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royvifr
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par royvifr Dim 12 Juil - 16:42
bonjour

Apres plusieurs années en maternelle, j'ai pris un poste avec 4 quart de temps. Du coup j'aurai un jour par semaine, des CE2-CM2 auxquels je dois faire de l'histoire. La titulaire de la classe (qui débute aussi dans ce niveau) m'a dit qu'à son avis il ,fallait que je différencie l'enseignement de l'histoire mais je vois pas bien comment différencier l'enseignement de l'histoire. commen traiter de la préhistoire avec les CE2 et des Temps moderne avec les CM2.

Merci de me donner vos conseils avisés.

Virginie
doctor who
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par doctor who Dim 12 Juil - 17:57
Avec des manuels ? Tu les fais suivre en autonomie chaque groupe à part ?
Sinon, j'en profiterais pour revoir les époques antérieures avec les grands et faire aborder les ultérieures par les petits.
Pourquoi pas revoir tout du début en différenciant seulement l'approfondissement des notions ?

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Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
Laura Ingalls
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par Laura Ingalls Dim 12 Juil - 20:09
C'est assez compliqué en effet d'enseigner l'histoire en séparant la classe en deux groupes : c'est une matière que les élèves adorent en général et ils ne peuvent pas s'empêcher d'écouter ce qui se passe à côté Wink

J'avais trouvé une solution il y a quelques années, quand un groupe bossait sur une période, l'autre groupe travaillait en autonomie sur des fiches de lecture qui se passaient à la même époque. Du coup ils arrivaient quand même à se concentrer sur ce qu'ils faisaient... Par exemple quand j'ai abordé les grandes découvertes avec les CM1, les CE1 lisaient et travaillaient en autonomie sur l'album "La petite poule qui voulait voir la mer" (où elle rencontre Christophe Colomb). A l'inverse, les grands peuvent eux travailler sur des petits romans historiques de la collection "je lis des histoires vraies", tu trouveras plein de fiches là dessus sur Internet...
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royvifr
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par royvifr Lun 13 Juil - 13:22
du coup pour l'emploi du temps tu faisais histoire 2 fois? une fois avec les CE1 pendant que les CM1 faisaient lecture et une fois avec les CM1 pendant que les CE1 faisaient lecture en autonomie?
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par coindeparadis Lun 13 Juil - 13:33
Comme Laura Ingalls, je ferais un roulement entre groupe en autonomie et groupe avec toi en cours "magistral".
Pour le travail en autonomie cette collection est pas mal faite.
http://www.enseignants.hachette-education.com/elementaire_CE2_Lecture/pages/catalogue/fiche-livre/lectures-thematiques---histoire-cycle-3---manuel-eleve---edition-2012-1179894.html
http://www.enseignants.hachette-education.com/elementaire_CM2_Lecture/pages/catalogue/fiche-livre/lectures-thematiques-cycle-3---histoire-xixe-xxe-siecles---eleve---ed--2014-1181981.html
Il y a aussi Plurilectures

http://enseignants.nathan.fr/catalogue/plurilectures-ce2cm1-livre-de-l-eleve-9782091214986.html
http://enseignants.nathan.fr/catalogue/plurilectures-cm2-livre-de-l-eleve-9782091215754.html

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par Laura Ingalls Lun 13 Juil - 19:47
Merci des références, Coindeparadis, ça m'intéresse beaucoup aussi Very Happy !

Royvifr, oui, je faisais histoire deux fois, la lecture/compréhension fait aussi partie du programme donc le groupe en autonomie ne perdait pas son temps à côté, ils bossaient vraiment aussi Wink Et comme c'était sur le même thème, ils n'étaient pas envieux des autres...
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royvifr
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par royvifr Lun 13 Juil - 20:20
merci coindeparadis pour cet avis sur les livres hachette éducation. Je les avais déjà vu en fouinant sur internet mais j'hésitais à les acheter. Excuse ma question car ça fait super longtemps que j'ai pas fait d'histoire, est ce que ces livres suffisent pour faire les leçons magistrales une fois qu'ils ont fait la lecture ou est ce qu'il me faut en plus un manuel?
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par Laura Ingalls Lun 13 Juil - 20:28
Si j'ai bien compris, les livres ne servent pas à faire de l'histoire, mais de la lecture sur des thèmes historiques... Après ça peut être un complément mais si tu n'en as pas fait depuis longtemps, il vaut mieux un bon manuel (comme Magellan), certains blogs de PE te fourniront aussi toute ta progression, un sacré boulot, comme celui de Cenicienta :

http://cenicienta.fr/category/ce2/histoire/
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par coindeparadis Lun 13 Juil - 20:42
Oui d'autant que Magellan chez Hatier propose l'histoire en manuel cycle 3 et idem en HDA.

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par royvifr Mar 14 Juil - 9:32
merci beaucoup a tous les deux. Je vais suivre vos conseils: lecture/ histoire sur Magellan avec le déroulement de cenicienta (au moins au debut de l'année, le temps que je me mette dans le bain.)
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par coindeparadis Mar 14 Juil - 9:36
Moi mon préféré c'est ceci. Clé en main (infos pour le maître, déroulement de séance, fiches photocopiables) avec possibilité de garder une approche narrative de l'histoire et pas seulement de l'étude de documents (documents fournis quand même), fin de séance avec élaboration collective du résumé à apprendre.
http://www.editions-retz.com/pedagogie/histoire-geographie/36-sequences-d-histoire-au-ce2-9782725631707.html
http://www.editions-retz.com/pedagogie/histoire-geographie/40-sequences-d-histoire-au-cm2-9782725628042.html

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par royvifr Mar 14 Juil - 10:13
ok. et est ce que on a besoin du livret pour les élèves ou est ce que le guide peda suffit et qu'après on fait les photocopie?
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par coindeparadis Mar 14 Juil - 10:15
Je n'utilise pas les livrets additionnels. Les documents sont en noir et blanc, faits pour être photocopiés et les posters sont en couleur et fournis avec le livre.

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par royvifr Mar 14 Juil - 10:18
TRES BIEN. Merci pour tout, je stresse beaucoup moins grâce à vous.
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par Laura Ingalls Mar 14 Juil - 15:40
Je confirme, j'aime beaucoup aussi les fichiers RETZ Smile

N'hésite pas à partir aussi de petits vidéos, c'est très motivant pour les enfants (dans ce cas, évidemment, les deux niveaux regardent en même temps...). Pour la préhistoire je me servais beaucoup de "L'odyssée de l'espèce", qui est un documentaire extra :

https://www.youtube.com/watch?v=SL2sP8tHgKU

Les fâcheux te diront qu'il y a peut être quelques faits discutables, mais au niveau du primaire, c'est très bien.

Et pour chaque période, je cherche des petits docs sur youtube, pas forcément les "c'est pas sorcier" (très pratiqué), on trouve des tas d'autres choses, et parfois très courtes mais bien parlantes...
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par coindeparadis Mar 14 Juil - 16:08
Oui, j'ai trouvé il y a deux jours, sur YouTube, des extraits de films sur la rédaction des cahiers de doléances et celle de la déclaration des droits de l'homme et du citoyen... L'odyssée de l'espèces je pratique aussi.
Et puis je fais des rallye lecture, "romans historiques".

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par Laura Ingalls Mar 14 Juil - 19:53
Moi aussi j'étais intéressé par les rallye lecture, mais plus de budget Suspect Et puis j'ai découvert par hasard cette année les fiches de lecture basées sur "je lis des histoires vraies" sur certains blogs d'enseignants, et on en a plein la bibliothèque cheers donc du coup j'ai pu en faire un, les élèves ont bien aimé ces petits bouquins...
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par coindeparadis Mer 15 Juil - 7:37
J'aime beaucoup "je lis des histoires vraies" en CM, et on en avait plein la BCD. Pour les rallye lecture j'emprunte à la médiathèque pour 3 mois (j' ai droit à 80 ouvrages Embarassed ).

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par royvifr Jeu 16 Juil - 12:35
Comme je ne suis qu'un jour par semaine dans la classe, ca me semble compliqué de faire un rallye lecture.
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par Spinoza1670 Sam 16 Avr - 22:16
Au temps de la Grèce ancienne :
http://leconschoses.blogspot.com/2016/04/au-temps-de-la-grece-ancienne.html

Des Celtes aux Chevaliers du Moyen-Âge :
http://leconschoses.blogspot.com/2016/04/des-celtes-aux-chevaliers-du-moyen-age.html

Au temps des Vikings :
http://leconschoses.blogspot.com/2016/04/au-temps-des-vikings.html

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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)

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par coindeparadis Dim 17 Avr - 9:04
La vie privée des hommes ! Quand j'en trouve dans les bouquineries j'en achète ! yesyes
enseigner l'histoire en CE2-CM2 41QL1-Yda1L._UL500_

enseigner l'histoire en CE2-CM2 2Q==
Et une vieille édition Au temps des romains .
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par Spinoza1670 Jeu 21 Avr - 19:07
Ce sont vraiment des chefs-d'oeuvre éducatifs.

Je recopie la liste postée sur un autre fil https://www.neoprofs.org/t42328-comment-faire-aimer-l-histoire-a-des-enfants-de-10-ans :

Marie Laetitia a écrit:LE truc que j'avais adoré, gamine et qui a scotché aussi mon neveu, c'est la collection "La vie privée des hommes"
comme celui-ci http://www.amazon.fr/privée-hommes-temps-anciens-Egyptiens/dp/2010043693/ref=sr_1_2?s=books&ie=UTF8&qid=1326364439&sr=1-2
Il y a plus d'une trentaine de volumes sur toutes les époques.
Vous pouvez feuilleter ces livres de la collection "La Vie privée des Hommes" (années 1980) en cliquant sur les couvertures.

Préhistoire-Antiquité

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B01%2Bles%2Btemps%2Bpr%25C3%25A9historiques   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B02%2BLa%2BVie%2BPriv%25C3%25A9e%2BDes%2BHommes%2B-%2B02%2BAu%2BTemps%2Bdes%2BPremi%25C3%25A8res%2BCivilisations

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B03%2BAu%2Btemps%2Bdes%2Banciens%2BEgyptiens   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B05%2Bvie%2Bpriv%25C3%25A9e%2Bdes%2Bhommes%2Bgr%25C3%25A8ce%2Bancienne

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B06%2Bau%2Btemps%2Bdes%2Bh%25C3%25A9breux   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B07%2BLa%2BVie%2BPriv%25C3%25A9e%2BDes%2BHommes%2B-%2B07%2BAu%2BTemps%2Bdes%2BEmpereurs%2BTang

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B08%2Bau%2Btemps%2Bdes%2Bgaulois   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B09%2Bau%2Btemps%2Bdes%2Bromains

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B11%2BHistoire%2Bde%2Bl%2527arm%25C3%25A9e%2Bgrecque   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B12%2BLa%2BVie%2BPriv%25C3%25A9e%2Bdes%2BHommes%2B-%2B12%2BHistoire%2Bde%2Bl%2527Arm%25C3%25A9e%2BRomaine

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B13%2BLa%2BVie%2BPriv%25C3%25A9e%2BDes%2BHommes%2B-%2B13%2BA%2BPomp%25C3%25A9i 


Moyen-Âge (476-1453)

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B14%2BLa%2BVie%2BPriv%25C3%25A9e%2BDes%2BHommes%2B-%2B14%2BAu%2BTemps%2Bdes%2BRoyaumes%2BBarbares   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B15%2Bau%2Btemps%2Bdes%2Bvikings   

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B17%2Bau%2Btempos%2Bdes%2Bmayas%252C%2Bdes%2Bazt%25C3%25A8ques%2Bet%2Bdes%2Bincas   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B18%2BCeltes%2Bchevaliers%2BMoyen-%25C3%25A2ge%2Bvie%2Bpriv%25C3%25A9e%2Bhommes   

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B20%2B%25C3%25A0%2Bl%2527abri%2Bdes%2Bch%25C3%25A2teaux%2Bdu%2Bmoyen-%25C3%25A2ge



Temps Modernes (1453-1789)

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B22%2BLa%2BVie%2BPriv%25C3%25A9e%2BDes%2BHommes%2B-%2B22%2BAu%2BTemps%2Bdes%2BGrandes%2BD%25C3%25A9couvertes   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B23%2Bau%2Btemps%2Bdes%2Bmousquetaires

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B24%2Bau%2Btemps%2Bde%2Blouis%2BXV%2Bet%2Bdes%2Bguerres%2Ben%2Bdentelle   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B25%2B%25C3%25A0%2Bbord%2Bdes%2Bgrands%2Bvoiliers%2Bdu%2BXVIIIe%2Bsi%25C3%25A8cle




Époque récente (1789 à nos jours)

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B26%2Bau%2Btemps%2Bde%2Bla%2Br%25C3%25A9volution%2Bfran%25C3%25A7aise   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B27%2B1795-1815%2Bau%2Btemps%2Bde%2Bnapol%25C3%25A9on

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B28%2Bles%2Bpremiers%2Bchemins%2Bde%2Bfer   enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B29%2Bau%2Btemps%2Bdes%2Bindiens%2Bd%2527am%25C3%25A9rique

enseigner l'histoire en CE2-CM2 I%2B32%2Bau%2Btemps%2Bde%2Bla%2Bgrande%2Bguerre


Liste complète : 
(Les titres en gras sont ceux qui ne se retrouvent pas ci-dessus.)

01 - Les temps préhistoriques
02 - Au temps des premières civilisations
03 - Au temps des Anciens Egyptiens
04 - A Babylone
05 - Au temps de la Grèce ancienne
06 - Au temps des Hébreux
07 - Au temps des empereurs Tang
08 - Au temps des Gaulois
09 - Au temps des Romains
10 - Au temps des légionnaires romains
11 - Histoire de l’Armée grecque
12 - Histoire de l’Armée romaine
13 - A Pompéi
14 - Au temps des royaumes barbares
15 - Au temps des Vikings
16 - Aux premiers siècles de l’Islam
17 - Au temps des Mayas, des Aztèques et des Incas
18 - Des Celtes aux Chevaliers du Moyen Âge
19 - Au temps des chevaliers et des châteaux forts
20 - A l’abri des châteaux du Moyen Âge
21 - La découverte des Amériques
22 - Au temps des Grandes Découvertes
23 - Au temps des Mousquetaires
24 - Au temps de Louis XV et des guerres en dentelle
25 - A bord des grands voiliers du XVIIIème siècle
26 - Au temps de la Révolution française
27 - Au temps de Napoléon
28 - Au temps des premiers chemins de fer
29 - Au temps des Indiens d’Amérique
30 - Au temps de la conquête de l’Ouest
31 - Au temps de la Belle Époque et des premières automobiles
32 - Au temps de la Grande Guerre
33 - Histoire des Français
34 - Au temps de la Seconde Guerre Mondiale
35 - Les Grands Empires africains

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Mictlantecuhtli
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par Mictlantecuhtli Jeu 21 Avr - 19:14
Quelle merveille ! Je les dévorais <3

Ainsi que La Vie privée des animaux <3

_________________
Ō miserās hominum mentēs, ō pectora cæca !
Quālibus in tenebrīs uītæ quantīsque perīclīs
dēgitur hoc æuī quodcumquest ! Nōnne uidēre
nīl aliud sibi nātūram lātrāre, nisi ut quī
corpore sēiūnctus dolor absit — mente fruātur
iūcundō sēnsū, cūrā sēmōta metūque ?
Spinoza1670
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par Spinoza1670 Jeu 21 Avr - 19:28
Mictlantecuhtli a écrit:Quelle merveille ! Je les dévorais <3

Ainsi que La Vie privée des animaux <3

Moi aussi, je les empruntais à la bibliothèque municipale. enseigner l'histoire en CE2-CM2 2252222100

enseigner l'histoire en CE2-CM2 2289946511 Le titre exact, c'est "la vie secrète des bêtes".

enseigner l'histoire en CE2-CM2 La_vie10

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Le Minotaure
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par Le Minotaure Mar 10 Mai - 22:19
Je réagis bien en retard mais... merci  Spinoza1670 pour les scans de ces merveilles ! Moi aussi je les empruntais à la bibliothèque municipale, jusqu'au milieu des années 2000.

Il y avait une collection de livres d'histoire que j'aimais beaucoup aussi, moins connue, avec notamment un tome sur la guerre de cent ans (et une illustration magnifique de la bataille d'Azincourt en double page), un autre sur les Francs, mais je ne parviens pas à la retrouver. si ça parle à quelqu'un...

J'hallucine, la qualité des illustrations, des cartes, et de l'appareil explicatif. Je suis passé dans le rayon Histoire/jeunesse d'une grande librairie il y a peu de temps et l'offre m'a parue misérable en comparaison : contenus pauvres, dessins "comiques"... mais peut-être suis-je injuste.

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