[MENESR] Forte hausse des inscrits aux concours de recrutement

NVB a écrit:Pour accompagner la priorité redonnée à l'école et à sa refondation, les créations de postes de titulaires se poursuivent en cette année 2015 et le nombre de postes aux concours de l’enseignement public a fortement augmenté.

Dans le premier degré, le concours de professeur des écoles passe ainsi de 8 413 en 2013 et 8 342 en 2014 à 11 728 postes à la session 2015.
Dans le second degré, les concours (agrégation, Capes, Capet, CAPLP, Capeps et CPE) progressent également passant de 10 932 postes en 2013 et 10 740 en 2014 à 12 919 postes à la session 2015.
Les inscriptions à ces  concours, qui sont désormais closes, font apparaître  un nombre d’inscrits en forte hausse dans tous les secteurs, notamment ceux où les besoins sont les plus criants :

Dans le premier degré, le nombre d’inscrits a progressé de 72% entre 2013 et 2015 : 41 327 en 2013, 63 625 en 2014 et 71 155 en 2015.  On constate même une progression marquée dans les académies où les besoins sont les plus forts. Ainsi, l’académie de Créteil enregistre une hausse de plus de 1 000 candidats (5 395 en 2015 contre 4 314 en 2014). La même évolution favorable est à noter à Versailles (6 325 contre 5 422), Amiens (1 654 contre 1466) ou la Guyane (684 contre 666).
Dans le second degré, le nombre d’inscrits progresse de 16,5% entre 2013 et 2015 : 76 174 en 2013, 78 802 en 2014 et 88 746 en 2015. Il est particulièrement intéressant de noter une progression très sensible dans les Capes des disciplines dites déficitaires : en mathématiques, le nombre d’inscrits augmente de près de 50% d’une session à l’autre (4 682 inscrits en 2015 contre 3 187 en 2014) ; en lettres modernes, le nombre d’inscrits passe de 2 861 en 2014 à 3 349 en 2015. Enfin, en anglais, le nombre d’inscrits passe de 3 530 en 2014 à 4 255 en 2015.
Najat Vallaud-Belkacem,  ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur  et de la Recherche, se réjouit de ces chiffres très encourageants. Ils démontrent que la  politique ambitieuse pour l'Éducation doublée de la modernisation des métiers de l'enseignement est entendue par les étudiants. Ils permettent enfin d’espérer un nombre de lauréats à la hauteur des besoins de recrutement et des 60 000 postes prévus sur le quinquennat.

S’agissant de l’académie de Créteil qui, malgré les améliorations, demeure en tension, la Ministre présentera demain en Seine-Saint-Denis de nouveaux leviers de recrutement  pour mieux répondre aux besoins.

Guillaume le Grand a écrit:Je confirme, que dans mon ESPE, il y a beaucoup de M1. En revanche, en écoutant certains parler de leurs motivations...

Primura a écrit:Quels genres de motivations :shock: ? (En MP si tu veux) Le pouvoir ? L'argent? La reconnaissance ? :lol:

Bouboule a écrit:
Najat Vallaud-Belkacem,  ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur  et de la Recherche, se réjouit de ces chiffres très encourageants. Ils démontrent que la  politique ambitieuse pour l'Éducation doublée de la modernisation des métiers de l'enseignement est entendue par les étudiants.

Ce qu'oubliait de dire le ministère c'est que le nombre total de candidats inscrits au capes externe diminue de 4% en 2015.

Primura a écrit:Quels genres de motivations :shock: ? (En MP si tu veux) Le pouvoir ? L'argent ? La reconnaissance ? :lol:

supersoso a écrit:

Primura a écrit:Quels genres de motivations :shock: ? (En MP si tu veux) Le pouvoir ? L'argent ? La reconnaissance ? :lol:

Bah des fois, la motivation de certains, c'est la perspective d'être tout le temps en vacances et de se la couler douce (puisque tout le monde dit que nous sommes des glandouillous, c'est que ça doit être vrai ). Généralement, ceux-là déchantent très vite et ne restent pas longtemps dans le métier .

le SNES a écrit:Les comparaisons entre les sessions 2014 et 2015 sont complexes et peuvent amener à polémique si les chiffres et la méthode d’analyse ne sont pas clairement énoncés. La difficulté se situe au niveau du nombre utilisé comme étalon de comparaison pour la session 2014.En effet, en 2014, le nombre d’inscrits a été gonflé car les candidats inscrits aux deux concours ,exceptionnel et rénové, ont été comptés deux fois. Pour mesurer l’évolution du nombre d’inscrits en 2015, on peut ainsi utiliser soit le nombre d’inscrits officiels en 2014 (affiché sur le site du ministère (1)) soit en soustraire les doubles inscrits. Puisque différents chiffres circulent (2), il est indispensable que le ministère rende publics les chiffres détaillés de la session 2015 et précise la méthode qu’il retient pour analyser l’état de la crise de recrutement.

Pedro Cordoba a écrit:Il y a des chiffres bien étranges. Le plus fort sans doute est un article du Cafe pédagogique où on écrit à 3 lignes d'intervalle : "Pour le second degré, en maths, on passe de 3 187 inscrits en 2014 à 4 682 en 2015... Ainsi au Capes de maths 2014 il y avait 4 138 inscrits"

Lefteris a écrit: La magie n'opère que dans les ministères, pas sur le terrain.