Ecoutez l'émission de France Inter mardi 11 mars de 10h à 11h à propos des méthodes de lecture

Bien sûr que ce qualificatif de "mixte" permet de cacher très, très loin sous le tapis celui de "globale", toujours assez loin "idéovisuelle", encore suffisamment loin "intégrative" sauf quand on retrouve ses vieux réflexes.
Une école "mixte", c'est une école où filles et garçons sont mélangés et étudient ensemble non ? Un couple mixte, pareil, ça fait des tas de trucs ensemble, et lorsqu'ils font des enfants, ils sont un réel mélange des gènes de leurs parents et non pas tout l'un le lundi et tout l'autre le mardi...

Alors, une méthode mixte, ce n'est pas une méthode comme celle-ci qui ne se sert pas des mots de la page de gauche et qui a besoin d'une comptine spéciale pour faire étudier le son de la page de droite.
Une méthode mixte, ce n'est pas une méthode où, comme dans celle-ci, les mots construits par combinatoire ne servent pas à lire plus facilement la longue histoire du lendemain.
http://www.editions-retz.com/a_l_ecole_des_albums_CP-9782725626086.html

doublecasquette a écrit:Bien sûr que ce qualificatif de "mixte" permet de cacher très, très loin sous le tapis celui de "globale", toujours assez loin "idéovisuelle", encore suffisamment loin "intégrative" sauf quand on retrouve ses vieux réflexes.
Une école "mixte", c'est une école où filles et garçons sont mélangés et étudient ensemble non ? Un couple mixte, pareil, ça fait des tas de trucs ensemble, et lorsqu'ils font des enfants, ils sont un réel mélange des gènes de leurs parents et non pas tout l'un le lundi et tout l'autre le mardi...

Alors, une méthode mixte, ce n'est pas une méthode comme celle-ci qui ne se sert pas des mots de la page de gauche et qui a besoin d'une comptine spéciale pour faire étudier le son de la page de droite.
Une méthode mixte, ce n'est pas une méthode où, comme dans celle-ci, les mots construits par combinatoire ne servent pas à lire plus facilement la longue histoire du lendemain.
http://www.editions-retz.com/a_l_ecole_des_albums_CP-9782725626086.html

Ca, c'est une méthode "chambres à part".

 

arguin a écrit:

  Pourquoi ne pas faire de petits films avec youtube (par exemple) où tu expliquerais ta pensée et dont tu mettrais les liens sur les forums d'enseignants ? Beaucoup de personnes préfèrent regarder une vidéo plutôt que lire des articles

Excellente idée ! Je suis ok pour les diffuser, si tu fais ce genre de vidéo