- IlseÉrudit
Dans ma séquence sur la lettre en 4ème, j'ai revu le présent, le passé composé, l'accord (simple) du participe passé, é/er.
Je voudrais leur donner ce texte en dictée :
Deadwood Territoire du Dakota
25 septembre 1877
Ma chérie, ceci n’est pas censé être un journal, et il se peut même que ça ne te parvienne jamais, mais j’aime à penser à toi en train de le lire, page après page, un jour dans les années à venir, après que je serai partie. J’aimerais t’entendre rire en regardant ces photos de moi. Je suis seule dans ma cabane, ce soir, et fatiguée. J’ai fait aujourd’hui 60 miles à cheval jusqu’à la poste et suis rentrée ce soir. C’est ton anniversaire et tu as quatre ans aujourd’hui. Vois-tu, ton papa Jim (…) m’a envoyé ta petite photo : tu es mon portrait craché à ton âge, et en regardant ta petite photo ce soir, je m’arrête pour t’embrasser. (…) Ce matin, je suis allée sur la tombe de ton père, à Ingle-side. (…) Une année et quelques semaines ont passé depuis qu’il a été tué, et on dirait un siècle : sans vous deux, les années à venir m’apparaissent comme une piste solitaire. (…) Les O’Neil ont changé ton nom en Jaean Irène, mais je t’appelle Janey, pour Jane.
Calamity Jane, Lettres à sa fille (1997)
Mais n'est-ce pas trop long ?
J'hésite à enlever la partie soulignée.
Je voudrais leur donner ce texte en dictée :
Deadwood Territoire du Dakota
25 septembre 1877
Ma chérie, ceci n’est pas censé être un journal, et il se peut même que ça ne te parvienne jamais, mais j’aime à penser à toi en train de le lire, page après page, un jour dans les années à venir, après que je serai partie. J’aimerais t’entendre rire en regardant ces photos de moi. Je suis seule dans ma cabane, ce soir, et fatiguée. J’ai fait aujourd’hui 60 miles à cheval jusqu’à la poste et suis rentrée ce soir. C’est ton anniversaire et tu as quatre ans aujourd’hui. Vois-tu, ton papa Jim (…) m’a envoyé ta petite photo : tu es mon portrait craché à ton âge, et en regardant ta petite photo ce soir, je m’arrête pour t’embrasser. (…) Ce matin, je suis allée sur la tombe de ton père, à Ingle-side. (…) Une année et quelques semaines ont passé depuis qu’il a été tué, et on dirait un siècle : sans vous deux, les années à venir m’apparaissent comme une piste solitaire. (…) Les O’Neil ont changé ton nom en Jaean Irène, mais je t’appelle Janey, pour Jane.
Calamity Jane, Lettres à sa fille (1997)
Mais n'est-ce pas trop long ?
J'hésite à enlever la partie soulignée.
- miss teriousDoyen
Je te copie/colle celle que je donne à mes 4e :
ë Dominante : orthographe
ë Objectif : savoir écrire un texte dicté sans fautes
ë Support : Gustave Flaubert, Correspondance
Contextualisation
DICTÉE
L’ÉPISTOLAIRE
ë Dominante : orthographe
ë Objectif : savoir écrire un texte dicté sans fautes
ë Support : Gustave Flaubert, Correspondance
Contextualisation
Gustave Flaubert rencontre Louise Colet en juin 1846. Au cours de cet été, leur liaison commence à Paris, où elle vit. Puis Flaubert rentre chez lui, à Croisset. Voici une lettre qu’il lui écrit dans la nuit du 4 au 5 août 1846.
Il y a douze heures nous étions encore ensemble. Hier à cette heure-ci, je te tenais dans mes bras… T’en souviens-tu ?... Comme c’est déjà loin ! La nuit maintenant est chaude et douce ; j’entends le grand tulipier sous ma fenêtre qui frémit au vent et, quand je lève la tête, je vois la lune se mirer dans la rivière. Tes petites pantoufles sont là pendant que je t’écris, je les ai sous les yeux, je les regarde. Je viens de ranger, bien enfermé, tout ce que tu m’as donné. Tes deux lettres sont dans le sachet brodé, je vais les relire quand j’aurai cacheté la mienne. […] J’ai voulu seulement t’envoyer encore un baiser avant de m’endormir, te dire que je t’aimais.
Adieu, adieu. Tout ce que tu voudras de tendresses.
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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- DerborenceModérateur
Quand je vois la facilité de la dictée que j'ai donnée à mes 4es après avoir travaillé sur infinitif et participe passé et les très mauvais résultats obtenus, je me dis que nous n'avons pas du tout les mêmes élèves ou que ta dictée est bien trop difficile.
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- cariboucGuide spirituel
Si, en effet, elle est un peu longue (quasi mille caractères ). Tu pourrais déjà enlever la toute dernière phrase qui a peu d'intérêt pour une dictée. Et j'enlèverais aussi la phrase : "Ce matin..."
Et là, ça sera nickel
Et là, ça sera nickel
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"J'adore parler de rien : c'est le seul domaine où j'ai de vagues connaissances" (O. Wilde)
- NitaEmpereur
À mon avis, tu peux supprimer la dernière phrase, qui est truffée de noms propres, et donc dépourvue d'intérêt je trouve.
Je supprimerais aussi "Deadwood..." pour les mêmes raisons. Ça tourne donc aux alentours de 170 mots, c'est relativement long en 4e, de nos jours...
Je supprimerais aussi "Deadwood..." pour les mêmes raisons. Ça tourne donc aux alentours de 170 mots, c'est relativement long en 4e, de nos jours...
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A clean house is a sign of a broken computer.
- cariboucGuide spirituel
T'arrête de dire tout comme moi, toi ?Nita a écrit:À mon avis, tu peux supprimer la dernière phrase, qui est truffée de noms propres, et donc dépourvue d'intérêt je trouve.
Je supprimerais aussi "Deadwood..." pour les mêmes raisons. Ça tourne donc aux alentours de 170 mots, c'est relativement long en 4e, de nos jours...
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"J'adore parler de rien : c'est le seul domaine où j'ai de vagues connaissances" (O. Wilde)
- IlseÉrudit
Après suppression : 120 mots.
Cependant, mes élèves dys- auront la même dictée mais aménagée.
Cependant, mes élèves dys- auront la même dictée mais aménagée.
- liskayaNeoprof expérimenté
Quel barème pour une dictée de ce type ?
Je prépare les dictées avec mes élèves sans leur donner le texte, mais à partir de petits exercices qui leur donnent pas mal de mots qui sont dans le texte dicté, les temps utilisés, les personnes...
J'applique le barème : 1pt / faute grammaticale, 0,5 pt / faute lexicale. Et la note est sur 10 points.
Lorsque la dictée n'est pas du tout préparée, je divise par deux (barème brevet, quoi, mais sur 10 points et non sur 6).
Trouvez-vous cela trop sévère ?
Je prépare les dictées avec mes élèves sans leur donner le texte, mais à partir de petits exercices qui leur donnent pas mal de mots qui sont dans le texte dicté, les temps utilisés, les personnes...
J'applique le barème : 1pt / faute grammaticale, 0,5 pt / faute lexicale. Et la note est sur 10 points.
Lorsque la dictée n'est pas du tout préparée, je divise par deux (barème brevet, quoi, mais sur 10 points et non sur 6).
Trouvez-vous cela trop sévère ?
- cariboucGuide spirituel
Carrément pas.liskaya a écrit:Quel barème pour une dictée de ce type ?
Je prépare les dictées avec mes élèves sans leur donner le texte, mais à partir de petits exercices qui leur donnent pas mal de mots qui sont dans le texte dicté, les temps utilisés, les personnes...
J'applique le barème : 1pt / faute grammaticale, 0,5 pt / faute lexicale. Et la note est sur 10 points.
Lorsque la dictée n'est pas du tout préparée, je divise par deux (barème brevet, quoi, mais sur 10 points et non sur 6).
Trouvez-vous cela trop sévère ?
Je ne fais jamais de dictée préparée et mon barème, à partir de la 4e, est celui du brevet : -2 pour la grammaire, -1 pour l'orthographe, -0,5 pour la ponctuation/les majuscules/les césures de mots...
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- NitaEmpereur
caribouc a écrit:T'arrête de dire tout comme moi, toi ?Nita a écrit:À mon avis, tu peux supprimer la dernière phrase, qui est truffée de noms propres, et donc dépourvue d'intérêt je trouve.
Je supprimerais aussi "Deadwood..." pour les mêmes raisons. Ça tourne donc aux alentours de 170 mots, c'est relativement long en 4e, de nos jours...
Ben, non pourquoi ?
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- NitaEmpereur
caribouc a écrit:Carrément pas.liskaya a écrit:Quel barème pour une dictée de ce type ?
Je prépare les dictées avec mes élèves sans leur donner le texte, mais à partir de petits exercices qui leur donnent pas mal de mots qui sont dans le texte dicté, les temps utilisés, les personnes...
J'applique le barème : 1pt / faute grammaticale, 0,5 pt / faute lexicale. Et la note est sur 10 points.
Lorsque la dictée n'est pas du tout préparée, je divise par deux (barème brevet, quoi, mais sur 10 points et non sur 6).
Trouvez-vous cela trop sévère ?
Je ne fais jamais de dictée préparée et mon barème, à partir de la 4e, est celui du brevet : -2 pour la grammaire, -1 pour l'orthographe, -0,5 pour la ponctuation/les majuscules/les césures de mots...
Là, je ne dis pas comme Cari : c'est mon barème dès la 6e, et je ne fais jamais de dictée préparée non plus (mais des dictées de mots, et des exercices complémentaires pour avoir des moyennes positives )
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- IlseÉrudit
Mes dictées en 4è/3è ne sont pas préparées; je travaille juste les accords, temps, ...liskaya a écrit: J'applique le barème : 1pt / faute grammaticale, 0,5 pt / faute lexicale. Et la note est sur 10 points.
Je fais aussi des exercices notés ou parfois des dictées de mots.
- liskayaNeoprof expérimenté
Merci pour vos réponses
Je vais conserver mon barème alors !
Je vais conserver mon barème alors !
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