Rouen : "Les pratiques numériques, réflexives et éclairées" sont "des leviers qui participent à la formation d’élèves connectés et ouverts".

Les inspecteurs de l'académie de Rouen expliquent ce qui fait la qualité d'un enseignant de français aujourd'hui :

Les orientations du Projet Académique permettent au collège des IA-IPR de l’académie de Rouen de définir les contours d’une culture commune pour mieux accompagner les professeurs dans la diversité de leurs missions. Cette culture partagée s’appuie sur le contenu du référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, paru au BO n° 30 du 25 Juillet 2013. Elle vise à donner de l’ambition au parcours des élèves, notamment par la continuité des apprentissages, la complémentarité des actions, le décloisonnement des disciplines et le développement de pratiques numériques, réflexives et éclairées. Ce sont là des leviers qui participent à la formation d’élèves connectés, ouverts et respectueux des autres.

De plus, cette année sera marquée par la mise en place des Conseils école-collège, différentes consultations (socle commun, programmes du collège, programme d’enseignement moral et civique,...), la conférence nationale sur l’évaluation et la refondation de l’éducation prioritaire. Ces perspectives doivent elles aussi donner le cap de la réflexion et de l’action pédagogiques collectivement déployées dans les établissements.

Lors des rencontres individuelles et collectives dans vos établissements, l’observation et l’accompagnement menés par les IA-IPR (conseils, formations, inspections, ...) porteront principalement sur :
- Les pratiques d’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves
- La prise en compte de la diversité des élèves et des modes d’apprentissage
- La mise en activité des élèves au service de l’acquisition de connaissances et de la construction de compétences
- La place du numérique dans les choix didactiques et pédagogiques;
- La mise en œuvre d’un travail d’équipe pédagogique et éducatif cohérent avec les orientations disciplinaires et les objectifs du projet d’établissement
- L’implication de tous dans la construction des parcours des élèves.[/quote]
http://lettres.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article200

si je puis me permettre.

...

Où as-tu trouvé ce texte ?  



Edit : J'ai trouvé. Notre lettre de rentrée... re-

Mon sujet d'Agir en fonctionnaire d'État... portait sur ce thème

Remarquable : il n'est question à aucun moment du français.

(edit : critique non valide, puisque cela concerne toutes les disciplines.)

Heureusement que j'ai été inspectée en janvier...

Quel blabla !

caribouc a écrit: si je puis me permettre.

Je dirais même plus :

Je n'enseigne pas le français mais j'aimerais bien des élèves qui sachent lire sans ânonner et écrire des phrases correctes au lieu de charabia..donc, moi aussi...

Qui est à l'origine de ces consignes? Les inspecteurs en ont-ils l'initiative?

Pfff...quand on entend un IPR, agrégé de lettres, qu'il ne faut plus faire de conjugaison car la conjugaison, c'est bien connu, vient toute seule, plus rien n'étonne. En revanche, cela écœure.

Je l'ai aussi reçu (et je suis en maths).
Comme indiqué, cela fait partie d'un préambule commun à toutes les disciplines. Vive la Refondation de l’École de la République !

John a écrit:Les inspecteurs de l'académie de Rouen expliquent ce qui fait la qualité d'un enseignant de français aujourd'hui :

Ce n'est pas spécifique au français. Cela fait partie du projet académique 2014-2017 et se trouve dans la lettre de rentrée des IA-IPR de toutes les disciplines.

Merci pour ces précisions ! Effectivement, ce paragraphe explique que toutes les matières sont concernées. Je l'ajoute au message initial du fil.

Les orientations du Projet Académique permettent au collège des IA-IPR de l’académie de Rouen de définir les contours d’une culture commune pour mieux accompagner les professeurs dans la diversité de leurs missions. Cette culture partagée s’appuie sur le contenu du référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, paru au BO n° 30 du 25 Juillet 2013. Elle vise à donner de l’ambition au parcours des élèves, notamment par la continuité des apprentissages, la complémentarité des actions, le décloisonnement des disciplines et le développement de pratiques numériques, réflexives et éclairées.
Ce sont là des leviers qui participent à la formation d’élèves connectés, ouverts et respectueux des autres.

Bon, en même temps, si elle n'était pas sur Néo, qui aurait lu la lettre de rentrée des IPR ?

Cripure a écrit:Bon, en même temps, si elle n'était pas sur Néo, qui aurait lu la lettre de rentrée des IPR ?

Elle est envoyée à tous les enseignants !

Ah ! Voilà mon inspection !
Le dernier qui s'est pointé dans ma salle est reparti en claquant la porte, hors de lui parce que je lui tenais tête. De grands idéologues...

John a écrit:

Cripure a écrit:Bon, en même temps, si elle n'était pas sur Néo, qui aurait lu la lettre de rentrée des IPR ?

Elle est envoyée à tous les enseignants !

Je suis dans l'académie de Rouen mais je ne l'ai pas reçue. Je suis allée la lire sur le site académique des lettres, après avoir vu ce post, par curiosité.

John a écrit:

Cripure a écrit:Bon, en même temps, si elle n'était pas sur Néo, qui aurait lu la lettre de rentrée des IPR ?

Elle est envoyée à tous les enseignants !

Certes, mais qui la lit ?

Bussy a écrit:

John a écrit:

Cripure a écrit:Bon, en même temps, si elle n'était pas sur Néo, qui aurait lu la lettre de rentrée des IPR ?

Elle est envoyée à tous les enseignants !

Je suis dans l'académie de Rouen mais je ne l'ai pas reçue. Je suis allée la lire sur le site académique des lettres, après avoir vu ce post, par curiosité.

Moi, je la lis chaque année. Tout comme je lis systématiquement tous les textes officiels en vigueur.
Jouir de la liberté offerte par les textes officiels pour enseigner en accord avec mes valeurs et convictions est un plaisir auquel je ne renoncerai sous aucun prétexte.

"Savoir pour prévoir, afin de pouvoir." A.C.

Cette année, rien reçu ; je suis déçue...

Derborence a écrit:

Bussy a écrit:

John a écrit:
Elle est envoyée à tous les enseignants !

Je suis dans l'académie de Rouen mais je ne l'ai pas reçue. Je suis allée la lire sur le site académique des lettres, après avoir vu ce post, par curiosité.

Mais contrairement à toi, je ne viens pas de me faire inspecter. Ce sera très certainement pour cette année.

Bussy a écrit:

Derborence a écrit:

Bussy a écrit:

Je suis dans l'académie de Rouen mais je ne l'ai pas reçue. Je suis allée la lire sur le site académique des lettres, après avoir vu ce post, par curiosité.

 Mais contrairement à toi, je ne viens pas de me faire inspecter. Ce sera très certainement pour cette année.