J'hallucine (boulot)

Thalia de G a écrit:Je m'hallucine moi-même. C'est moi qui ai mis la 1re heure de colle du collège, alors que je suis la gentillesse et la bienveillance incarnées. J'ai exigé d'un élève de 5e qu'il me montre en fin d'heure son agenda, because contrôle de grammaire lundi et son classeur pour vérifier ce qu'il a écrit aujourdhui (cours court + exos).
Depuis le début de l'année, il n'a écrit que deux lignes ! Ce n'est pas le reflet du travail de la classe. Il recopiera le classeur d'un bon élève.

Tiens, il faudra que je demande à la vie sco, je ne sais pas si je suis la première Kevin m'a cassé les bonbons toute l'heure aujourd'hui et j'aurai donc la joie de voir sa tête vendredi à huit heures (alors que normalement le vendredi j'en suis débarrassée). Il faut que je me mette en quête d'une PPP.

Cripure a écrit:

tiptop77 a écrit:Ce sont des 6èmes, je ne peux pas leur parler ainsi! :lol: T'es ouf!

Bon. "Tu as des asticots au cul ?", alors...

Un de mes instits disait "des fourmis dans le slip"

J'ai retrouvé avec plaisir mon élève tchétchène qui ne parlait pas un mot de français en début de 6ème l'an dernier.
Bonne surprise : depuis mon départ du collège en février, il a appris à parler français! Il bavarde maintenant avec ses copains et se permet même d'être insolent! Par contre, il ne parle pas assez bien français pour recopier le cours...
Je l'ai vu 4 fois depuis la rentrée. En 4 fois, il s'est pris 3 mots pour devoirs non faits, et donc une heure de retenue. Qu'il n'a pas faite... Mais il a une très bonne excuse : l'interprète a expliqué à la CPE que M... doit aller à la mosquée tous les soirs et ne peut donc pas faire ses devoirs!
Je sens que je vais adorer l'avoir à nouveau dans ma classe...

marie91270 a écrit:J'ai retrouvé avec plaisir mon élève tchétchène qui ne parlait pas un mot de français en début de 6ème l'an dernier.
Bonne surprise : depuis mon départ du collège en février, il a appris à parler français! Il bavarde maintenant avec ses copains et se permet même d'être insolent! Par contre, il ne parle pas assez bien français pour recopier le cours...
Je l'ai vu 4 fois depuis la rentrée. En 4 fois, il s'est pris 3 mots pour devoirs non faits, et donc une heure de retenue. Qu'il n'a pas faite... Mais il a une très bonne excuse : l'interprète a expliqué à la CPE que M... doit aller à la mosquée tous les soirs et ne peut donc pas faire ses devoirs!
Je sens que je vais adorer l'avoir  à nouveau dans ma classe...

Si on va réciter un rosaire à l'église, l'excuse est-elle aussi valable ?   :shock:
 

désamorçons tout de suite:

Sphinx a écrit:

Cripure a écrit:

tiptop77 a écrit:Ce sont des 6èmes, je ne peux pas leur parler ainsi! :lol: T'es ouf!

Bon. "Tu as des asticots au cul ?", alors...

Un de mes instits disait "des fourmis dans le slip"

Je préfère la version prude de ma grand-mère : "un hérisson sur ta chaise"

marie91270 a écrit:Mais il a une très bonne excuse : l'interprète a expliqué à la CPE que M... doit aller à la mosquée tous les soirs et ne peut donc pas faire ses devoirs!

Il faut lui faire copier 200 fois:

Abou al-'Alà'al-Ma'arri a écrit:Les habitants de la terre se divisent en deux,
Ceux qui ont un cerveau et pas de religion,
Et ceux qui ont une religion mais pas de cerveau.

marie91270 a écrit:J'ai retrouvé avec plaisir mon élève tchétchène qui ne parlait pas un mot de français en début de 6ème l'an dernier.
Bonne surprise : depuis mon départ du collège en février, il a appris à parler français! Il bavarde maintenant avec ses copains et se permet même d'être insolent! Par contre, il ne parle pas assez bien français pour recopier le cours...
Je l'ai vu 4 fois depuis la rentrée. En 4 fois, il s'est pris 3 mots pour devoirs non faits, et donc une heure de retenue. Qu'il n'a pas faite... Mais il a une très bonne excuse : l'interprète a expliqué à la CPE que M... doit aller à la mosquée tous les soirs et ne peut donc pas faire ses devoirs!
Je sens que je vais adorer l'avoir  à nouveau dans ma classe...

Comment cette excuse est-elle jugée par la direction du collège ? J'avoue être scotché.

Arf, je croyais que Cripure avait noté la liste de ses classes en signature, je trouvais que ça faisait beaucoup...(même pour un dieu de l'Olympe !)

Cet élève est déjà passé en conseil d'éducation l'an dernier. Les parents sont complètement à la masse, et malheureusement cette excuse est vraie... Le père oblige ses enfants à aller à la mosquée tous les soirs, puis à faire des prières jusque tard dans la nuit.
Le même père avait expliqué (enfin, l'interprète...) à la PA que M. vient à l'école parce que c'est obligatoire, mais qu'il n'y voit aucun intérêt.
M. n'a jamais fait ses colles l'an dernier, n'a jamais fait ses devoirs non plus. Mais l'année dernière, il n'était ni bavard, ni insolent.

Ha oui : l'an dernier il avait eu une fiche de suivi où la PA avait écrit qu'il devait recopier les cours dans toutes les matières SAUF en maths, car il avait un niveau trop faible (on parle d'un élève qui est incapable de compter jusqu'à 20 ou d'additionner deux nombres comme 5 et 3).

Cath a écrit:Arf, je croyais que Cripure avait noté la liste de ses classes en signature, je trouvais que ça faisait beaucoup...(même pour un dieu de l'Olympe !)

Cripure a écrit:

Bah oui, s'il fallait lire en plus les signatures...

Notre collègue de l'an dernier n'a en effet pas fait de dictée ni de rédactions ( un seul portrait en groupe) mais c'est pire encore que ma pote et moi on croyait .
L'AVS de mon elève nous a raconté ses cours :
Elle projetait des cours au tableau sur le chapitre en cours , des notions de grammaire, des conjugaisons en début d'heure et leur demandaient de recopier en prenant leur temps .
Ils ont fait 4 séquences en quatrième et 3 en cinquièmes
Ils ont fait 6 évaluations de cours , sans barème, sans annotations , fourre- tout ( conjugaison du passé antérieur avec vocabulaire du lyrisme)

J'ai regardé le classeur d'une petite mignonne.
En effet, les cours sont longs mais denses,  totalement dissociés de textes ( aucun bilan de lecture ! )et beaucoup trop inadaptés .

Le cours sur les figures de style m'a fait peur ! L'Abécédaire rhétorique!
Le zeugma, c'est sympa pour des quatrièmes, vous ne trouvez pas ?  

Je précise que ma pote avait voulu faire progression commune avec elle, lui avait filé des docs dans l'année . Moi, je lui avais mailé une année de cinquième toute faite , clé en main ( interros et corrections tapées ) .

Bref, nous avons tout à faire ou refaire EB troisième et notre collègue en quatrième aussi.

Heureusement finalement que le/la stagiaire se soit désisté !

:shock: Sympa comme façon de bosser...
Je suivais un gamin en cours particulier, l'an passé. Pareil, il a eu vaguement 6 interros dans l'année, seulement 7 leçons de grammaire... sinon, ils faisaient de la lecture en classe (juste la lecture, pas l'explication qui va avec).

Mais lui, il l'a, le concours (ça me rend folle, à chaque fois !)

caribouc a écrit::shock: Sympa comme façon de bosser...
Je suivais un gamin en cours particulier, l'an passé. Pareil, il a eu vaguement 6 interros dans l'année, seulement 7 leçons de grammaire... sinon, ils faisaient de la lecture en classe (juste la lecture, pas l'explication qui va avec).

Mais lui, il l'a, le concours (ça me rend folle, à chaque fois !)

et tu peux être furieuse, Cari.....c'est hallucinant ce genre de truc.
J'avais une collègue comme ça....trois textes étudiés par trimestre, des pages et des pages de cours recopié sans aucun intérêt (la biographie intégrale et détaillée de Zola en 4e, alors qu'un seul texte était étudié....), une moyenne faite à partir de deux notes et ainsi de suite.
La collègue a fini par partir, mais elle a sacrifié des classes entières.

albertine02 a écrit:

caribouc a écrit::shock: Sympa comme façon de bosser...
Je suivais un gamin en cours particulier, l'an passé. Pareil, il a eu vaguement 6 interros dans l'année, seulement 7 leçons de grammaire... sinon, ils faisaient de la lecture en classe (juste la lecture, pas l'explication qui va avec).

Mais lui, il l'a, le concours (ça me rend folle, à chaque fois !)

et tu peux être furieuse, Cari.....c'est hallucinant ce genre de truc.
J'avais une collègue comme ça....trois textes étudiés par trimestre, des pages et des pages de cours recopié sans aucun intérêt (la biographie intégrale et détaillée de Zola en 4e, alors qu'un seul texte était étudié....), une moyenne faite à partir de deux notes et ainsi de suite.
La collègue a fini par partir, mais elle a sacrifié des classes entières.

Mais c'est ma-très-chère-collègue ! Ah non, elle est encore là.

Derborence a écrit:

albertine02 a écrit:

caribouc a écrit::shock: Sympa comme façon de bosser...
Je suivais un gamin en cours particulier, l'an passé. Pareil, il a eu vaguement 6 interros dans l'année, seulement 7 leçons de grammaire... sinon, ils faisaient de la lecture en classe (juste la lecture, pas l'explication qui va avec).

Mais lui, il l'a, le concours (ça me rend folle, à chaque fois !)

et tu peux être furieuse, Cari.....c'est hallucinant ce genre de truc.
J'avais une collègue comme ça....trois textes étudiés par trimestre, des pages et des pages de cours recopié sans aucun intérêt (la biographie intégrale et détaillée de Zola en 4e, alors qu'un seul texte était étudié....), une moyenne faite à partir de deux notes et ainsi de suite.
La collègue a fini par partir, mais elle a sacrifié des classes entières.

Mais c'est ma-très-chère-collègue  ! Ah non, elle est encore là.

la mienne s'est reconvertie......elle sévit, mais dans un CDI...

ycombe a écrit:

marie91270 a écrit:Mais il a une très bonne excuse : l'interprète a expliqué à la CPE que M... doit aller à la mosquée tous les soirs et ne peut donc pas faire ses devoirs!

Il faut lui faire copier 200 fois:

Abou al-'Alà'al-Ma'arri a écrit:Les habitants de la terre se divisent en deux,
Ceux qui ont un cerveau et pas de religion,
Et ceux qui ont une religion mais pas de cerveau.

Si c'est une plaisanterie, c'est moyen quand même ...
Comment faut-il appeler ça ? De la "religiophobie" ?

Pas nécessairement : je me demande si, selon l'intention d'al-Maʿari, les premiers ne seraient pas autant à plaindre que les seconds.

albertine02 a écrit:

caribouc a écrit::shock: Sympa comme façon de bosser...
Je suivais un gamin en cours particulier, l'an passé. Pareil, il a eu vaguement 6 interros dans l'année, seulement 7 leçons de grammaire... sinon, ils faisaient de la lecture en classe (juste la lecture, pas l'explication qui va avec).

Mais lui, il l'a, le concours (ça me rend folle, à chaque fois !)

et tu peux être furieuse, Cari.....c'est hallucinant ce genre de truc.
J'avais une collègue comme ça....trois textes étudiés par trimestre, des pages et des pages de cours recopié sans aucun intérêt (la biographie intégrale et détaillée de Zola en 4e, alors qu'un seul texte était étudié....), une moyenne faite à partir de deux notes et ainsi de suite.
La collègue a fini par partir, mais elle a sacrifié des classes entières.

Je vais faire comme ça. Cela me reposera. 
Je me rappelle une 5e qui n'avait écrit qu'une seule rédac en 6e. Motif allégué par leur prof : en 6e, on ne sait pas rédiger.

Ce matin, cours en 5ème. Je m'étonne qu'une élève qui participait bien en 6ème ne participe pas cette année.
Ses copines sont venues me voir à la fin de l'heure: " Elle ne parle plus car elle est assise à côté de M et ils sortaient ensemble l'année dernière. Elle a cassé et M.lui en veut d'avoir cassé mais ils s'aiment encore"
Bon ben voilà! :lol:

marie91270 a écrit:Cet élève est déjà passé en conseil d'éducation l'an dernier. Les parents sont complètement à la masse, et malheureusement cette excuse est vraie... Le père oblige ses enfants à aller à la mosquée tous les soirs, puis à faire des prières jusque tard dans la nuit.
Le même père avait expliqué (enfin, l'interprète...) à la PA que M. vient à l'école parce que c'est obligatoire, mais qu'il n'y voit aucun intérêt.
M. n'a jamais fait ses colles l'an dernier, n'a jamais fait ses devoirs non plus. Mais l'année dernière, il n'était ni bavard, ni insolent.

Ha oui : l'an dernier il avait eu une fiche de suivi où la PA avait écrit qu'il devait recopier les cours dans toutes les matières SAUF en maths, car il avait un niveau trop faible (on parle d'un élève qui est incapable de compter jusqu'à 20 ou d'additionner deux nombres comme 5 et 3).

:shock: :shock:

Et on tolère ça ?

Mon ancien asile établissement marche toujours autant sur la tête... et je fais bureau des pleurs auprès de mon ancienne collègue, de ma remplaçante, et de mes colleuses.

Olympias a écrit:

marie91270 a écrit:Cet élève est déjà passé en conseil d'éducation l'an dernier. Les parents sont complètement à la masse, et malheureusement cette excuse est vraie... Le père oblige ses enfants à aller à la mosquée tous les soirs, puis à faire des prières jusque tard dans la nuit.
Le même père avait expliqué (enfin, l'interprète...) à la PA que M. vient à l'école parce que c'est obligatoire, mais qu'il n'y voit aucun intérêt.
M. n'a jamais fait ses colles l'an dernier, n'a jamais fait ses devoirs non plus. Mais l'année dernière, il n'était ni bavard, ni insolent.

Ha oui : l'an dernier il avait eu une fiche de suivi où la PA avait écrit qu'il devait recopier les cours dans toutes les matières SAUF en maths, car il avait un niveau trop faible (on parle d'un élève qui est incapable de compter jusqu'à 20 ou d'additionner deux nombres comme 5 et 3).

:shock:  :shock:

Et on tolère ça ?

L'élève n'a rien fait d'assez grave pour passer en conseil de discipline, et il est difficile de le punir pour son travail si les parents ne suivent pas... Alors, oui : on tolère ça...  

La personne qui nettoie ma classe me demande de relever les chaises à chaque dernière heure de cours... C'est son boulot ou pas? Et aussi, 3 heures en classe entière et une heure par groupe de compétences en 6è/5è ZEP, ça me parait peu, c'est moi ou bien?

Dans mon lycée, celui qui occupe la seule la dernière heure de cours demande aux élèves de mettre les chaises sur la table. 1èlève=> 1 ou 2 chaises (en revanche 1 agent => 150 chaises (5 salles), bonjour les maladies socio-professionnelles).