notre société, quantité de convaincus brandissant les résultats d'études n'ayant aucune rigueur (ni honnêteté) scientifique.
User5899Demi-dieu
:abk:coindeparadis a écrit:J'ai été inspectée en 2013. Et face au cahier d'évaluations, j'ai eu droit à "Ah mais madame, vous ne pouvez pas mettre de notes ! C'est impossible ! Les notes sont interdites dans l'Education Nationale !"
- coindeparadisGuide spirituel
En prenant ses désirs pour la réalité elle se montrait en avance (de peu ?) sur son temps !
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Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
KimberliteExpert
En tout cas, je réalise régulièrement combien le déclin dans les autres disciplines pose aussi des problèmes en SVT (et j'imagine que pour les autres matières c'est la même histoire): quand je parle à mes 4emes de la dérive des continents, et que l'on voit que les aires de répartition de fossiles s'étalent sur plusieurs continents, et que je me mets à leur parler des climats en lien avec les aires de répartition, je me sens comme un prêcheur évangéliste face à une assemblée de sourds...Olympias a écrit:KinetteKinette a écrit:Le développement durable a été pas mal refourgué aux collègues d'histoire-géo (cadeau!).coindeparadis a écrit: De même on transformera le cours de SVT en enseignement du développement durable et de la gestion des ressources.
Nous, on "sert à" faire de l'information sur "l'éducation sexuelle" (c'est comme ça que les élèves et les parents voient nos cours sur la reproduction :| ), de l'éducation à l'alimentation (on s'est farci récemment la FCPE qui venait nous reprocher de ne pas en faire assez... en même temps qu'ils embêtaient le gestionnaire pour passer au bio et au local... ce qui est entre nous soit dit, tellement éloigné du parent "de base" de chez nous... qui demanderait surtout un prix de repas plus bas). Et on fait de l'information sur la santé en général (il ne faut pas fumer, etc...).
C'est encore un mystère que l'on fasse de la géologie... j'ai peur qu'à un moment où un autre, ça finisse par se restreindre à peau de chagrin.
K
Le développement durable, on en a un peu ras-le-bol quand on le met à toutes les sauces. Par contre, quid de la géographie physique et de la climato et de la géomorpho dont on a la plus grande utilité pour faire comprendre aux élèves les nécessités du développement durable, celui qui est lié aux modifications du milieu ??
Trop dur ? Trop chiant ? Pas assez glamour ?
J'ai aussi eu droit à la grande question "mais madame, comment ça se fait qu'il y avait des animaux en Antarctique alors que c'est que de la glace?" (avec sous les yeux la carte montrant que ce continent était bien moins au sud...). J'ai expliqué, mais n'ai pas vraiment eu l'impression d'être comprise.
Et ne parlons pas des élèves qui confondent Amérique du sud et Asie, qui n'ont aucune idée de la position de Madagascar (mais il connaissent le dessin animé...)...
Mais tout va bien... et de toute façon, à quoi bon leur apprendre ce genre de choses, puisqu'il suffit de regarder sur internet pour avoir l'information
K.
- coindeparadisGuide spirituel
Pour travailler la notion d'équilibre alimentaire, je leur fais lire des emballages et calculer ce qu'ils peuvent ingérer comme kcal dans un repas type snack. Cela c'est le projet initial. Parce qu'une majorité de 2nde bac pro ne savent pas faire une division par 4 pour convertir des kilojoules en kilocalories... Je ne parle pas de pourcentages ni de règle de trois. Certains confondent abscisse et ordonnées (pratique pour la lecture de graphiques), nord et sud (alors retrouver les pays du Tiers Monde sur une carte !!)... Et plus généralement ne savent pas construire une phrase simple à l'écrit voire à l'oral...
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Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
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1 ... 8 ... 12, 13, 14 - [Le Café pédagogique] Les recommandations explosives du Grenelle de l'éducation
- Le Conseil supérieur des programmes a adopté la charte nationale des programmes (de la maternelle au baccalauréat).
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