imparfait des verbes du premier groupe en avec terminaison en cer (comme déplacer)

Oudemia a écrit:

Thalia de G a écrit:

retraitée a écrit:Oh la la, je me souviens d'une composition d'orthographe/questions, et de la premièrequestion  nous demandant l'analyse grammaticale de tous les mots d'une phrase. Il y en avait 27. Personne n'a terminé cette question, ni n'a abordé les suivantes. A la décharge du professeur, il était prof de philo et complétait son service en français !

Et, pour reprendre la remarque de quelqu'un, quand on ne sait pas, on se renseigne. Si on prépare sérieusement ses cours, on consulte des manuels ! J'ai beaucoup appris durant mes premières années d'enseignement.
Durant les dernières, j'ai vu arriver quelques collègues ayant l'ignorance et l'inculture agressives!

Je te laisse expliquer ce que les moins de vingt ans ne peuvent pas connaître.   

  
On avait ses notes au BEPC ?  je ne m'en souviens pas du tout...

Non, pas quand on était reçu.

Doit-on rappeler que l'on peut être PE avec 4,17 de moyenne? (voir fil de discussion...)

Cela ne date malheureusement pas d'hier:

Recruté en 1979 avec le niveau BAC, je me souviens d'un collègue de promo nanti d'un égo démesuré qui pensait tout savoir. Lors de séances de "pédagogie appliquée" dans des classes d'école d'application, nous nous étions rendu compte que c'était une véritable "bille" en orthographe et qu'il ne s'en rendait pas compte...
Notre plus grand plaisir (nous étions encore finalement des ados   ) était de l'envoyer au tableau pour les séquences de Français et de nous tordre de rire au fond de la classe en découvrant son orthographe "personnelle".

Il a fait une carrière tout à fait convenable, je crois d'ailleurs qu'il est aujourd'hui Directeur avec décharge complète.
 
Je me souviens que, déjà, le coefficient en orthographe était de 2 point à comparer aux 6 points de l'entretien oral... 
Cela fait donc 35 ans... Ce cas était exceptionnel, à l'époque, mais manifestement les choses ont empiré!
Comment cela aurait-il pu ne pas être?

Oudemia a écrit:

Cripure a écrit:

Thalia de G a écrit:
Bien sûr, sinon, je n'aurais pas été traumatisée à vie par cette calamiteuse dictée.  

Note pour les jeunes générations : BEPC, ancien nom du DNB. C'était un véritable examen, sans contrôle continu. Et si mes souvenirs sont bons, le taux de réussite était nettement inférieur à celui du bac actuel.

Avec les annales Vuibert, un tome par matière

Et il y avait des épreuves orales !

Alors : dictée/questions
Rédaction

Algèbre/géométrie
Histoire ou géo, épreuve tirée au sort avant l'examen. Moi, j'ai eu, en 1961, l'agriculture dans les Alpes. Bien sûr, il fallait faire la carte, et le fond de carte n'était pas fourni !
Une épreuve écrite de LV1, une autre de LV2.
De l'athlétisme et de la gymnastique.

Peut-être un oral de langue, c'est trop loin, je ne sais plus (1961!)

Si on repassait un oral de contrôle, il y avait une explication de texte sur liste, et, je crois, d'autres épreuves. mais je ne l'ai pas passé.
Et je ne crois pas avoir eu mes notes, juste ma moyenne.


Pour la petite histoire : en 1971, j'ai interrogé précisément à cet oral de contrôle , en explication de textes. Une candidate m'a demandé "si je venais pour l'oral". j'ai répondu que oui !

Et on passait en 3e l'examen d'entrée à l'EN. Il y avait bien sûr dictée/grammaire, et un commentaire composé.

maîtresse a écrit:J'ai honte

Pas de culpabilité "corporatiste" s'il te plaît, maîtresse à l'humeur souriante.   

 

Dhaiphi a écrit:

maîtresse a écrit:J'ai honte

Pas de culpabilité "corporatiste" s'il te plaît, maîtresse à l'humeur souriante.   

+1

La honte est pour les généraux, pas pour les soldats qui doivent obéir et risquer leur peau sur le champ de bataille.

Mouais.
Je ne crois pas que cette maîtresse ne doive pas avoir honte (au moins, un tantinet) quand on lui relève gentiment une vraie méconnaissante des bases de ce qu'elle enseigne...

caribouc a écrit:Mouais.
Je ne crois pas que cette maîtresse ne doive pas avoir honte (au moins, un tantinet) quand on lui relève gentiment une vraie méconnaissante des bases de ce qu'elle enseigne...

Nous répondions à Maîtresse, et à son sentiment de honte par solidarité vis-à-vis de la corporation.
L'institutrice qui se complaît dans son ignorance n'est pas défendable.

Ça, on est d'accord

Après avoir vu apparaître ce sujet "imparfait des verbes en -cer" et m'être dit qu'il y en avait ici qui avaient vraiment des questions orthographiques basiques, ça fait huit jours que je vois remonter ce sujet dans les sujets récents et que je me demande avec ahurissement comment vous pouvez, depuis tout ce temps, n'avoir toujours pas résolu cette épineuse question, et avoir rempli autant de pages de discussion. J'ai donc enfin satisfait ma curiosité.




Oh là là.

Sphinx a écrit:Après avoir vu apparaître ce sujet "imparfait des verbes en -cer" et m'être dit qu'il y en avait ici qui avaient vraiment des questions orthographiques basiques, ça fait huit jours que je vois remonter ce sujet dans les sujets récents et que je me demande avec ahurissement comment vous pouvez, depuis tout ce temps, n'avoir toujours pas résolu cette épineuse question, et avoir rempli autant de pages de discussion. J'ai donc enfin satisfait ma curiosité.




Oh là là.

Oui, hein, là c'est du lourd !

Mais cette question n'est en rien déplacée !

Après avoir réfléchi, je me demande si elle n'a pas fait toute une salade, en confondant les verbes en CER avec les verbes en -GER comme manger, qui prennent un -E devant a o , et les verbes en GUER, qui gardent le U dans le radical, même devant a o. D'où la différence entre fatiguant le verbe et fatigant l'adjectif. Elle a dû bien se mélanger les pinceaux !

doublon

retraitée a écrit: je me demande si elle n'a pas fait toute une salade, en confondant les verbes en CER avec les verbes en -GER comme manger, qui prennent un  -E devant a o , et les verbes en GUER, qui gardent le U dans le radical, même devant a o.

Ça expliquerait pourquoi le g prend toujours une cédille.

retraitée a écrit:Mais cette question n'est en rien déplacée !

Après avoir réfléchi, je me demande si elle n'a pas fait toute une salade, en confondant les verbes en CER avec les verbes en -GER comme manger, qui prennent un  -E devant a o , et les verbes en GUER, qui gardent le U dans le radical, même devant a o.   D'où la différence entre fatiguant le verbe et fatigant l'adjectif. Elle a dû bien se mélanger les pinceaux !

Ou alors, c'est juste qu'elle ne sait jamais   

retraitée a écrit:Mais cette question n'est en rien déplacée !

Après avoir réfléchi, je me demande si elle n'a pas fait toute une salade, en confondant les verbes en CER avec les verbes en -GER comme manger, qui prennent un  -E devant a o , et les verbes en GUER, qui gardent le U dans le radical, même devant a o.   D'où la différence entre fatiguant le verbe et fatigant l'adjectif. Elle a dû bien se mélanger les pinceaux !

Qu’elle se soit trompée en faisant enlever le u à la première personne de l'imparfait d'un verbe en -guer, cela serait un tout petit peu moins grave, car en soit ce "u" ne sert à rien dans la prononciation. Il n'y aurait pas d'incohérence phonétique, si je puis dire.

maîtresse a écrit:La lecture de ce fil me déprime au plus haut point. J'ai honte et je comprends pourquoi nous les instits avons perdu notre autorité et notre prestige.    

Ah, non ! Un individu n'est pas tout le corps !

Et tu sais, il y a des profs (y compris de lettres) qui font le même genre de faute, et les traitent avec la même désinvolture.

PauvreYorick a écrit:

retraitée a écrit: je me demande si elle n'a pas fait toute une salade, en confondant les verbes en CER avec les verbes en -GER comme manger, qui prennent un  -E devant a o , et les verbes en GUER, qui gardent le U dans le radical, même devant a o.

Ça expliquerait pourquoi le g prend toujours une cédille.

 :lol: :lol: :lol: 

PauvreYorick a écrit:

retraitée a écrit: je me demande si elle n'a pas fait toute une salade, en confondant les verbes en CER avec les verbes en -GER comme manger, qui prennent un  -E devant a o , et les verbes en GUER, qui gardent le U dans le radical, même devant a o.

Ça expliquerait pourquoi le g prend toujours une cédille.

Une gédille

Cripure a écrit:Une gédille

Tout à fait, il est indispensable de rester rigoureux sur un sujet aussi délicat.

ĝ'ai tapé trop vite, pardon.

Sinon les gerbilles c'est mignon, mais peut-être que c'est fichu de bouffer les cédilles (et tout ce qu'il y a autour), prudence   

Dhaiphi a écrit:

Cripure a écrit:Une gédille

Tout à fait, il est indispensable de rester rigoureux sur un sujet aussi délicat.

Je ne m'étais jamais intéressée à l'étymologie de cédille, c'est fait.

Oudemia a écrit:

Dhaiphi a écrit:

Cripure a écrit:Une gédille

Tout à fait, il est indispensable de rester rigoureux sur un sujet aussi délicat.

Je ne m'étais jamais intéressée à l'étymologie de cédille, c'est fait.

    

Ģ existe, en fait. C'est le caractère unicode U+0122.

Diantre !

La minuscule correspondante a la cédille bizarrement placée : ģ (U+0123).

Les lettons s'en servent, apparemment. http://fr.wikipedia.org/wiki/%C4%A2

PauvreYorick a écrit:Ģ existe, en fait. C'est le caractère unicode U+0122.

Diantre !

La minuscule correspondante a la cédille bizarrement placée : ģ (U+0123).

Meuh pas du tout. Ca, c'est une apostrophe avec une gédille, rien à voir !