Dernières nouvelles de la réforme des rythmes scolaires

Rythmes scolaires : «Là où des adaptations sont nécessaires, je les autoriserai»

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

et ben autorise-nous à rester à 4 jours en raccourcissant les vacances !

Des maires qui s'opposent à la réforme des rythmes scolaires
Après celui de Saint-Prix (Jean-Pierre Enjalbert, DLR), les maires UMP d'Argenteuil et Herblay, annoncent qu'ils ne comptent pas appliquer sur leur commune la réforme Peillon.

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

dans Libé : A la Réunion, la majorité des maires refuse la réforme des rythmes scolaires

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Rythmes scolaires : pour l’intersyndicale, Benoît Hamon doit négocier pour une autre réforme

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Les organisations syndicales concluent leur communiqué en invitant Benoît Hamon à "renouer le dialogue avec l'ensemble des personnels concernés par cette réforme et retirer le décret de 2013". Selon elles, le nouveau ministre de l'Éducation nationale "doit ouvrir de réelles négociations pour une autre réforme qui prenne en compte l'intérêt des enfants, dans des conditions d'apprentissage viables et partagées par tous les personnels". Aucune manifestation n'a été annoncée pour le moment.

Il manque leur argument favori : "nous n'avons pas fait assez de pédagogie pour expliquer notre réforme". Ils l'ont oublié ! c'est bizarre  :shock: 

The Goon a écrit:Rythmes scolaires : «Là où des adaptations sont nécessaires, je les autoriserai»

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

et ben autorise-nous à rester à 4 jours en raccourcissant les vacances !

Il nous a autorisés à passer à 5 jours en raccourcissant les vacances, et il n'a pas cédé à la FCPE qui voulait qu'on fasse classe de 15 à 17h. De quoi se plaint-on?

qui veut son kit FCPE ?

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Des maires qui s'opposent à la réforme des rythmes scolaires
Après celui de Saint-Prix (Jean-Pierre Enjalbert, DLR), les maires UMP d'Argenteuil et Herblay, annoncent qu'ils ne comptent pas appliquer sur leur commune la réforme Peillon.

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

On ne les avait pas signalées si ?

traitement des assouplissements par TF1 :

La réforme des rythmes scolaires assouplie : ce qui va changer

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Rythmes scolaires : bientôt assouplie, la réforme va-t-elle à sa perte ?

Quatre mois avant sa généralisation, la réforme va faire l'objet d'un nouveau décret pour faciliter sa mise en oeuvre dans des communes en difficulté. Certains redoutent qu'elle ne soit progressivement vidée de son sens

oui ça serait vraiment dommage.

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

« puisque 80 % des communes ayant appliqué la réforme ont opté pour la gratuité des activités périscolaires mises sur pied ».

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

j'ai un gros doute sur ce pourcentage, attendons début juin avant d'avoir des statistiques fiables à ce sujet :

NPA pointe un vrai problème :

Le lundi 5 mai, les instances nationales, où siègent les syndicats, vont se prononcer sur ce texte. Les débats s’organisent donc dans les syndicats, en particulier dans le syndicat majoritaire, le SNUipp-FSU. Si celui-ci votre contre le texte, cela donnera raison, et peut-être courage, aux équipes militantes qui refusent la réforme. En revanche, en cas d’abstention ou de refus de vote, le ministère aura donc une majorité des syndicats favorables à son texte (Unsa et CFDT, contre la CGT, FO et Sud). Il pourra alors expliquer que la réforme Peillon, malgré l’opposition quasiment unanime des enseignants, est légitime...

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

contactons donc les sections locales et le bureau national du SNUipp.

dans l'un des nombreux blogs du Monde :

Tous les ajustements proposés ne visent donc que l’intérêt des adultes et l’apaisement des mécontentements. Ils n’améliorent rien, la semaine scolaire reste scandée par les rythmes du décret sans articulation avec les autres temps éducatifs proposés aux enfants. La fatigue et l’incohérence éducative seront toujours là.
La vision globale du temps éducatif de l'enfant s'éloigne toujours un peu plus.

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

De toute façon, tant que les rythmes des parents ne changeront pas, les rythmes des enfants ne peuvent pas changer. Ils resteront le même temps qu'avant en collectivité.

maîtresse a écrit:De toute façon, tant que les rythmes des parents ne changeront pas, les rythmes des enfants ne peuvent pas changer. Ils resteront le même temps qu'avant en collectivité.

Exactement.
Alors à force, et étant donné que ce cirque dure depuis deux ans maintenant, je commence à en avoir ras-le-bol d'en entendre parler, et je comprends largement les collègues qui ne suivent pas, ou plus l'actualité, et qui feront leurs heures de classe quand on leur dira de les faire…
Après tout, ce n'est qu'un boulot, la vraie vie est ailleurs…
Plus les années passent, et moins je m'investis : c'est la seule réussite des gouvernements successifs...

Tout pareil. Ceci n'est qu'un job... Je suis fonctionnaire, je fonctionne.

maîtresse a écrit:De toute façon, tant que les rythmes des parents ne changeront pas, les rythmes des enfants ne peuvent pas changer. Ils resteront le même temps qu'avant en collectivité.

Voilà ...Tout est dit.
C'est la collectivité qui est fatigante pas les apprentissages s'ils ont lieu dans de bonnes conditions (locaux, effectifs ...)

Et je dirais même que la collectivité mal encadrée est beaucoup plus fatigante que la classe.

Je ne sais pas chez vous, mais je n'ai pas l'impression que mes élèves soient harassés à 16 h 30...
Evidemment que le créneau après la récréation de l'après-midi est plus dur, mais ce n'est pas là que je case une séance de découverte des fractions par exemple !

Moi le pic d'attention de la fin d'après-midi, je ne l'ai jamais constaté, même chez des CM2 !   

maîtresse a écrit:Et je dirais même que la collectivité mal encadrée est beaucoup plus fatigante que la classe.

Je ne sais pas chez vous, mais je n'ai pas l'impression que mes élèves soient harassés à 16 h 30...
Evidemment que le créneau après la récréation de l'après-midi est plus dur, mais ce n'est pas là que je case une séance de découverte des fractions par exemple !

Moi le pic d'attention de la fin d'après-midi, je ne l'ai jamais constaté, même chez des CM2 !   

Harassés, non, mais ceux qui participent activement à la vie de la classe dans la matinée et en début d'après-midi décrochent quand même après la récréation de l'après-midi, je trouve.
Et si ma grande, en CM2, tient bien le choc, ma petite, en CP, est cuite quand je la récupère à 16h30. Elle a besoin de goûter et de ne rien faire pendant un petit moment avant de revenir à l'action.

Pour le reste, je suis d'accord !

carolette a écrit:

maîtresse a écrit:De toute façon, tant que les rythmes des parents ne changeront pas, les rythmes des enfants ne peuvent pas changer. Ils resteront le même temps qu'avant en collectivité.

Exactement.
Alors à force, et étant donné que ce cirque dure depuis deux ans maintenant, je commence à en avoir ras-le-bol d'en entendre parler, et je comprends largement les collègues qui ne suivent pas, ou plus l'actualité, et qui feront leurs heures de classe quand on leur dira de les faire…
Après tout, ce n'est qu'un boulot, la vraie vie est ailleurs…
Plus les années passent, et moins je m'investis : c'est la seule réussite des gouvernements successifs...

Tout à fait d'accord, mais quand je vois les collègues enchaîner les réunions kermesse et te faire la gueule parce que tu as choisi de ne pas y aller sur ton temps libre, je me dis que c'est pas gagné.   

Si j'ai bien compris il n'y a que moi qui trouve que faire des maths de la conjugaison ou de la lecture après 15h30 ce n'est pas si mal que ça? (car faire de l'histoire, géo ou sciences c'est zéro pointé sur le plan de la concentration, j'ai abandonné depuis belle lurette)

maîtresse a écrit:

Moi le pic d'attention de la fin d'après-midi, je ne l'ai jamais constaté, même chez des CM2 !   

Ce pic a été détecté pour les enfants de 10-11 ans (donc pas tous les enfants du primaire comme voudrait le faire croire Raout et la FCPE), sur une seule étude faite dans des conditions particulières et seulement dans certains domaines. J'y croirais quand plusieurs études le montreront. Sur le site de la FCPE, on trouve ceci par exemple:

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]


Non seulement Raout a tout faux quand il dit que l'intérédèzenafnt, c'est de finir plus tard en rallongeant la pause méridienne, mais en prime, il ne milite pas pour le samedi matin travaillé, alors que les études que son association cite sont clairement contre la coupure de deux jours.

Ensuite, remarquons que le texte parle d'études françaises (il y a donc une science française et une autre pour le reste du monde?) sans se donner la peine d'indiquer des sources. C'est vous dire s'ils sont rigoureux à la FCPE.

La prochaine fois qu'un de leurs militants ou de leurs copains SGEN/UNSA/PS vient vous faire la morale parce que vous êtes contre cette réforme, renvoyez-le donc vers ce document qu'il vous trouve une explication à ce mic-mac. Demandez-lui ensuite ce qu'il pense du rythme 7/2, surtout s'il est skieur. 

maîtresse a écrit:Et je dirais même que la collectivité mal encadrée est beaucoup plus fatigante que la classe.

Je ne sais pas chez vous, mais je n'ai pas l'impression que mes élèves soient harassés à 16 h 30...
Evidemment que le créneau après la récréation de l'après-midi est plus dur, mais ce n'est pas là que je case une séance de découverte des fractions par exemple !

Moi le pic d'attention de la fin d'après-midi, je ne l'ai jamais constaté, même chez des CM2 !   

Moi non plus. Pas harassés. Et largement disponible pour commenter une histoire, réciter une poésie, chanter et même, c'est bizarre, raconter une histoire par écrit.

arcenciel a écrit:Si j'ai bien compris il n'y a que moi qui trouve que faire des maths de la conjugaison ou de la lecture après 15h30 ce n'est pas si mal que ça? (car faire de l'histoire, géo ou sciences c'est zéro pointé  sur le plan de la concentration, j'ai abandonné depuis belle lurette)

+1
En fin d'apres midi, faire des exercices d'application a toujours porté ses fruits (et je suis en ZEP REP REP+).
Je fais ça 2 fois par semaine (en plus, bien obligée puisqu'on m'a casé la piscine le matin....)

forrester1 a écrit:

arcenciel a écrit:Si j'ai bien compris il n'y a que moi qui trouve que faire des maths de la conjugaison ou de la lecture après 15h30 ce n'est pas si mal que ça? (car faire de l'histoire, géo ou sciences c'est zéro pointé  sur le plan de la concentration, j'ai abandonné depuis belle lurette)

+1
En fin d'apres midi, faire des exercices d'application a toujours porté ses fruits (et je suis en ZEP REP REP+).
Je fais ça 2 fois par semaine (en plus, bien obligée puisqu'on m'a casé la piscine le matin....)