Le sujet d'anglais du bac : un truc de ouf!

Chaussette a écrit:C'est vrai qu'il faut quelques années d'expérience du bac n tant que correcteur pour voir ce qui cloche vraiment.

 :shock: 

Après lecture du texte et lecture des questions, je ne vois pas du tout ce qui te gêne, c'est très faisable.

Quand à traiter Ondaatje d'auteur " inintéressant ", no comment...

Franchement, je ne vois pas ce qu'il y a de difficile dans ces textes et ces questions pour quelqu'un qui vient d'étudier pendant 7 ans l'anglais !

je viens de lire les textes et les questions, rien d'insurmontable pour moi et pourtant l'anglais je l'ai bien abandonné depuis la fac... J'ai même trouvé le thème intéressant et les sujets d'expression particulièrement pertinents par rapport à l'ensemble.
C'est sûr si on compare avec ce qui s'est fait ces dernières années, on peut le trouver "difficile", mais franchement à mon sens c'est plutôt rassurant de voir des sujets réorientés vers plus d'exigence et de contenus.
J'espère que les sujets d'espagnol seront de la même trempe   

mafalda16 a écrit:je viens de lire les textes et les questions, rien d'insurmontable pour moi et pourtant l'anglais je l'ai bien abandonné depuis la fac... J'ai même trouvé le thème intéressant et les sujets d'expression particulièrement pertinents par rapport à l'ensemble.
C'est sûr si on compare avec ce qui s'est fait ces dernières années, on peut le trouver "difficile", mais franchement à mon sens c'est plutôt rassurant de voir des sujets réorientés vers plus d'exigence et de contenus.
J'espère que les sujets d'espagnol seront de la même trempe   

pour le sujet d'espagnol LV1, j'ai trouvé le premier texte assez intéressant par contre le 2ème texte... Pas eu le temps de me pencher sur les questions.

Chaussette a écrit:
Heureusement qu'on a eu la bonne idée de surnoter les deux épreuves en interne.

Volontairement?

Provence a écrit:

Chaussette a écrit:
Heureusement qu'on a eu la bonne idée de surnoter les deux épreuves en interne.

Volontairement?

j'avais loupé ça, c'est tout bonnement scandaleux.

Catalunya a écrit:

Chaussette a écrit:Heureusement qu'on a eu la bonne idée de surnoter les deux épreuves en interne.

j'avais loupé ça, c'est tout bonnement scandaleux.

Je n'avais rien dit sur le sujet, mais bon... Ca ici, ailleurs autre chose... On est vraiment dans le n'importe quoi.

Cripure a écrit:

Catalunya a écrit:

Chaussette a écrit:Heureusement qu'on a eu la bonne idée de surnoter les deux épreuves en interne.

j'avais loupé ça, c'est tout bonnement scandaleux.

Je n'avais rien dit sur le sujet, mais bon... Ca ici, ailleurs autre chose... On est vraiment dans le n'importe quoi.

Je plussoie. Une preuve de plus que les conditions d'évaluation des épreuves de langue sont à revoir. :| 

Mais je le trouve très correct ce sujet d'anglais, quand même !
Rien d'insurmontable.

Bon, le plus dur à mon avis : les élèves savent-ils où se trouve Colombo, et connaissent-ils Ceylan ou le Sri Lanka ?

Catalunya a écrit:

Provence a écrit:

Chaussette a écrit:
Heureusement qu'on a eu la bonne idée de surnoter les deux épreuves en interne.

Volontairement?

j'avais loupé ça, c'est tout bonnement scandaleux.

Ah, la joie des ECA, leur côté neutre, égalitaire et objectif…

Daphné a écrit:Mais je le trouve très correct ce sujet d'anglais, quand même !
Rien d'insurmontable.

Bon, le plus dur à mon avis : les élèves savent-ils où se trouve Colombo, et connaissent-ils Ceylan ou le Sri Lanka ?

Et savent-ils que Colombo n'est pas la capitale du Sri Lanka ?

Sujet très difficile effectivement.
Les élèves ne connaissent plus l'inspecteur Colombo !
C'est honteux.

Sujet entièrement faisable, faut pas déconner. Franchement rien de difficile!
Enfin, si les élèves sont bien préparés. Mais c'est un autre sujet!
Quant à augmenter les notes, je trouve ça purement scandaleux.

Catalunya a écrit:J'espère la même difficulté pour l'espagnol, pour que nous autres retrouvions un peu de dignité   

Oui dans toutes matières, ce serait pas mal   

yogi a écrit:

Catalunya a écrit:J'espère la même difficulté pour l'espagnol, pour que nous autres retrouvions un peu de dignité   

Oui dans toutes matières, ce serait pas mal   

Hélas, c'était un voeu pieux, et l'espagnol est encore la risée de tous    

Cette phrase, tirée du sujet de L - LV1, ne gene personne ?

Mr Fonseka’s goal is likely to have a prestigious career

Le mot "likely" ne serait pas mal utilisé ?

"likely" n'aurait il pas le sens d' "éventuelle" ici?

Le but de Mr Fonseka est d'avoir une éventuelle carrière prestigieuse.

Comme pour dire, le nombre de personne qu'on est quand on entre dans un resto: "we are the three of us" au lieu de "we are three" (comme on le dirait en français)
Ici, le "of us" fait référence au groupe entier (les 3 personnes) et pas à un groupe plus large (plus de 3 personnes).

C'est une façon de dire.

Je sais pas si je suis bien clair... (j'ai déjà pas l'impression de l'être pour moi même, là :lol: )

John a écrit:Cette phrase, tirée du sujet de L - LV1, ne gene personne ?

Mr Fonseka’s goal is likely to have a prestigious career

Le mot "likely" ne serait pas mal utilisé ?

"Be likely to" is likely to be a raising predicate...

Catalunya a écrit:

yogi a écrit:

Catalunya a écrit:J'espère la même difficulté pour l'espagnol, pour que nous autres retrouvions un peu de dignité   

Oui dans toutes matières, ce serait pas mal   

Hélas, c'était un voeu pieux, et l'espagnol est encore la risée de tous    

tristement d'accord...
Mes élèves en sortant m'ont dit "ils nous prendraient pas pour des idiots??" (heu en réalité ils ont dit pour des c***)
Et la question en français sur le document iconographique c'est vraiment se moquer du monde, franchement!!    

  "El puerto de Asturias?"

John a écrit:Cette phrase, tirée du sujet de L - LV1, ne gene personne ?

Mr Fonseka’s goal is likely to have a prestigious career

Le mot "likely" ne serait pas mal utilisé ?

Je me suis posée la même question. On peut remplacer par "probably".
Concernant le sujet d'espagnol LV1, de mon point de vue, il était plus simple...à niveau supposé égal (B2).
  

Nom d'utilisateur a écrit:

John a écrit:Cette phrase, tirée du sujet de L - LV1, ne gene personne ?

1) Mr Fonseka’s goal is likely to have a prestigious career

Le mot "likely" ne serait pas mal utilisé ?

2) "Be likely to" is likely to be a raising predicate...

twisting just to twist, insomniac...  

1. Having a prestigious career is most likely Mr Fonseka's goal.  
   
2. *Being a raising predicate is most likely "be likely to"
   

Y nom? y? :lol:

Hello!

Je me joins à ceux qui trouvent le sujet difficile. J'ai de bonnes classes et malgré tout l'ensemble des collègues et des élèves l'ont trouvé compliqué, même certains profs et élèves natifs. On peut être tout à fait bilingue et peu sensible au non dit littéraire, la question est-ce qu'au bac le non dit doit aussi être compris?
Après qqes années de sujets trop simplistes le contraste est un peu violent.

Bon week-end

Nath