L'inspecteur regarde-t-il les cahiers des élèves lorsqu'il inspecte une classe de lycée ?

Bonjour,
Alors comme c'est mon premier message sous ce pseudo, je me présente : je suis Salomé87.  
Je viens d'avoir mon affectation en tant que stagiaire et mon premier entretien avec le cde : je vais avoir des 6e, des 4e et... des 1ère !
A priori aucun problème, si ce n'est celui qui fait l'objet de ce post : quand on est inspecté avec des classes de lycée, est-ce que l'inspecteur regarde les cahiers des élèves ? Car le souci, c'est que si l'inspecteur regarde quelques cahiers et que ce sont des torchons, ça retombe sur le prof, non ? Or, je me vois mal "obliger" des lycéens à avoir des cahiers bien tenus, moi-même en tant que lycéenne j'aurais détesté ça de la part d'un prof. En plus ça fait bébé et c'est anti-pédagogique à mon avis, car ça ne leur apprend pas à être responsables.
Alors voilà, si certains d'entre vous savent si oui ou non les inspecteurs regardent les cahiers des lycéens... Ca me permettrait d'anticiper.
Merci d'avance   

lors de mon inspection de titularisation, l'ipr avait demandé des cahiers. Je crois que je m'étais arrangée pour lui donner des cahiers soignés (de la classe de 1e insectée, et de mes secondes).
Quant à obliger les lycéens à avoir des cahiers bien tenus, je pense que c'est fondamental... sinon ils font n'importe quoi. Mais je leur explique que le cahier doit être avant tout un outil de travail, que leurs exercices faux / au crayon doivent apparaître. En tout cas, en seconde.
Je me rappelle que quand j'avais des premières j'ai collé un élève pour qu'il mette à jour son cahier qui était un torchon (en dépit de mes demandes réitérées il ne le faisait pas). j'aurais mieux fait d'exiger de la propreté dès le départ

moralité, je dirais : ne jamais surestimer la maturité des lycéens...

mais je sais aussi que certains ipr ne regardent pas.

Donc au pire, regarder quelques cahiers au hasard tout au long de l'année et leur mettre une note, ça se fait sans problème au lycée ? (étant donné qu'ils fonctionnent pas mal avec les notes)

La mienne emprunte un cahier pendant la séance.

Ça dépend des inspecteurs, comme pour tout...

En général, ils regardent. 
Après, noter les cahiers, je ne ferais pas. Les vérifier et demander des mises à jour et/ou quelques rattrapages sous peine d'heure de retenue (en expliquant dès le premier cours que ça risque d'arriver et que c'est dans leur intérêt d'être à jour), je ne vois pas où est le problème...

Jézabel a écrit:Bonjour,
Alors comme c'est mon premier message sous ce pseudo, je me présente : je suis Salomé87.  
Je viens d'avoir mon affectation en tant que stagiaire et mon premier entretien avec le cde : je vais avoir des 6e, des 4e et... des 1ère !
A priori aucun problème, si ce n'est celui qui fait l'objet de ce post : quand on est inspecté avec des classes de lycée, est-ce que l'inspecteur regarde les cahiers des élèves ? Car le souci, c'est que si l'inspecteur regarde quelques cahiers et que ce sont des torchons, ça retombe sur le prof, non ? Or, je me vois mal "obliger" des lycéens à avoir des cahiers bien tenus, moi-même en tant que lycéenne j'aurais détesté ça de la part d'un prof. En plus ça fait bébé et c'est anti-pédagogique à mon avis, car ça ne leur apprend pas à être responsables.
Alors voilà, si certains d'entre vous savent si oui ou non les inspecteurs regardent les cahiers des lycéens... Ca me permettrait d'anticiper.
Merci d'avance   

Surtout impose le cahier et refuse le trieur. N'hésite pas à ramasser les cahiers et à les noter une fois dans l'année, si cela peut te rassurer.
Pour l'apprentissage de la prise de notes (car, ne te leurre pas, les élèves ne sont pas encore autonomes en début de première), tu peux envoyer un élève prendre des notes en cours comme secrétaire de séance, de temps en temps. Ce qu'il tape est vidéo projeté, et les autres élèves prennent les mêmes notes [à ne pas faire systématiquement, puis de moins en moins dans l'année.]
Ensuite, les IPR ont été pour la plupart enseignants, certains te demandent les cahiers et te laissent les choisir. Tu évites alors de prendre celui de monchérimoncoeur qui ne prend aucune note ou qui dessine des graffiti peu recommandables.
Effectivement, les élèves détestent.

trompettemarine a écrit:

Jézabel a écrit:Bonjour,
Alors comme c'est mon premier message sous ce pseudo, je me présente : je suis Salomé87.  
Je viens d'avoir mon affectation en tant que stagiaire et mon premier entretien avec le cde : je vais avoir des 6e, des 4e et... des 1ère !
A priori aucun problème, si ce n'est celui qui fait l'objet de ce post : quand on est inspecté avec des classes de lycée, est-ce que l'inspecteur regarde les cahiers des élèves ? Car le souci, c'est que si l'inspecteur regarde quelques cahiers et que ce sont des torchons, ça retombe sur le prof, non ? Or, je me vois mal "obliger" des lycéens à avoir des cahiers bien tenus, moi-même en tant que lycéenne j'aurais détesté ça de la part d'un prof. En plus ça fait bébé et c'est anti-pédagogique à mon avis, car ça ne leur apprend pas à être responsables.
Alors voilà, si certains d'entre vous savent si oui ou non les inspecteurs regardent les cahiers des lycéens... Ca me permettrait d'anticiper.
Merci d'avance   

Surtout impose le cahier et refuse le trieur. N'hésite pas à ramasser les cahiers et à les noter une fois dans l'année, si cela peut te rassurer.
Pour l'apprentissage de la prise de notes (car, ne te leurre pas, les élèves ne sont pas encore autonomes en début de première), tu peux envoyer un élève prendre des notes en cours comme secrétaire de séance, de temps en temps. Ce qu'il tape est vidéo projeté, et les autres élèves prennent les mêmes notes [à ne pas faire systématiquement, puis de moins en moins dans l'année.]
Ensuite, les IPR ont été pour la plupart enseignants, certains te demandent les cahiers et te laissent les choisir. Tu évites alors de prendre celui de monchérimoncoeur qui ne prend aucune note ou qui dessine des graffiti peu recommandables.
Effectivement, les élèves détestent.

C'est vraiment génial comme idée !   Effectivement j'ai souvent entendu dire que la trace écrite suscitait beaucoup plus l'intérêt des élèves quand elle était faite par eux-mêmes, mais je manquais d'imagination pour cela. Merci en tout cas, j'essaierai d'appliquer   

Rendons à César ce qui est à César, l'idée n'est pas de moi :

Spoiler:

 

En primaire, lors de ma dernière inspection, et alors que j'enseignais en CP, l'IEN n'a pas regardé un seul cahier de mes élèves...

J'avais demandé à mes élèves de 1èreES de ramener leur classeur avec tout ce qu'on avait fait depuis le début de l'année le jour de mon inspection. Réponse immédiate "fallait nous le dire avant, nous on a jeté plein de trucs!" (on était en janvier :shock: ).

L'inspecteur a feuilleté des classeurs pendant ma séance. Et lors de l'entretien, il a souligné que je ne leur faisais pas faire assez de mathématiques en ne faisant pas assez d'exercices et de problèmes... :injuste: 

J'ai été inspectée cette année en 2nde et l'inspectrice, durant le dernier quart d'heure, a pris quelques cahiers ( des élèves les plus proches d'elle )

Même en prépa, cela m'est arrivé la dernière fois.

idem.

Maintenant quelles sont les règles à fixer pour avoir de jolis cahiers au collège?

Cela dépends des inspecteurs.
Deux inspections où il a regardé quelques cahiers (d'élèves proches de lui).
Une inspection où il n'a pris aucun cahier.

pedro771 a écrit:
Maintenant quelles sont les règles à fixer pour avoir de jolis cahiers au collège?

Bonne question! Je me pose la même.



Ce qui fonctionne chez ma collègue (et je vais tester cette année), établir des régles dès la rentrée (écrire la date, n'écrire que le numéro des exercices dans la marge, etc.).
Et noter les cahiers une fois par trimestre.
(Je précise que j'étais au collège).

POur moi c'est une vraie question, ayant enseigné en fac puis en lycée, je suis mal armé pour établir une discipline quasi militaire avec les plus jeunes.

J'ai peur de devenir la discipline dont les cahiers partent en c***

Donc je note les idées.

Je pensais aussi proposer un patron en début d'année (ou placer la date, le numéro de l'exercice, le cours).

J'ai cru comprendre que certains 6e ne connaissaient pas la règle !

Qu'on impose un modèle et qu'on note en 6e d'accord, mais au lycée...

Pour l'inspection, je demande toujours à deux ou trois élèves d'apporter leur classeur complet le jour J. Et je les pose en évidence sur la table que je réserve à l'inspecteur. (Il vient dans ma classe donc il s'assied à la place que je lui ai choisie   )
Je choisis des élèves sérieux mais de  profils différents : le très scolaire qui écrit tout et l'élève autonome qui commence à prendre des notes par exemple (en classe de troisième).

Que c'est fatigant de devoir faire semblant devant les élèves d'en avoir quelque chose à faire de la tenue de leur cahier.

Il y a bien longtemps, au cours d'une de mes inspections, un IPR s'est assis au fond et a emprunté à l'élève le plus négligent son fourre-tout : c'était un torchon !
 
Mon sang n'a fait qu'un tour. J'ai alors pris le classeur de l'élève le plus méticuleux et le lui ai tendu, avec un sourire, en lui murmurant : "Je pense que vous aurez une meilleure idée du travail fourni avec celui-ci".
Regards entendus.  
Il n'y a pas fait allusion lors de l'entretien ni dans son rapport.   

Catalunya a écrit:Que c'est fatigant de devoir faire semblant devant les élèves d'en avoir quelque chose à faire de la tenue de leur cahier.

Tu trouves aussi??
Moi vraiment c'est un des aspects qui m'agacent le plus au collège...
Madame on le colle ? On le colle où?? On peut le plier??
Madame on l'écrit ?? où?? de quelle couleur? on souligne??
AAAAAAHhhhhhh lachez-moi!
Mention spéciale: mon 1er stage, dans un classe de 6è bilangue "Madame j'ai plus de place, j'écris où?". J'ai répondu le classique "sur la table!" et le gamin s'est mis à pleurer...    


Pour en revenir au sujet initial, je me souviens en 1è, ma prof d'espagnol nous avait dit que l'inspectrice allait venir. Il n'y avait qu'une table de vide dans la salle, juste derrière moi. Je savais (tradition familiale oblige) que l'inspectrice allait sans doute demander à voir un cahier, et que étant à porté de sa main, il y avait grande chance que ça tombe sur moi. La veille de l'inspection j'avais repris tout mon porte doc, je l'avais vérifié de A à Z. Avec le recul, je me dis que j'étais complètement folle (déjà)...   

surfeuse a écrit:Il y a bien longtemps, au cours d'une de mes inspections, un IPR s'est assis au fond et a emprunté à l'élève le plus négligent son fourre-tout : c'était un torchon !
 
Mon sang n'a fait qu'un tour. J'ai alors pris le classeur de l'élève le plus méticuleux et le lui ai tendu, avec un sourire, en lui murmurant : "Je pense que vous aurez une meilleure idée du travail fourni avec celui-ci".
Regards entendus.  
Il n'y a pas fait allusion lors de l'entretien ni dans son rapport.   

Un peu pareil pour moi, l'inspectrice s'est promenée dans la classe et a d'abord pris le cahier d'un "mauvais élève", qui m'a regardé avec un air à la fois terrorisé et désolé, mais elle a vite repéré une élève soigneuse et s'est fiée à ce cahier-là.

L'inspectrice a récupéré 3 cahiers à la fin du cours : un cahier de bon élève, un cahier d'élève moyen et un cahier d'élève qui se fiche de la matière .
Elle a fait la même chose pour mes collègues ; dans sa synthèse globale , après avoir vu tout le monde, elle nous a fait quelques remarques sur la tenue des cahiers et sur leur contenu .
Comme elle avait vu essentiellement des terminales , nous avons pu argumenter sur le fait que nos élèves, futurs étudiants, devaient être autonomes par rapport à leurs cahier et que nous leur laissions toute liberté à ce niveau . Au passage, nous lui avons laissé entendre qu'avec nos 2 heures par semaine, et nos 7 à 9 classes, nous avions mieux à faire que de contrôler les cahiers des terminales.  
A un moment donné, il faut qu'ils se rendent compte qu'en nous enlevant des heures et en nous rajoutant des tâches , il y a forcément des choses qui passent à la trappe !