J'ai donné à mes 3eme une lecture cursive que je trouve finalement inconvenante : que faire ?

Bonjour  ! Merci à tous pour les réponses, les soutien. Ca va, j'ai réussi à dormir, même si hier, c'était vraiment, vraiment, vraiment un immense cauchemar. Je ne suis pas dans le privé (spoiler supprimé).
J'étais en train de penser écrire un mail aux parents. Mais d'après ce que vous dites, il  faut peut-être ne rien faire pour l'instant et discuter avec les gamins lundi.
Je n'ai pas envie qu'on me reconnaisse et que les parents tombent sur ce message s'ils font  une recherche sur le bouquin. Je ne cite donc pas le titre du livre et j'ai caché un certain mot (sur conseil de mon mari) qui n'est pas un tabou pour moi. J'envoie des messages privés.

Franchement, c'est la principale qui est en tort et pas toi ! Et l'inspection qui ne t'a pas soutenue.
Il faut arrêter de se laisser impressionner par ce genre de personnage ignare ! Et l'envoyer balader vertement.
Là encore difficile d'en dire plus sans le titre au moins de l'ouvrage. Mais a priori si le livre était en série... ça ne devait pas être Sade.

L'un d'eux, c'est un titre que j'ai trouvé sur Weblettres en proposition de cursive 3ème

Comme d'autres l'ont dit à juste titre, tu peux toujours dire, si on vient te chercher des ennuis, que tu t'es fiée aux conseils de collègues que tu croyais fiables, et que le livre est de toute façon en vente libre aux enfants.
Mais c'est la preuve qu'il faut toujours lire avant les livres que l'on donne, et que weblettres n'est, selon moi, pas forcément une solution pour préparer ses cours (comme neoprofs, les manuels ou les sites académiques, ils ont leurs avantages et leurs inconvénients).

J'aimerais d'ailleurs bien que le titre du topic soit moins explicite comme je l'avais fait !

Pour le livre que tu as fait lire...
Aucun problème pour le défendre à mon avis.
Imprime les avis sur des sites comme Amazon ou Babelio... et la référence sur Weblettres si on te cherche des poux. Tiens nous au courant pour la suite. Et ne parle pas du livre aux élèves ou ne cherche surtout pas à le récupérer.
Quant à ta principale n'oublie pas : ne jamais se laisser impressionner par les idiots, même s'ils ont un pouvoir dérisoire. Surtout s'ils ont un petit pouvoir.

Merci, Mutis. J'en profite pour dire que j'apprécie toujours tous tes apports sur la lecture cursive.

Il y a quelque temps pour un prix littéraire local, les bibliothécaires du coin ont choisi un livre qu'un collègue a bien fait de lire avant : dans mon souvenir - mais du coup je ne l'ai pas lu -, c'était de la science fiction et les personnages ados étaient obligés de se masturber avec des sex-toys... Moi-même j'aurais donné le livre les yeux fermés sachant qui avait fait la sélection ! Comme l'un de nous s'en est rendu compte, on a choisi de ne pas le distribuer, mais il est dans les rayons du CDI. Personne n'est à l'abri d'une erreur. D'ailleurs, certains livres du programme de 3ème sont quand-même assez surprenants : il y a une scène de viol dans l'un des récits d'enfance recommandé, non ?
Je fais parfois lire des romans jeunesse où la sexualité est abordée sans détours et je n'ai jamais eu de retour des parents : je pense que les élèves ne sont pas choqués et qu'ils n'ont pas envie de raconter le livre à leur parents. Moi-même, à leur âge, j'étais comme ça.
Je veux bien que tu m'envoies le titre en MP aussi.

Je pense savoir de quel livre tu parles :  La ballade de Lila K. Que j'ai personnellement adoré. Mais justement, vu les soucis que j'ai rencontrés plus tôt, je m'étais dit cet été que je ne le donnerai pas à des élèves.  Mais cela n'a rien à voir comme niveau de gêne possible avec le bouquin qui est l'objet de ce topic !!!!!!  J'étais en train de vouloir tout expurger pour ne plus jamais avoir de problème. Comme ne pas proposer Médée d'Anouilh avec la scène des cuisses ouvertes.

J'en parle aux élèves ou pas ???? Pourriez-vous vous positionner ?

C'est difficile de dire quoi faire sans avoir lu les scènes. Tu peux espérer que si le livre est un peu dur à lire, les élèves décrochent rapidement... ou proposer aux élèves sans trop tarder un travail à faire sur le début et puis ensuite, laisser tomber. Si tu te rends compte que les élèves le lisent vraiment le bouquin et qu'ils se conseillent les scènes en question, ben... là, je ne sais pas. Et pour les parents, je n'ai pas d'idée non plus. Ce qui est sûr, c'est que si tu en parles ou si tu récupères les bouquins, ils vont se jeter dessus, et là, tout le monde les lira les fameuses pages !

Comme je te l'ai dit en MP, je laisserais courir pour ma part. Ce livre figure dans le liste des lectures cursives recommandées sur le site de ton académie (liste donc validée par un IPR de lettres, c'est obligatoire pour figurer sur un site de ressources académiques), un extrait figure comme sujet de brevet sur le site d'une autre académie, un numéro de la NRP en traite : cette lecture n'est pas inadaptée.

Tu peux éventuellement faire un retour sur les lectures, dire que si certains ont des soucis avec le livre qu'ils ont choisi, ils peuvent venir t'en parler pour éventuellement en changer, mais je ne ferai pas de vague : tu risques sinon de déclencher toi-même une tempête dans un verre d'eau.

Léouchka a écrit:J'en parle aux élèves ou pas ???? Pourriez-vous vous positionner ?

Si en plus vous parlez des positions...

Cela m'est déjà arrivé : j'avais donné une lecture cursive qui pouvait poser problème à certains parents (très présents dans cette classe-là).
J'avais donc signalé aux élèves que la lecture de l'oeuvre était finalement trop difficile pour eux (beaucoup de longueurs, de descriptions) et que je leur conseillais un autre titre. Une dizaine d'élèves avaient choisi un livre, mais deux seulement l'avaient déjà acheté, je le leur avais racheté avec joie…
Vérifie donc avec eux, le plus naturellement du monde, qui l'a déjà acheté, tu seras peut-être surprise.

Léouchka a écrit:J'en parle aux élèves ou pas ???? Pourriez-vous vous positionner ?

S'i eux t'en parlent tu leur réponds.
Laisse venir.
Et s'ils t'en parlent, prends-le avec humour, dans un premier temps...
Vous avez été choqués ou surpris ? Ca m'intéresse !
Quant à nous positionner... c'est autre chose...

MUTIS a écrit:

Léouchka a écrit:J'en parle aux élèves ou pas ???? Pourriez-vous vous positionner ?

Si eux t'en parlent tu leur réponds.

Voilà : et s'ils ne t'en parlent pas, tu laisses passer.

Ils ont eu la liste il y a dix jours, je pense qu'il est acheté. Vu le livre, je ne peux en rien prétexter que c'est trop difficile à lire pour eux.

Si tu as donné la liste il y a dix jours seulement, vérifie tout de même …

Léouchka a écrit:Ils ont eu la liste il y a dix jours, je pense qu'il est acheté. Vu le livre, je ne peux en rien prétexter que c'est trop difficile à lire pour eux.

Si, si...
Tu peux très bien dire que tu l'as relu ce week-end et que tu le trouves plus difficile que dans tes souvenirs. Et que finalement, tu le laisses sur la liste mais que ce sera plutôt une lecture de fin d'année, de toute fin d'année... Juin-juillet...

MUTIS a écrit:

Léouchka a écrit:Ils ont eu la liste il y a dix jours, je pense qu'il est acheté. Vu le livre, je ne peux en rien prétexter que c'est trop difficile à lire pour eux.

Si, si...
Tu peux très bien dire que tu l'as relu ce week-end et que tu le trouves plus difficile que dans tes souvenirs. Et que finalement, tu le laisses sur la liste mais que ce sera plutôt une lecture de fin d'année, de toute fin d'année... Juin-juillet...

hihi
Mais c'est une liste thématique liée à la séquence.

Avec un peu de chance, ils ne se donneront même pas la peine de le lire.

Ben93 a écrit:Avec un peu de chance, ils ne se donneront même pas la peine de le lire.

Eh oui !... Mais bon, le texte que la direction avait censuré, absolument tout le monde l'avait lu.

Léouchka a écrit:

MUTIS a écrit:

Léouchka a écrit:Ils ont eu la liste il y a dix jours, je pense qu'il est acheté. Vu le livre, je ne peux en rien prétexter que c'est trop difficile à lire pour eux.

Si, si...
Tu peux très bien dire que tu l'as relu ce week-end et que tu le trouves plus difficile que dans tes souvenirs. Et que finalement, tu le laisses sur la liste mais que ce sera plutôt une lecture de fin d'année, de toute fin d'année... Juin-juillet...

hihi
Mais c'est une liste thématique liée à la séquence.

Ben finalement après relecture, je vous conseille plutôt les 3 titres suivants.... qui vous aideront davantage pour le contrôle final. Et celui-ci est plus difficile. Je vous le conseille plutôt pour préparer la seconde cet été !!!

on a parfois des surprises, dans la liste officielle pour le cycle 3 figurait une BD manga, je voyais mes élèves se l'arracher, n'étant pas branché BD et surtout pas Manga, j'avoue que je ne l'avais même pas ouvert. Devant l'enthousiasme que je sentais sulfureux, j'ai ouvert le bouquin, j'ai trouvé la page la plus consultée, le dessin n'était pas très explicite, mais en lisant le texte, il s'agissait d'une sorcière qui pour punir les méchants petits garçons leur suçait le sexe...

depuis la page a été modifié dans les nouvelles éditions en France

la fellation est un classique de la littérature pour la jeunesse !  
Même chose pour Autobiographie d'une courgette recommandé par beaucoup !!!
En même temps avec un tel titre...

John a écrit:

MUTIS a écrit:

Léouchka a écrit:J'en parle aux élèves ou pas ???? Pourriez-vous vous positionner ?

Si eux t'en parlent tu leur réponds.

Voilà : et s'ils ne t'en parlent pas, tu laisses passer.

Même avis.
Je ne connais pas du tout ce livre. Les sites qui en parlent ne laissent pas penser que la lecture n'est pas adaptée à des élèves de 3e.

MUTIS a écrit:
Ben finalement après relecture, je vous conseille plutôt les 3 titres suivants.... qui vous aideront davantage pour le contrôle final.

Pas mal, je ne sais pas...