Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Neyrelle a écrit:Je serai inspectée (pour ma titularisation) lundi prochain avec ma seconde bavarde et désagréable  . Le point positif c'est que ça tombe sur la deuxième partie d'une étude de cas en géographie (Gérer les espaces terrestres - espaces exposés aux risques majeurs) et que j'aime bien faire ce type de séance. Il n'empêche que je vais passer une semaine affreuse...

Propose ton cours en ligne sur le site annexe fait pour cela puis signale-le ici qu'on aille jeter un coup d'oeil et qu'on te donne qqs tuyaux...
Courage !!!

DerMax a écrit:Résultats interne en ligne.
Admission à 33 points dans le privé.

Félicitations à toi DerMax!    

Tiens, ce matin sur twitter, un beau galimatia d'idioties sur fond d'instrumentalisation de l'histoire par Thierry Mariani, député UMP :

"#Nigeria.L'enlèvement par secte #BokoHaram rappelle que l'Afrique n'a pas attendu l'Occident pour pratiquer l'esclavage #Déculpabilisation"

très classe, en effet !

De retour après quelques jours de repos, je travaille sur mon idée de faire judaisme et christianisme en même temps, dans un tableau. Je mettrai cela sur la BDD si j'y arrive.

Pour ne pas perdre les élèves, je compte faire une frise triple (Rome, Judaisme, Christianisme), à part à la main ou en faisant 3 frises sur frisechrono.fr et les couper/coller, y a t il un logiciel pour faire une frise triple?

Laprofhgec a écrit:De retour après quelques jours de repos, je travaille sur mon idée de faire judaisme et christianisme en même temps, dans un tableau. Je mettrai cela sur la BDD si j'y arrive.

Pour ne pas perdre les élèves, je compte faire une frise triple (Rome, Judaisme, Christianisme), à part à la main ou en faisant 3 frises sur frisechrono.fr et les couper/coller, y a t il un logiciel pour faire une frise triple?

As-tu regardé avec ça ? http://www.frisechrono.fr/

Trois à la fois, ça me semble difficile. Deux, d'accord (avec traits vers le haut et le bas) mais trois...

Sinon, j'ai essayé le principe de la classe inversée avec ma bonne 4e, pour le chapitre sur la France nouvelle (hein, quoi? je suis à la bourre? Ouiii). J'ai fait simple: lecture des pages de cours du manuel (plus longues que la leçon que j'aurais faite), aux élèves de lister les idées-clé et de proposer un schéma. Ils ont déjà complété à plusieurs reprises des schémas avec moi dans l'année. La seule différence c'est que là, ils n'avaient pas de fond de schéma, à eux de proposer. Je n'ai pas ramassé, vu que c'est une première fois. Je fais étape par étape  :lol: 
Bilan: très positif. Les élèves ont apprécié le caractère synthétique que cela donne au cours... et j'ai expliqué, apporté des connaissances pendant la correction.

Marie Laetitia a écrit:

Laprofhgec a écrit:
Pour ne pas perdre les élèves, je compte faire une frise triple (Rome, Judaisme, Christianisme), à part à la main ou en faisant 3 frises sur frisechrono.fr et les couper/coller

Trois à la fois, ça me semble difficile. Deux, d'accord (avec traits vers le haut et le bas) mais trois...

Le plus "simple" est d'en faire une pour Rome et une double avec Judaïsme et Christianisme.
C'est du boulot !

Voici la frise triple. Y a plus qu'à la compléter avec les élèves

Laprofhgec a écrit:Voici la frise triple. Y a plus qu'à la compléter avec les élèves

L'espace pour compléter la frise me semble un peu petit, surtout si des élèves écrivent gros et si tu as beaucoup à leur faire écrire, je pense que tu devrais peut-être élargir tes frises.

poerava a écrit:

Dionysos a écrit:Voilà. J'espère.

Alors ??

Alors non. J'ai raté mon oral. J'ai eu 7. Et 14 à l'écrit...

Dionysos a écrit:

poerava a écrit:

Dionysos a écrit:Voilà. J'espère.

Alors ??

Alors non. J'ai raté mon oral. J'ai eu 7. Et 14 à l'écrit...

Ah ben m.... ! T'es tombé sur quoi à l'oral ?

Dionysos a écrit:

poerava a écrit:

Dionysos a écrit:Voilà. J'espère.

Alors ??

Alors non. J'ai raté mon oral. J'ai eu 7. Et 14 à l'écrit...

   désolé...

Marie Laetitia a écrit:
Bilan: très positif. Les élèves ont apprécié le caractère synthétique que cela donne au cours... et j'ai expliqué, apporté des connaissances pendant la correction.

Super ... je fais cela avec mes classes aussi sur des chapitres plus light .... sous forme de dossier à illustrer et completer, des tableaux, schemas ... bref ... ils aiment bien. Et cela me fait une note !

Dionysos a écrit:

poerava a écrit:

Dionysos a écrit:Voilà. J'espère.

Alors ??

Alors non. J'ai raté mon oral. J'ai eu 7. Et 14 à l'écrit...

   

Désolé Dionysos  :| 

@Dyonisos, il y a un moyen pour connaître les remarques du jury? ("confession"? rapport consultable?)
Bon courage à toi

Oui, j'écris en ce moment au président du jury ;-)

Marie Laetitia a écrit:

Dionysos a écrit:

poerava a écrit:

Alors ??

Alors non. J'ai raté mon oral. J'ai eu 7. Et 14 à l'écrit...

   

Courage vieux :/

Bon courage pour la suite Dionysos !

Désolée pour toi Dionysos c'est vraiment pas de chance! Ne te décourage pas (même si c'est plus facile à dire qu'à faire!)   

Désolée ...  :| 
On sait tous qu'un concours ne remet pas en cause les qualités d'un prof
Bon courage à toi

 Dionysos.     

Dionysos : Désolée pour toi

Neyrelle :

Moi c'est mardi avec mes 6e infects   

Dionysos, je me joins aux autres pour t'apporter du réconfort, cela n'enlève rien à tes qualités de prof, prends du temps pour toi avant de repartir dans la préparation.  :succes: