Idées pour mini-séquences en 5e et 4e

Bonjour à tous,

Je poste ce sujet car dans une semaine, la moitié de mes classes partent en voyage scolaire pendant deux semaines et on nous a demandé de ne pas trop avancer dans les cours pour que les élèves qui partent n'aient pas à rattraper énormément de choses dans toutes les matières.
Sur le principe, je ne suis pas contre; mais je ne sais pas quoi faire avec les élèves restants qui sont souvent en grande difficultés scolaires (en niveau 4e surtout) et peu motivés. Vous êtes-vous déjà retrouvés dans cette situation et est-ce que vous avez des idées de mini-séquences ? un travail d'écriture longue ? des révisions de langue ?
ça me stresse un peu car je suis stagiaire et je devrais surement justifier ce que je ferais avec ces classes à l'inspecteur....

Le travail d'écriture longue fonctionne très bien, en effet, surtout dans le laps de temps que tu évoques. Selon le profil de la classe, tu peux adapter les objectifs de travail et les compétences sur lesquelles mettre l'accent : rédiger un récit d'aventure (en 5ème) permet de réviser efficacement les temps du récit, d'apprendre à structurer un plan d'histoire (un boulot extrêmement utile pour la 4ème et la 3ème), pourquoi pas de bosser en groupe (2 maximum d'après mon expérience, après ça devient du grand n'importe quoi...)
J'ai eu la chance d'avoir, l'année dernière, une collègue qui avait également une classe de 5ème qui tournait en effectifs réduits pendant dix jours et nous avons pu organiser un mini-concours entre les deux groupes, chaque élève devant rédiger la fiche lecture de l'une des nouvelles qu'il avait lu...

Ce boulot est également adaptable en 4ème, en particulier lors de l'inénarrable séquence sur le fantastique. J'avais également fait rédiger des dossiers sur la poésie à mes élèves de 4ème : ils devaient créer un corpus de poèmes qui leurs plaisaient particulièrement, justifier de leurs choix (fiche de critères précis à l'appui), rédiger un texte et en apprendre un autre. Le tout peut s'effectuer entre la salle de cours, la salle info, le CDI...

Je suis plus circonspect sur les révisions. Je n'arrive jamais à les présenter autrement que comme "le truc qu'on va faire parce que les autres sont partis" et les élèves le sentent... Mais ça, c'est sans doute davantage dû à ma personnalité qu'aux révisions en elles-mêmes.
Sans basculer dans la psychologie de comptoir, j'essaye de transmettre l'idée que ça n'est pas parce que les mômes n'ont pas eu la chance / l'avantage de partir en voyage que nous allons faire des cours au rabais.

Avec les cinquièmes, tu peux faire un travail d'écriture longue. J'ai un document, qui avait été posté sur le forum, et que j'ai modifié : il propose une histoire dont vous êtes le héros (au moyen-âge) avec plusieurs activités d'écriture. Si tu es intéressé, je peux te l'envoyer.

Oui ça m'intéresse cannelle21 car je suis en plein moyen age avec eux ! je pense que je vais partir sur l'écriture longue en 5e, après pour les 4e, je ne sais pas trop encore, je re-bosserai bien sur les points de vue au travers de diverses écritures parce qu'ils ont eu beaucoup de mal avec cette notion..... je vais réfléchir à tout ça ! merci beaucoup pour vos réponses !

Pour les quatrièmes, tu peux aussi proposer un atelier théâtre.
- Initiation au jeu
- travail sur les masques
- Ecriture d'une scène
- jeu devant le reste de la classe au retour

ps: il me faut ton adresse mail en message privé.

Un travail sur la presse ?

Nous, pendant la semaine et demi des voyages scolaires, les classes sont regroupées. On travaille donc sur la presse : découverte de la presse écrite et rédaction d'un petit article.

je me souviens avoir travaillé avec le groupe restant sur les phrases du genre les chaussettes de l'archiduchesse.....on avait prévu une mise en scène pour le retour des copains. au milieu du cours je donnais un signal et chacun donnait ses phrases apprises avec une mise en scène, rythme très rapide. c'est la tête des autres qui m'avait fait beaucoup rire, ainsi que mon inspecteur puisqu'il était là le jour prévu.....

oui, le travail sur la presse me parait une bonne idée, ça pourrait être un sujet qui leur parle, vous avez des idées d'amorce ? présentation de différents unes de journaux ?

Avec mon groupe de soutien en 6è, avec le prof doc, on analyse une une de journal en apprenant le vocabulaire spécifique (ils ont tous un exemplaire du journal local) puis ils crééent leur propre une en groupe sur un thème donné

Un travail de recherches documentaires pour approfondir un des chapitres précédents ? Le classicisme, la préciosité, Molière, Corneille, la bataille du Cid, Les Lumières, la tragédie antique ?