Le CNIRE rend son rapport, et réclame une école "bienveillante, accueillante et performante".

Une école bienveillante envers les enseignants, ce serait possible?

PauvreYorick a écrit:Je fais une overdose de « vivre ensemble », pas vous ?

Complètement.

Intermède "Vivre-ensemble"


la face cachée des hyènes par chimenecarmen

Il est où le smiley qui se tape le c.. par terre et s'étouffe dans ses rires jaunes ?

John a écrit:
Proposition 18. Mettre en place des formes explicites d’évaluation positive, développer une réflexion sur le sujet de l’évaluation, en rendre explicite les critères et les finalités et l’inscrire dans les projets d’établissement.

pour être mieux compris des élèves du primaire, j'offrirais un caramel par bonne réponse ou bon comportement, ainsi je serais le bon bonze aux caramels  :lol:


j'adore aussi l'annonce des nouvelles réunions, nos amis du snuipp qui veulent remplacer les apc par des réunions doivent avoir des émissaires dans le CNIRE, d'ici quelques temps, l'éducation nationale concurrencera tupperware

Janne a écrit:Ils ont déjà passé du temps à éviter les fautes d'orthographe (je n'ai pas tout lu) : soyez bienveillants, que diable ! et ne leur en demandez pas trop !

Même pas...

John a écrit:Proposition 25. Mieux intégrer les nouveaux enseignants, mettre en place dans chaque établissement une mission répartie entre les membres de l’équipe éducative dédiée à l’accueil des nouveaux professeurs. Mettre en place une cérémonie d’accueil pour sensibiliser les nouveaux enseignants et personnels à l’éthique et les intégrer symboliquement dans la communauté éducative.

Oui alors, si je peux donner mon avis, j'aimerais autant que ce soit sur le modèle de la cérémonie dans Eyes wide shut.
Non mais sérieux, on dirait une secte.

Et nous, est-ce qu'on sera bienveillant à note égard ?

C'est surtout le but qui dépote : POUR SENSIBILISER LES PERSONNELS A L'ETHIQUE.
WHhouah !!!! Ils arrivent vierges de toute éthique, les personnels de l'EN ???
Et les élèves, on pense à leur en instiller un peu ?
Et les parents, on songe à leur expliquer que le règlement se respecte ?
Et... j'arrête parce que je m'étouffe.

« Sensibiliser à l'éthique ».

Non mais.

Il faudrait « sensibiliser les nouveaux enseignants et personnels à l'éthique », et il existerait une pantomime (« cérémonie d'accueil ») qui eût cet effet, pour les « enseignants et personnels » intrinsèquement mauvais que les jurys auraient par erreur recruté.

Quel dommage que certains mots engendrent nécessairement une réaction épidermique. Bienveillance, vivre ensemble, je ne peux plus, j'ai l'impression d'être dans une dystopie.

sansara a écrit:

John a écrit:Proposition 25. Mieux intégrer les nouveaux enseignants, mettre en place dans chaque établissement une mission répartie entre les membres de l’équipe éducative dédiée à l’accueil des nouveaux professeurs. Mettre en place une cérémonie d’accueil pour sensibiliser les nouveaux enseignants et personnels à l’éthique et les intégrer symboliquement dans la communauté éducative.

Oui alors, si je peux donner mon avis, j'aimerais autant que ce soit sur le modèle de la cérémonie dans Eyes wide shut.
Non mais sérieux, on dirait une secte.

:shock:

Tout dépend des établissements, disons...

En même temps, me direz-vous, les membres du jury n'ont, sauf exception rarissime, pas eu à subir l'épreuve de conformité idéologique « Agir en Fonctionnaire de l'État et de manière Éthique et Responsable ». Rien n'empêche donc de supposer que, n'étant pas passés sous ces caudines fourches, les jurys soient peuplés d'individus intrinsèquement aussi vicieux qu'irresponsables. Auquel cas, il y aurait tout lieu de les soupçonner d'avoir recruté des êtres aussi malveillants qu'ils le sont eux-mêmes, en détournant de sa destination cette Noble Épreuve.

On n'est pas sortis du tout de l'auberge.

Celadon a écrit:C'est surtout le but qui dépote : POUR SENSIBILISER LES PERSONNELS A L'ETHIQUE.
WHhouah !!!! Ils arrivent vierges de toute éthique, les personnels de l'EN ???
Et les élèves, on pense à leur en instiller un peu ?
Et les parents, on songe à leur expliquer que le règlement se respecte ?
Et... j'arrête parce que je m'étouffe.

Le mot "sensibiliser" est bien méprisant, en effet.
Il n'est même pas question qu'on y accède entièrement, juste qu'on effleure cette notion qui nous est si étrangère.

D'un autre côté, comment ne pas reconnaître qu'un système scolaire dont sont issus les auteurs d'un rapport tel que celui-là est un système scolaire qui a échoué ?

En vérité je vous le dis : le Mal n'a pas abattu ses dernières cartes, à supposer que cet échec soit délibérément provoqué par les enseignants dépourvus de sensibilité éthique dont nous parlons.

Je dirais même qu'il a la main.

PauvreYorick a écrit:D'un autre côté, comment ne pas reconnaître qu'un système scolaire dont sont issus les auteurs d'un rapport tel que celui-là est un système scolaire qui a échoué ?

En vérité je vous le dis : le Mal n'a pas abattu ses dernières cartes, à supposer que cet échec soit délibérément provoqué par les enseignants dépourvus de sensibilité éthique dont nous parlons.

Je dirais même qu'il a la main.

Voui, c'est le pied: Satan en grandes pompes, toujours plus loin.

Celui-ci m'amuse particulièrement :
"Proposition 11. Renforcer les capacités des parents, favoriser et soutenir les dispositifs qui contribuent à la construction des compétences des parents."

On doit évaluer les parents par compétence, aussi ?

C'est horriblement intrusif, non ?

Chacun sait que les écoles japonaise, coréenne, singapourienne, russe ou chinoise sont « bienveillantes » avec leurs élèves qui seront tôt ou tard en concurrence avec les nôtres sur le marché mondialisé du travail qui lui aussi est particulièrement bienveillant ! Ce concept de "bienveillance" va sûrement leur rendre service...

http://blogagrege.blogspot.fr/

Proposition 15. Renforcer la place des parents dans les conseils de classe

Eh bien il ne nous reste plus qu'à les obliger à venir. Dans mon bahut les parents qui veulent être délégués ou tout bonnement s'impliquer se font rares. En échange, pour venir contester une punition ou réclamer de prétendus droits ils n'oublient pas de venir...

virgere a écrit:Celui-ci m'amuse particulièrement :
"Proposition 11. Renforcer les capacités des parents, favoriser et soutenir les dispositifs qui contribuent à la construction des compétences des parents."

On doit évaluer les parents par compétence, aussi ?

Ce n'est pas un jugement très bienveillant sur le niveau intellectuel des parents, ça.
Y aurait-il pas beaucoup de mépris dans la "bienveillance"?

[quote="Outis"]

Proposition 15. Renforcer la place des parents dans les conseils de classe

Ben en plus de décider de l'orientation, du passage automatique en classe supérieure, de contester les appréciations et les notes, (de supprimer les notes) et de la bienveillance généralisée, qu'est-ce qu'on fait de plus? On leur offre du thé au jasmin?

Ce qui est insupportable c'est ce procès permanent de malveillance et de sadisme envers les élèves, comme si la moindre exigences disciplinaire provenait de la méchanceté des profs...

Reine Margot a écrit:Ce qui est insupportable c'est ce procès permanent de malveillance et de sadisme envers les élèves, comme si la moindre exigences disciplinaire provenait de la méchanceté des profs...

Voilà... Bien résumé!

Reine Margot a écrit:Ce qui est insupportable c'est ce procès permanent de malveillance et de sadisme envers les élèves, comme si la moindre exigences disciplinaire provenait de la méchanceté des profs...

Il faut bien trouver une raison à cette orientation professionnelle qui demande des études conséquentes un concours pas donné pour un salaire peu rémunérateur, le sadisme, c'est déjà mieux que la pédophilie :lol:

Je constate de lourdes erreurs de grammaires dans la proposition 18.

Annabel Lee a écrit:Je constate de lourdes erreurs de grammaires dans la proposition 18.

La paille, l'oeil et la poutre, toussa toussa