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- TheDoctorNiveau 8
Personnellement, si la question n'est pas posée en anglais, aucune réponse.
Je mets une note de participation, et SEULES les interventions en anglais sont comptabilisées.
Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Je mets une note de participation, et SEULES les interventions en anglais sont comptabilisées.
Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
sansaraModérateur
TheDoctor a écrit:Personnellement, si la question n'est pas posée en anglais, aucune réponse.
Je mets une note de participation, et SEULES les interventions en anglais sont comptabilisées.
Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Bon, j'ai trouvé la solution pour ma matière : si la question n'est pas posée en latin, je ne réponds pas. Bon débarras.
keroGrand sage
TheDoctor a écrit:Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Tiens, cela me fait me poser une question dont je suis curieux de lire les réponses.
Personnellement, je suis très à cran sur la prise de parole et la règle est simple: si un élève veut s'exprimer, il doit lever la main (ce qui ne lui vaut pas garantie de pouvoir parler). Je suis très clair également sur le fait que lever la main tout en s'exclamant "Monsieur", pour attirer mon attention, ça revient à prendre la parole et n'est pas acceptable. En cas de "Monsieur", la sanction est: interdiction de poser toute question pendant une/deux/cinq minutes.
Or, j'ai le sentiment que mes élèves trouvent que j'y vais fort, de ce côté-là. Comme si j'étais le seul à ne pas accepter qu'on m'interpelle à tout va. C'est aussi assez difficile à imposer.
Suis-je le seul à ne pas accepter ça ?
TheDoctorNiveau 8
Oh que non! Je déteste ça.kero a écrit:TheDoctor a écrit:Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Tiens, cela me fait me poser une question dont je suis curieux de lire les réponses.
Personnellement, je suis très à cran sur la prise de parole et la règle est simple: si un élève veut s'exprimer, il doit lever la main (ce qui ne lui vaut pas garantie de pouvoir parler). Je suis très clair également sur le fait que lever la main tout en s'exclamant "Monsieur", pour attirer mon attention, ça revient à prendre la parole et n'est pas acceptable. En cas de "Monsieur", la sanction est: interdiction de poser toute question pendant une/deux/cinq minutes.
Or, j'ai le sentiment que mes élèves trouvent que j'y vais fort, de ce côté-là. Comme si j'étais le seul à ne pas accepter qu'on m'interpelle à tout va.
Suis-je le seul à ne pas accepter ça ?
D'une part parce que l'élève parle en Français, et d'une autre part parce qu'il/elle m'interpelle comme un chien.
Et ça, c'est malpoli. Donc s'ils ne lèvent pas la main, ils peuvent attendre longtemps... Trèèèès longtemps...
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"In spite of everything, I still believe that people are really good at heart."
"Μηκέθ᾽ ὅλως περὶ τοῦ οἷόν τινα εἶναι τὸν ἀγαθὸν ἄνδρα διαλέγεσθαι, ἀλλὰ εἶναι τοιοῦτον"
Do you want to prepare your lessons for next year with other teachers? It's that way : https://www.neoprofs.org/t91466-anglais-qui-pour-preparer-ses-cours-ensemble-cet-ete
SphinxProphète
Non. Sauf que j'ai beau les enguirlander et refuser de répondre si la question n'est pas posée dans les formes (main levée, etc), ça ne leur fait ni chaud ni froid. Un élève pose sa question en braillant. Je ne réponds pas (et j'explique vu que je suis pédagogue et bienveillante (ou bête, c'est selon)). Il recommence : cette fois-ci, il lève la main en l'agitant et en criant "Madame madame". Rebelote. Il lève enfin la main correctement. Je l'interroge. Et cinq minutes après, ça recommence. Et les autres font pareil. Je n'en peux plus de cette classe. (Tout ceci concerne uniquement ma classe de cinquième, celle à propos de laquelle je cauchemarde pendant les vacances ; les autres sont un peu mieux éduqués...)
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
- TheDoctorNiveau 8
On va loin là ! Mais c'est sadique !sansara a écrit:TheDoctor a écrit:Personnellement, si la question n'est pas posée en anglais, aucune réponse.
Je mets une note de participation, et SEULES les interventions en anglais sont comptabilisées.
Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Bon, j'ai trouvé la solution pour ma matière : si la question n'est pas posée en latin, je ne réponds pas. Bon débarras.
Le sadisme, c'est cool.
J'ai une collègue d'Allemand qui, lorsque ses élèves l'interpellent en disant ''Madame'', répond ''Es gibt keine Madame'' ... :lol!:
(Il n'y a pas de Madame, pour les non-germanophones)
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"In spite of everything, I still believe that people are really good at heart."
"Μηκέθ᾽ ὅλως περὶ τοῦ οἷόν τινα εἶναι τὸν ἀγαθὸν ἄνδρα διαλέγεσθαι, ἀλλὰ εἶναι τοιοῦτον"
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RendashBon génie
kero a écrit:TheDoctor a écrit:Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Tiens, cela me fait me poser une question dont je suis curieux de lire les réponses.
Personnellement, je suis très à cran sur la prise de parole et la règle est simple: si un élève veut s'exprimer, il doit lever la main (ce qui ne lui vaut pas garantie de pouvoir parler). Je suis très clair également sur le fait que lever la main tout en s'exclamant "Monsieur", pour attirer mon attention, ça revient à prendre la parole et n'est pas acceptable. En cas de "Monsieur", la sanction est: interdiction de poser toute question pendant une/deux/cinq minutes.
Or, j'ai le sentiment que mes élèves trouvent que j'y vais fort, de ce côté-là. Comme si j'étais le seul à ne pas accepter qu'on m'interpelle à tout va. C'est aussi assez difficile à imposer.
Suis-je le seul à ne pas accepter ça ?
Ho que non. J'ai manifesté mon désaccord dix ou quinze fois, râlé cinq ou dix fois, poussé une ou deux bonnes beuglantes. Globalement, celui/celle qui fait ça, maintenant, suffit que je le/la regarde de travers pour qu'il/elle rentre dans sa coquille, et tout va bien.
Mais même mes emmerdeurs sont impressionnables, donc bon, c'est pas vraiment une référence.
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
JennyMédiateur
kero a écrit:TheDoctor a écrit:Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Tiens, cela me fait me poser une question dont je suis curieux de lire les réponses.
Personnellement, je suis très à cran sur la prise de parole et la règle est simple: si un élève veut s'exprimer, il doit lever la main (ce qui ne lui vaut pas garantie de pouvoir parler). Je suis très clair également sur le fait que lever la main tout en s'exclamant "Monsieur", pour attirer mon attention, ça revient à prendre la parole et n'est pas acceptable. En cas de "Monsieur", la sanction est: interdiction de poser toute question pendant une/deux/cinq minutes.
Or, j'ai le sentiment que mes élèves trouvent que j'y vais fort, de ce côté-là. Comme si j'étais le seul à ne pas accepter qu'on m'interpelle à tout va. C'est aussi assez difficile à imposer.
Suis-je le seul à ne pas accepter ça ?
Non j'ai privé un élève de questions pendant 2 cours récemment
Mais bon entre les Madaaaaaaame, les crises de colère parce que je donne la parole à un autre élève, le fait qu'il coupe donc la parole aux autres pour répondre à leur place…
- TheDoctorNiveau 8
Je te vois bien dire "Attention, X, tu es privé de questions!" et qu'il te réponde "C'est vrai?" ...Jenny a écrit:kero a écrit:TheDoctor a écrit:Donc quand j'entends ''Monsieuuuuur'', ça m'énerve, mais vraiment.
Tiens, cela me fait me poser une question dont je suis curieux de lire les réponses.
Personnellement, je suis très à cran sur la prise de parole et la règle est simple: si un élève veut s'exprimer, il doit lever la main (ce qui ne lui vaut pas garantie de pouvoir parler). Je suis très clair également sur le fait que lever la main tout en s'exclamant "Monsieur", pour attirer mon attention, ça revient à prendre la parole et n'est pas acceptable. En cas de "Monsieur", la sanction est: interdiction de poser toute question pendant une/deux/cinq minutes.
Or, j'ai le sentiment que mes élèves trouvent que j'y vais fort, de ce côté-là. Comme si j'étais le seul à ne pas accepter qu'on m'interpelle à tout va. C'est aussi assez difficile à imposer.
Suis-je le seul à ne pas accepter ça ?
Non j'ai privé un élève de questions pendant 2 cours récemment
Mais bon entre les Madaaaaaaame, les crises de colère parce que je donne la parole à un autre élève, le fait qu'il coupe donc la parole aux autres pour répondre à leur place…
(Toi étant le requin, et lui étant le petit bonhomme jaune...)
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"In spite of everything, I still believe that people are really good at heart."
"Μηκέθ᾽ ὅλως περὶ τοῦ οἷόν τινα εἶναι τὸν ἀγαθὸν ἄνδρα διαλέγεσθαι, ἀλλὰ εἶναι τοιοῦτον"
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- RendashBon génie
Oui, tiens, d'ailleurs, tu organises ça comment, la privation de questions? ça m'intéresse
Je noterais le nom au tableau, et à chaque levage de main je pointerais le nom en question pour signifier que je ne répondrai pas à sa question ; à chaque "M'sieur" intempestif, j'ajouterais une barre, pour un cours supplémentaire
...bon, je fais déjà ça pour les pipelettes, un nom + une barre...étape suivante = PPP, épicétou. Radical.
Je noterais le nom au tableau, et à chaque levage de main je pointerais le nom en question pour signifier que je ne répondrai pas à sa question ; à chaque "M'sieur" intempestif, j'ajouterais une barre, pour un cours supplémentaire
...bon, je fais déjà ça pour les pipelettes, un nom + une barre...étape suivante = PPP, épicétou. Radical.
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
- TheDoctorNiveau 8
Tu mets des feux rouges... Et les gentils, tu leur donne un bon point!!! :lol!:
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- RendashBon génie
Je me vois bien jongler avec deux raquettes de ping-pong, une rouge et une verte, tiens 
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- TheDoctorNiveau 8
ça, ça déchire!!!!
Tape m'en cinq!
Tape m'en cinq!
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- sansaraModérateur
Rendash a écrit:Je me vois bien jongler avec deux raquettes de ping-pong, une rouge et une verte, tiens
Oui enfin on ressemble vite à un agent de piste d'aéroport, avec ce genre d'accessoires... :lol:
- TheDoctorNiveau 8
J'aime cette comparaison.. :lol:sansara a écrit:Rendash a écrit:Je me vois bien jongler avec deux raquettes de ping-pong, une rouge et une verte, tiens
Oui enfin on ressemble vite à un agent de piste d'aéroport, avec ce genre d'accessoires... :lol:
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- TheDoctorNiveau 8
... mais elle doit être plus drôle en latin !
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- JennyMédiateur
Rendash : C'est venu spontanément :lol:
J'ai mis son carnet sur mon bureau et je lui ai dit qu'il n'avait plus le droit de poser de questions jusqu'à la fin de la semaine et qu'il pouvait en profiter pour observer comment on prenait la parole en classe.
Je lui ai expliqué à nouveau les règles de prise de parole à la fin de l'heure (Encore et encore). Le profil de l'élève est particulier (HPI , plus jeune que les autres, pas très mature) donc je voulais en rediscuter avec lui, reposer certaines règles et éviter de m'énerver pendant le cours. :lol:
J'ai mis son carnet sur mon bureau et je lui ai dit qu'il n'avait plus le droit de poser de questions jusqu'à la fin de la semaine et qu'il pouvait en profiter pour observer comment on prenait la parole en classe.
Je lui ai expliqué à nouveau les règles de prise de parole à la fin de l'heure (Encore et encore). Le profil de l'élève est particulier (HPI
, plus jeune que les autres, pas très mature) donc je voulais en rediscuter avec lui, reposer certaines règles et éviter de m'énerver pendant le cours. :lol: - TheDoctorNiveau 8
Je parie qu'il recommencera dès lundi !:lol:
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profnoursNiveau 8
(Il y a peut-être des sujets ouverts directement sur le sujet. Dans ce cas ne pas hésiter à le fermer.)
J'en recense quelques unes vécues ces derniers jours :
- Un groupe d'élèves arrivent dans le couloir (malheureusement pas les plus discrets) et commencent à parler un peu fort. Les autres tardent. Un commence à regarder le tableau et parler du calcul laissé, ça m'énerve, je l'efface donc ...
- Un élève n'arrête pas de faire bouger sa page de cahier et n'écoute visiblement pas pendant que je fais un topo à la classe de 6ème sur ce que j'attends d'eux pour l'année, ça m'énerve mais je ne dis rien avant qu'une autre élève ne fasse elle-même la remarque...
- Je vais chercher les élèves, tout le monde va dans le bon sens pour se diriger vers la porte d'entrée sauf deux élèves qui vont dans l'autre sens.
J'en recense quelques unes vécues ces derniers jours :
- Un groupe d'élèves arrivent dans le couloir (malheureusement pas les plus discrets) et commencent à parler un peu fort. Les autres tardent. Un commence à regarder le tableau et parler du calcul laissé, ça m'énerve, je l'efface donc ...
- Un élève n'arrête pas de faire bouger sa page de cahier et n'écoute visiblement pas pendant que je fais un topo à la classe de 6ème sur ce que j'attends d'eux pour l'année, ça m'énerve mais je ne dis rien avant qu'une autre élève ne fasse elle-même la remarque...
- Je vais chercher les élèves, tout le monde va dans le bon sens pour se diriger vers la porte d'entrée sauf deux élèves qui vont dans l'autre sens.
Thalia de GMédiateur
Je ne ferme pas, je procède à une fusion de topics.profnours a écrit:(Il y a peut-être des sujets ouverts directement sur le sujet. Dans ce cas ne pas hésiter à le fermer.)
J'en recense quelques unes vécues ces derniers jours :
- Un groupe d'élèves arrivent dans le couloir (malheureusement pas les plus discrets) et commencent à parler un peu fort. Les autres tardent. Un commence à regarder le tableau et parler du calcul laissé, ça m'énerve, je l'efface donc ...
- Un élève n'arrête pas de faire bouger sa page de cahier et n'écoute visiblement pas pendant que je fais un topo à la classe de 6ème sur ce que j'attends d'eux pour l'année, ça m'énerve mais je ne dis rien avant qu'une autre élève ne fasse elle-même la remarque...
- Je vais chercher les élèves, tout le monde va dans le bon sens pour se diriger vers la porte d'entrée sauf deux élèves qui vont dans l'autre sens.
HerrelisGrand sage
Ze question idiote qui m'a à la fois fait rire et envie de passer la responsable par la fenêtre :
"Madame, si on fait le contrôle à 9h, vu que vous nous avez à 11h, vous nous le rendez hein?"
... ben oui, j'ai que ta classe gourde, ou je vais corriger en même temps que je fais cours aux autres... ><.
"Madame, si on fait le contrôle à 9h, vu que vous nous avez à 11h, vous nous le rendez hein?"
... ben oui, j'ai que ta classe gourde, ou je vais corriger en même temps que je fais cours aux autres... ><.
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Han : "Comment on s'en sort?" Luke : "comme d'habitude." Han : "Si mal que ça?!!" Le Retour du Jedi
"Drowned in moonlight, strangled by her own bra." -Carrie Fisher- 1956-2016 - See you space momma.
"Drowned in moonlight, strangled by her own bra." -Carrie Fisher- 1956-2016 - See you space momma.
GrypheMédiateur
"Madame, on a tel prof dans telle matière. On ne pourrait pas avoir l'autre prof ?"
Ah ben non, les répartitions de services, toussa, et puis ce n'est pas vous qui décidez, d'abord.
Ah ben non, les répartitions de services, toussa, et puis ce n'est pas vous qui décidez, d'abord.
roxanneOracle
" pour que je vous connaisse plus vite, merci de m'apporter une photo rapidement." "Une photo de qui? "
- GrypheMédiateur
T'aurais dit un selfie aussi, ils auraient compris.roxanne a écrit:" pour que je vous connaisse plus vite, merci de m'apporter une photo rapidement." "Une photo de qui? "
CroustibaptNiveau 7
"On est obligé de venir en EMC ?"
Nan, je prépare des cours et des débats pour le trip...
Nan, je prépare des cours et des débats pour le trip...
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Discipline & Bonté
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