Crise du recrutement : suivi des résultats des concours 2014E et 2014

caldron a écrit:Cela dit, la barre d'admission est assez haute pour le capes normal d'HG. On est à une barre d'admission à 9,5 qui est plus élevée que celle des 3 dernières années...
Cela dit en faisant une règle de trois avec les résultats que je connais, on pourrait effectivement être en dessous des 8 de seuil d'admission avec les 252.

Sinon, merci pour le renseignement pour le contact !

Pas de problème pour le renseignement   au fait pourrais-tu me dire stp quelle est la barre d'admissibilité en HG pour le CAPES rénové?

SilverLining a écrit:Les résultats pour les collègues en maths sont tombés: 836 admis au CAPES externe, pas de LC, pour 1243 postes.

Oui pas de LC, je pense qu'on la retrouvera à l'agrégation externe...

Ziskakan974 a écrit:

Pas de problème pour le renseignement   au fait pourrais-tu me dire stp quelle est la barre d'admissibilité en HG pour le CAPES rénové?

Edit, j'avais mal lu.
La barre d'admission était à 8/20.

caldron a écrit:

Ziskakan974 a écrit:

Pas de problème pour le renseignement   au fait pourrais-tu me dire stp quelle est la barre d'admissibilité en HG pour le CAPES rénové?

Edit, j'avais mal lu.
La barre d'admission était à 8/20.

Merci, mais ça c'est la barre d'admission mais la barre d’admissibilité pour aller à l'oral?

Je fatigue, trop de plâtre dans les poumons et le cerveau...  :boulet: 
Le 8 c'est la barre d'admissibilité, et 9,5 c'est l'admission, hors les 252 sur liste complémentaire.

caldron a écrit:Je fatigue, trop de plâtre dans les poumons et le cerveau...  :boulet: 
Le 8 c'est la barre d'admissibilité, et 9,5 c'est l'admission, hors les 252 sur liste complémentaire.

 :lol:   
merci. 8 en barre d'admissibilité en HG ça reste haut. Je crois que les années antérieures c'était beaucoup moins.

Les résultats pour l'agreg externe de maths sont tombés aussi: 275 postes pourvus sur 395 soit 30% de postes non pourvus!

alldu78 a écrit:Les résultats pour l'agreg externe de maths sont tombés aussi: 275 postes pourvus sur 395 soit 30% de postes non pourvus!

et pas de liste complémentaire  :shock: 

Arts plastiques
20 % des candidats sont en liste complémentaire (210 admis + 48 en lc) j 'ai du mal à comprendre la logique    

Ziskakan974 a écrit:

alldu78 a écrit:Les résultats pour l'agreg externe de maths sont tombés aussi: 275 postes pourvus sur 395 soit 30% de postes non pourvus!

et pas de liste complémentaire  :shock: 

Pourquoi est-ce si étonnant ? Si tous les postes ne sont pas pourvus, je ne vois aucun intérêt à faire une liste complémentaire. Qui m'explique ?

mamieprof a écrit:Arts plastiques
20 % des candidats sont en liste complémentaire (210 admis + 48 en lc) j 'ai du mal à comprendre la logique    

il n'en ont pas pris 100 surement pour une question de barre d'admission

Paddy a écrit:

Ziskakan974 a écrit:

alldu78 a écrit:Les résultats pour l'agreg externe de maths sont tombés aussi: 275 postes pourvus sur 395 soit 30% de postes non pourvus!

et pas de liste complémentaire  :shock: 

Pourquoi est-ce si étonnant ? Si tous les postes ne sont pas pourvus, je ne vois aucun intérêt à faire une liste complémentaire. Qui m'explique ?

Je suis d'accord, autant ne pas faire de liste complémentaire...il y a d'autres concours ou tous les postes ne sont pas pourvus et ou il y a une liste complémentaire. La logique elle est où?

Paddy a écrit:

Ziskakan974 a écrit:

alldu78 a écrit:Les résultats pour l'agreg externe de maths sont tombés aussi: 275 postes pourvus sur 395 soit 30% de postes non pourvus!

et pas de liste complémentaire  :shock: 

Pourquoi est-ce si étonnant ? Si tous les postes ne sont pas pourvus, je ne vois aucun intérêt à faire une liste complémentaire. Qui m'explique ?

L'intérêt serait peut être pour l'agreg interne. Après tout, il n'y a pas de raison qu'il y ait systématiquement moins de postes en interne qu'en externe, surtout pour des matières où ça peine à recruter.

Ziskakan974 a écrit:
Je suis d'accord, autant ne pas faire de liste complémentaire...il y a d'autres concours ou tous les postes ne sont pas pourvus et ou il y a une liste complémentaire. La logique elle est où?

A mon avis, c'est uniquement pour cette année, parce que le bis a foutu le bordel. Entre ceux qui ont été admissibles au bis parce que les résultats du 2013 sont arrivés après les écrits, et qui du coup n'ont pas fait le truc jusqu'au bout, avec du coup pas assez de monde pour passer l'oral (10 postes pour 9 candidats en HG exceptionnel  :shock: ) et ceux admis au bis et au 2014...
Cela aller arriver à des postes vacants, qui ne font pas sérieux quand on a annoncé 60 000 postes en plus dans l'EN.
Je suis prête à parier que l'an prochain, c'est terminé.

caldron a écrit:

Ziskakan974 a écrit:
Je suis d'accord, autant ne pas faire de liste complémentaire...il y a d'autres concours ou tous les postes ne sont pas pourvus et ou il y a une liste complémentaire. La logique elle est où?

A mon avis, c'est uniquement pour cette année, parce que le bis a foutu le bordel. Entre ceux qui ont été admissibles au bis parce que les résultats du 2013 sont arrivés après les écrits, et qui du coup n'ont pas fait le truc jusqu'au bout, avec du coup pas assez de monde pour passer l'oral (10 postes pour 9 candidats en HG exceptionnel  :shock: ) et ceux admis au bis et au 2014...
Cela aller arriver à des postes vacants, qui ne font pas sérieux quand on a annoncé 60 000 postes en plus dans l'EN.
Je suis prête à parier que l'an prochain, c'est terminé.

je suis aussi d'accord avec ton raisonnement...mais on est pas à "l'abri" de surprises (agréables ou pas d'ailleurs).

Les CAPES de lettres option lettres classiques apparaît toujours sous l'intitulé capes de lettres classiques sur Publinet.
Concours rénové : 99 postes pourvus sur 200 postes à pourvoir. Pas de liste complémentaire.

Et des doublons avec la session exceptionnelle (au moins 2 sur mon académie) !

Ruthven a écrit:Et des doublons avec la session exceptionnelle (au moins 2 sur mon académie) !

Une grosse quinzaine, à la louche (16 ou 17, il me semble). Ça fait donc environ 175 admis sur les deux sessions (pour 300+200=500 postes). Auxquels il faut encore enlever les agrégés.

Voilà le genre de calcul qu'il faudra finir par faire discipline par discipline pour avoir une idée de l'ampleur du désastre.

Lettres modernes: 885 admis +1 à titre étranger, et pas de LC. Pour 1070 postes.

Je sais bien que les bonnes notes ne font pas forcément les meilleurs profs, mais je tremble quand même quand je pense aux résultats du 885e...   

Le pire c'est que, tout à fait égoïstement, je suis plutôt soulagée de voir que, dans mon académie, 20 des postes "réservés" pour les stagiaires ne seront pas pourvus... En tant que TZR, cela me donne plus de chances d'avoir un remplacement pas trop éloigné de chez moi : le nombre de postes bloqués à l'origine était effrayant cette année pour les néo-titulaires !

En revanche, ce n'est pas très encourageant pour la santé de l'enseignement secondaire en général et des sections littéraires en particulier : 175 recrutés environ en lettres classiques ? Pour 500 postes prévus ?  On en pleurerait...

A force de rabâcher que l'excellence passe obligatoirement par le bac S, on ne valorise pas les filières littéraires. En tant qu'élève quand j'ai voulu faire un bac A , les profs m'ont dit que c'était "du gaspillage"...

Les meilleurs littéraires vont souvent en S, en effet, ensuite ils font parfois une prépa littéraire quand même ou s'orientent plus tard vers les lettres... mais le vrai problème, c'est qu'ils ne veulent surtout pas enseigner ! En première année de prépa, cela m'avait frappée : on n'était qu'une poignée à vouloir devenir professeur ! Les autres voulaient faire de la communication, du journalisme, des études politiques... voire du commerce ! Mais certainement pas enseigner ("tout sauf ça !"). Résultat : c'est un choix par défaut et tardif pour beaucoup de candidats... (pas tous, bien sûr !)

CRPE 2014 rénové : tous les postes ne seront pas pourvus !
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/07/10072014Article635405792339268302.aspx

erato.clio a écrit:Je sais bien que les bonnes notes ne font pas forcément les meilleurs profs, mais je tremble quand même quand je pense aux résultats du 885e...   

C'est surtout que les notes sont quand même assez aléatoires dans les concours. J'imagine que beaucoup sont dans mon cas, mais j'ai passé 2 fois le Capes cette année. Pour la même épreuve j'ai eu un 10,5/20 et un 14/20 quelle note reflète mon vrai niveau? dans un concours je suis dans les 100 premières dans l'autre je suis dans le milieu du tableau...

On ne peut guère s'attendre à ce qu'une prestation (ou deux seulement) reflètent parfaitement un niveau, surtout dans les conditions de stress d'un concours. Il existe un aléa de la notation mais il existe aussi et d'abord un aléa dans les performances, tout bonnement.

erato.clio a écrit:Les meilleurs littéraires vont souvent en S, en effet, ensuite ils font parfois une prépa littéraire quand même ou s'orientent plus tard vers les lettres... mais le vrai problème, c'est qu'ils ne veulent surtout pas enseigner ! En première année de prépa, cela m'avait frappée : on n'était qu'une poignée à vouloir devenir professeur ! Les autres voulaient faire de la communication, du journalisme, des études politiques... voire du commerce ! Mais certainement pas enseigner ("tout sauf ça !"). Résultat : c'est un choix par défaut et tardif pour beaucoup de candidats... (pas tous, bien sûr !)

Je me retrouve complètement là dedans. Si c'était "tout sauf ça" à la fin de mes études, c'est autant pour une question de salaire (je savais que je gagnerais au bout de deux ans dans le privé ce que mes parents enseignants avaient attendu 25 ans pour avoir), qu'une question d'image du métier (les élèves sont des monstres, il faut aller enseigner avec un gilet par balle ou presque, ils ne respectent pas leurs profs, etc.).
Pour le coup, le choix est tardif, mais pas par défaut. Au bout de 4 ans en entreprise, on se rend compte qu'on est pas si bien payé que ça (le salaire ramené au volume horaire n'est finalement pas si élevé), qu'on est en permanence confronté à des imbéciles qui n'écoutent rien à ce qu'on leur dit, et contrairement à des élèves, je n'ai pas le droit de dire au PDG de mon entreprise "si ça ne vous intéresse pas ce que je raconte, vous pouvez sortir".
Et contrairement au métier de prof, qui reste un métier noble et important, on s'agite souvent dans le vide au pays du CAC 40.

La crise du recrutement, à mon sens, elle est aussi beaucoup dans ce que j'ai noté plus haut. Et autant dans les sciences sociales, pas évident de trouver un emplois à 40k€ annuels en début de carrière, et la crise est moins forte, dans les filières scientifiques par contre...
Pour les lettres classiques, il faut aussi s'interroger sur le sort du latin et du grec, de plus en plus considéré comme "ne servant à rien" si ce n'est pour être dans une bonne classe au collège et au lycée.