Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

gentilcat a écrit:Si tu veux Boris je te donne mes 102 copies de bac de STMG et je prend le secretariat  

Non, non   , comme je le soulignais en début de phrase, je suis ultra-privilégié, et aujourd'hui c'était long (tiers-temps pour l'épreuve de SES avec éco approfondie, soit les dernières copies vers 14h40) mais déjà moins fatiguant. La cheffe et la collègue remplaçant l'adjoint nous aident activement, en plus.

Collier de Barbe a écrit:Réunion d'entente dans mon jury de bac aujourd'hui. Bienveillance, valorisation psalmodiées pendant une heure trente.
La nouvelle menace de la hiérarchie, répétée à notre coordonnateur, "si vous continuez à être (trop) sévère, l'HG ne figurera plus parmi les épreuves de bac".
Je n'ai rien tellement c'est bête.

Pourtant, s'il y a bien une année où on peut être un minimum exigeant vu la facilité des sujets, c'est bien celle-ci. Ont-ils conscience du caractère dévalorisant et démoralisant de ces injonctions systématiques à la "bienveillance" même quand les sujets ne présentent pas la moindre difficulté ?

Quand je parle avec les élèves et les collègues j'ai de plus en plus l'impression que nous sommes devenus une discipline à part, par le travail de mémorisation et les exigences que nous avons à l'écrit. Mes 3e m'ont dit qu'ils ne révisaient que l'HG pour le brevet car il n'y avait presque rien à réviser en français et maths. Pour la première fois de ma carrière, je me suis retrouvée avec quasi-systématiquement la moyenne la plus faible dans les conseils de classe (avec 12,5 de moyenne, j'étais loin derrière les autres  :shock:). Je pense que les dents commencent à grincer à propos de notre matière...

Ragnetrude a écrit:Quand je parle avec les élèves et les collègues j'ai de plus en plus l'impression que nous sommes devenus une discipline à part, par le travail de mémorisation et les exigences que nous avons à l'écrit. Mes 3e m'ont dit qu'ils ne révisaient que l'HG pour le brevet car il n'y avait presque rien à réviser en français et maths. Pour la première fois de ma carrière, je me suis retrouvée avec quasi-systématiquement la moyenne la plus faible dans les conseils de classe (avec 12,5 de moyenne, j'étais loin derrière les autres  :shock:). Je pense que les dents commencent à grincer à propos de notre matière...

Je me retrouve dans la même situation dans presque tous les conseils de classe. Le pire ayant été atteint ce trimestre avec une 6e où j'ai une moyenne de 9,6 !!

Ragnetrude a écrit:Quand je parle avec les élèves et les collègues j'ai de plus en plus l'impression que nous sommes devenus une discipline à part, par le travail de mémorisation et les exigences que nous avons à l'écrit. Mes 3e m'ont dit qu'ils ne révisaient que l'HG pour le brevet car il n'y avait presque rien à réviser en français et maths. Pour la première fois de ma carrière, je me suis retrouvée avec quasi-systématiquement la moyenne la plus faible dans les conseils de classe (avec 12,5 de moyenne, j'étais loin derrière les autres  :shock:). Je pense que les dents commencent à grincer à propos de notre matière...

D'accord aussi avec toi. Après, ça dépend des collègues. En matière de notes, mes moyennes tiennent celles des collègues de Français (sauf cas de collègues particuliers) et ne détonnent pas trop par rapport aux autres.
Cela dit, j'ai dû installer tout un arsenal pour "remonter" les moyennes sans vendre du rêve: entre la note de cahier, de répertoire, la note bonus de travail à la maison...   Avec ce système les sérieux bosseurs sont récompensés, pas les autres.
Mais ça n'empêche pas la réputation croissante d'être une discipline difficile.

Isis39 a écrit:

Ragnetrude a écrit:Quand je parle avec les élèves et les collègues j'ai de plus en plus l'impression que nous sommes devenus une discipline à part, par le travail de mémorisation et les exigences que nous avons à l'écrit. Mes 3e m'ont dit qu'ils ne révisaient que l'HG pour le brevet car il n'y avait presque rien à réviser en français et maths. Pour la première fois de ma carrière, je me suis retrouvée avec quasi-systématiquement la moyenne la plus faible dans les conseils de classe (avec 12,5 de moyenne, j'étais loin derrière les autres  :shock:). Je pense que les dents commencent à grincer à propos de notre matière...

Je me retrouve dans la même situation dans presque tous les conseils de classe. Le pire ayant été atteint ce trimestre avec une 6e où j'ai une moyenne de 9,6 !!

Ah oui ?
Je suis rarement la moyenne la plus basse, ou alors de manière très proche d'une autre matière. Très vite (des la 5emes), les notes sont assez basses en anglais quelque soit le prof et en maths avec au moins un enseignant sur 3.

En général, je suis plutôt dans la moyenne de la classe, mais avec de gros écarts entre les branleurs et les bosseurs. La moyenne d'HG de l'élève est d'ailleurs souvent une note-clé en conseil de classe, qui fait pencher la balance d'un côté ou de l'autre.

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

Ragnetrude a écrit:Quand je parle avec les élèves et les collègues j'ai de plus en plus l'impression que nous sommes devenus une discipline à part, par le travail de mémorisation et les exigences que nous avons à l'écrit. Mes 3e m'ont dit qu'ils ne révisaient que l'HG pour le brevet car il n'y avait presque rien à réviser en français et maths. Pour la première fois de ma carrière, je me suis retrouvée avec quasi-systématiquement la moyenne la plus faible dans les conseils de classe (avec 12,5 de moyenne, j'étais loin derrière les autres  :shock:). Je pense que les dents commencent à grincer à propos de notre matière...

Je me retrouve dans la même situation dans presque tous les conseils de classe. Le pire ayant été atteint ce trimestre avec une 6e où j'ai une moyenne de 9,6 !!

Ah oui ?
Je suis rarement la moyenne la plus basse, ou alors de manière très proche d'une autre matière. Très vite (des la 5emes), les notes sont assez basses en anglais quelque soit le prof et en maths avec au moins un enseignant sur 3.

En maths, on a des moyennes assez proches, quel que soit le prof, en physique aussi. Mais pour cette 6e, c'est hallucinant. Quand j'ai débuté en collège, les moyennes en 6e étaient de 13-14.

Grâce à une activité de groupe, j'arrive a finir l'année sans péter un plombs avec les 6emes. Bon, j'en ai quand même viré un pour insolence, mais les autres bossent de manière active. Et pour me remonter le moral, ils ont pas l'air traumatisés et sont tristes de savoir que je ne prends pas de 5eme. (Et une maman a demandé à m'avoir mais comme on partage par niveaux, elle n'a pas le choix !)

*Fifi* a écrit:Grâce à une activité de groupe, j'arrive a finir l'année sans péter un plombs avec les 6emes. Bon, j'en ai quand même viré un pour insolence, mais les autres bossent de manière active. Et pour me remonter le moral, ils ont pas l'air traumatisés et sont tristes de savoir que je ne prends pas de 5eme. (Et une maman a demandé à m'avoir mais comme on partage par niveaux, elle n'a pas le choix !)

C'est la maman qui veut t'avoir en cours ?   

Moi ça va cette année, je suis dans une moyenne proche de celle de mes collègues de français et de maths, et pas le plus bas !
Le DNB Blanc fut ici une hécatombe dans les 3 matières ...

Est-ce que quelqu'un aurait un lien pour consulter le sujet brevet tombé pour les centres étrangers en début de semaine? J'ai cherché mais je n'ai rien trouvé mis à part le sujet de maths (sont quand même forts ces matheux!!!!)

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:Grâce à une activité de groupe, j'arrive a finir l'année sans péter un plombs avec les 6emes. Bon, j'en ai quand même viré un pour insolence, mais les autres bossent de manière active. Et pour me remonter le moral, ils ont pas l'air traumatisés et sont tristes de savoir que je ne prends pas de 5eme. (Et une maman a demandé à m'avoir mais comme on partage par niveaux, elle n'a pas le choix !)

C'est la maman qui veut t'avoir en cours ?   

Ro ça va hein !  :lol: 

Je suis morte. J'ai eu une idée de tarée ce week-end.

Spoiler:

Bilan 1: mon pauvre mari m'a détesté ce week-end (oui je fais de la sous-traitance clandestine)

Bilan 2: je crois que les élèves ont aimé. Certains n'ont pas quitté la salle de 9h du mat à ce soir...   (  )

Ne pas citer, je vais éditer... au cas où...

Oh super ça ! Tu partages ? Tu as fait ça sur quel niveau ?

Marie Laetitia a écrit:Je suis morte. J'ai eu une idée de tarée ce week-end.
Bilan 1: mon pauvre mari m'a détesté ce week-end (oui je fais de la sous-traitance clandestine)

Bilan 2: je crois que les élèves ont aimé. Certains n'ont pas quitté la salle de 9h du mat à ce soir...   (  )

Ne pas citer, je vais éditer... au cas où...

Idée géniale! Avec les 6ème on a réalisé notre version d'un autre jeu connu le T....P... avec des questions de révision sur l'ensemble de l'année scolaire en HG et dans les autres matières. Ils ont trouvé les questions mais tt le reste (plateau, cartes...), c'est Bibi qui l'a fait à la maison et qui pestait contre elle-même d'avoir proposé ce projet de fin d'année.

anoukis59 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Je suis morte. J'ai eu une idée de tarée ce week-end.

Bilan 1: mon pauvre mari m'a détesté ce week-end (oui je fais de la sous-traitance clandestine)

Bilan 2: je crois que les élèves ont aimé. Certains n'ont pas quitté la salle de 9h du mat à ce soir...   (  )

Ne pas citer, je vais éditer... au cas où...

Idée géniale! Avec les 6ème on a réalisé notre version d'un autre jeu connu le T....P... avec des questions de révision sur l'ensemble de l'année scolaire en HG et dans les autres matières. Ils ont trouvé les questions mais tt le reste (plateau, cartes...), c'est Bibi qui l'a fait à la maison et qui pestait contre elle-même d'avoir proposé ce projet de fin d'année.

Ah c'est drôle cette coïncidence!    Moi aussi je les ai mis à contribution pour les questions, pas eu le temps de les faire ce week-end

*Fifi* a écrit:Oh super ça ! Tu partages ? Tu as fait ça sur quel niveau ?

6e-5e-4e et j'ai mis aussi des questions de civi anglo-américaine parce que j'étais avec une collègue d'anglais ce matin.

"Tu as intérêt à le vendre à tes collègues", m'a dit mon mari, après son week-end d'enfer  :lol: Mais je risque d'avoir des problèmes avec la société propriétaire du nom et avec tous les musées du monde   

Dommage !

En tt cas, c'est une idée à garder dans un coin de sa tête pour un futur projet en AP 6ème par exemple voire avec d'autres niveaux.

Bonsoir, c'est bientôt les vacances mais pourriez vous me corriger si erreur à propos des nouveaux programmes.
5ème : 2015 -2016.
4ème : 2016 -2017.
6ème et 3ème : 2017 -2018.
Merci

Bfred a écrit:Bonsoir, c'est bientôt les vacances mais pourriez vous me corriger si erreur à propos des nouveaux programmes.
5ème : 2015 -2016.
4ème : 2016 -2017.
6ème et 3ème : 2017 -2018.
Merci

Il me semble que c'est en 2016 que ça démarre et on va être consultés cette année.

Pfff j'en ai marre à un point... faire cours me porte peine. J'ai l'impression que cette année ne va jamais finir. En plus mon chef me fait la gueule à cause de la décharge.   

C'est cool d'avoir un poste fixe, mais voilou les "inconvénients" qui vont avec : je vais découvrir la charge de P.P (de 5ème). Autant gérer les gamins ne m'a encore jamais posé de soucis, autant gérer les parents et, dans une autre mesure hein, les collègues, me stresse pas mal.

Ajoutons à ça la découverte du niveau de 3ème, la gestion d'un club Jeux Vidéo (voir sujet + bas) et peut être le tutorat d'élèves en difficulté, une heure supp' (je n'ai jamais été à 19h...Ou même à 18.)  

J'ai été PP de 5eme cette année dans une classe pas facile. Pour les collègues, j'ai toujours refusé d'entendre les critiques des élèves ou de leurs parents a leur sujet. J'ai pas vraiment eu de difficultés, mais j'y ai passe du temps clairement. Mais c'est un niveau où il n'y a pas d'orientation.

Sinon les collègues en poste fixe, avez vous préparé vos répartitions ? Quel est votre programme pour l'an prochain ? Ça vous convient ?

No soucy chez nous.
Répartition en toute harmonie avec les collègues d'H/G et le chef qui valide.
C'est un plus.