Les résultats des élèves en CE2 ont chuté par rapport à 1999 : "Si on regarde les résultats à 14 ans d'intervalle en début de CE2, on peut être un peu déçu" (Catherine Moisan, Depp).

C'est fou qu'il faille attendre 14 ans pour se rendre compte des âneries... Tiens Meirieu n'a pas été interrogé...
Trêve de plaisanterie, il est hors de question de mettre en place les rythmes promus par des scientochronobiologogo pour bousiller l'école...
Grève dès la rentrée !!!!

Quelle rentrée finalement pour le primaire ?

John a écrit:Bon alors finalement, les résultats chutent mais "le niveau ne baisse pas".

Comme Les sondage sur notre cher président ça baisse ça baisse mais il est toujours à 20 %

Bon trève de plaisanterie...... parce que ça fait 15 ans que je suis en ce2... et vu le titre de l'enquête je ne dois pas être très efficace   

Se remettre en question je ne suis pas contre, nous fonctionnons comme ça, s'adapter à ses élèves etc. Mais les trucs qui marchent dans ce que dit cette dame c'est tout ce qui est montré du doigt et condamné en ce moment!?!

Petite remarque au passage, en 15 ans nos élèves ont bien changé. Ce que je ressens et c'est très subjectif, pour beaucoup de parents (pas tous heureusement) ce qui importe ce n'est pas que leur enfant progresse mais que l'on n'écorche pas leur rêve d'enfant, la vérité qui permet de voir où on va et de s'adapter et progresser, ils ne veulent pas l'entendre. Il faut que tout se fasse dans le plaisir, pas de leçon, ne pas dire quand petit chéri ne sais pas telle chose pour qu'il révise, que petit chéri joue, ne se fatigue pas trop et le sacro-saint plaisir...... En plus des enfants-rois nous avons droit maintenant aux parents-rois (les premiers qui ont grandi?)   

Ce qui me sidère aussi c'est le temps qui est donné pour les math et le français, surtout le français d'ailleurs! De moins en moins et à chaque fois qu'un débat surgit dans la société, il faut que cela se traduise par un enseignement supplémentaire. Et puis nos 3 h de sport!!!!!! Tout dans les bras rien dans la tête???????
Il faut les deux je sais, mais au moment où des fortunes sont dépensées pour la garderie euh pardon non "le périscolaire", ces 3 h y trouveraient bien leur place.....

J'attends avec hâte la nouvelle réforme, surtout que mister Meirieu revient en grâce, ils vont encore bien nous pourrir le truc histoire que les prochains rapports soient encore pire!

Un peu désabusée en ce moment.... ça se voit?

Je n'ai jamais fait plus de 2h d'EPS, ni plus d'1h30 de sciences, ni plus d'1h de LVE... Sinon, effectivement, on ne peut plus assurer le minimum nécessaire aux fondations.

Article du jour sur le sujet : LIEN

Je précise que le titre n'est pas de moi .

Docteur OX a écrit:http://www.lemonde.fr/societe/article/2014/05/27/l-espoir-d-une-hausse-du-niveau-des-eleves-en-primaire-s-eloigne_4426684_3224.html

La tentation de revenir à une maternelle plus ludique serait une erreur, d'après les travaux de Maryse Bianco, maître de conférences à l'université de Grenoble. Pour elle, mieux on décode, plus on lit et plus on lit, mieux on lit… Un avis partagé par Michel Fayol. Depuis son laboratoire de psychologie sociale et cognitive de l'université de Clermont-Ferrand, ce spécialiste des apprentissages insiste aussi sur le fait que « les progrès de ces dernières années en décodage sont essentiels car c'est un passage obligé pour entrer en lecture ; mais l'enquête sur les CE2 nous montre que pour faire de bons lecteurs, il va falloir travailler de façon plus scientifique sur la compréhension des textes et le vocabulaire ».

...et ben, c'est pas trop tôt. Mais en attendant, bonjour les dégâts.

Quand je me rends compte que pour décider du fonctionnement des maternelles, on écoute des universitaires planqués dans leurs labos, imperméables aux faits, je comprends bien que l'amélioration n'est pas pour demain... Z'en ont pas marre de décoder comme ça à plein tube ?

     
Parfait

Celeborn a écrit:Article du jour sur le sujet : LIEN

Je précise que le titre n'est pas de moi .

C'est un bon article. Peut-être qu'à force de répéter...

Et pendant ce temps, la FSU déplore que seuls 17 % des inscrits au concours 2014 possèdent un master 1 MEEF. Haro sur les connaissances disciplinaires, selon elle ! Enseigner ressemblera bientôt à la vie du hamster dans sa roue : on marche mais on n'avance pas.

PauvreYorick a écrit:

Celeborn a écrit:Article du jour sur le sujet : LIEN

Je précise que le titre n'est pas de moi .

C'est un bon article. Peut-être qu'à force de répéter...

...ils entendront. Croisons les doigts.
Merci Celeborn!

Sihr, ce midi sur Europe 1, de dire:" que cela fait 2 ans qu'il lutte contre une reforme qui n’était pas une priorité" et de ne pas dire que la FCPE refuse les devoirs à la maison, ce qui a été acté par le ministère, que l'on a remplacé le scolaire par du périscolaire.
Et que cette IMMENSE "journalistedinvestigationquimaitrisessujets" de Wendy de dire qu'elle espérait qu'une auditrice avait tort pour avoir "twitté" que la reforme Peillon-Hamon n'allait pas arranger les résultats des élèves...


L'année prochaine, je suis Ruquier sur RTL...

Sihr est le plus grand faux-cul de la profession. Je souhaite que le snuipp disparaisse, et tous les ânes comme Sihr avec.

ah ouais 2 ans qu'il lutte contre la réforme ??? il croit qu'on a la mémoire courte ?

Je suis prêt à parier qu'un grand nombre de collègues ont effectivement la mémoire courte, ne suivent absolument pas l'actualité, et voteront pour le majoritaire, par panurgisme.

Ronin a écrit:Je suis prêt à parier qu'un grand nombre de collègues ont effectivement la mémoire courte, ne suivent absolument pas l'actualité, et voteront pour le majoritaire, par panurgisme.

+1 et ça   

hebahhhh  :censure: , sans moi en tout cas.

Je répète: Meirieu a bousillé l'école, a avoué son échec, mais reste toujours la "référence pédagogique" !!!     

Je ne vais même pas lire...

Mais les solutions proposées pour surmonter cela sont certainement :
- renforçons les TICE, ah ben que oui   
- interdiction de ces affreux reboublements qui coûtent si cher,
- supprimons les notes punitives pour éviter d'évaluer réellement, l'évaluation par compétence validant tout le monde , selon le CdE
- supprimons les diplomes nationaux
- supprimons le statut des prof aussi, et surtout....


Je ne sais que dire, mais je sais que les remèdes à venir viendront des mêmes oracles funestes qui nous ont jeté dans la ruine... et sans jamais remettre en cause ces "oracles".

Pour résoudre la crise :écoutons les réponses de ceux qui sont les instigateurs de cette ruine et enfonçons nous un peu plus.

La rengaine est connue.....

elena3 a écrit:Je répète: Meirieu a bousillé l'école, a avoué son échec, mais  reste toujours la "référence pédagogique" !!!     

Tout le mal vient de ce que vous osez encore noter vos élèves, voyons !
Heureusement, le grand Antibi qui a le vent en poupe va s'occuper de vous.

(Une grande concertation doit avoir lieu début juin à Paris avec de grands spécialistes, dont Antibi, mais je n'ai pas retrouvé la référence )

(J'avais noté cela en décembre 2013)

"C'est une idée fixe chez Meirieu, il l'a redit ce matin sur France inter, (le 4/12/2013 ) dans son dialogue avec Peillon: insistant sur le fait qu'il s'agit d'une "évaluation obsolète". Pensez donc, "au pays de Descartes", qui plus est !!!
Je pressens le retour en force du sieur Antibi : le très grand pédagogue (sic) Meirieu vient de préfacer un livre intitulé "Echec scolaire, LA GRANDE PEUR ", Décrochage : prévenir, aider, accompagner", d'une certaine Julie Chupin, qui a été journaliste au Monde de l'Education pendant 13 ans. Et aujourd'hui directrice de cabinet de la région Limousin.
Elle y fait longuement l'apologie de la "Constante Macabre", et du génial "contrat de confiance" d 'André Antibi.
Elle y rappelle que :
* "D'autres militent pour la suppression pure et simple de la notation, notamment dans les petites classes. C'est le combat de l'AFEV (association fondation des étudiants pour la ville) qui, avec le soutien du sociologue François Dubet, a lancé en 2010 un Appel pour la suppression des notes à l'école élémentaire. (Tout y est de la faute de la notation!)
* 43 % des enfants ont mal au ventre avant de rentrer en classe.
* La pression scolaire précoce nuit grandement à l'efficacité de notre service éducatif : aujourd'hui, quatre écoliers sur dix quittent l'école primaire avec de graves lacunes.

Boris Cyrulnik, Axel Kahn, Marcel Rufo et Eric Debarbieux figuraient au nombre des signataires et...blabla sur le système finlandais et son excellence.
* Cet appel est resté lettre morte.
* Tout système de notation est biaisé.
* Comment échapper à la dictature du 0 /20 qu'un certain nombre d'enseignants accompagnent d'une séance de torture collective en distribuant les copies de la meilleure à la plus mauvaise. "