ABCD de l'Egalité : Communiqué commun FCPE, Se-UNSA, Snuipp-FSU et Sgen-CFDT

Communiqué commun FCPE, Se-UNSA, Snuipp-FSU et Sgen-CFDT, en date du 29 janvier 2014.

La polémique enfle sur le soi-disant enseignement de la "théorie du genre" à l'école.

La FCPE, le SE-UNSA, le SGEN-CFDT et le SNUIPP-FSU tiennent à rassurer les parents et à rappeler en quoi consiste les ateliers "ABCD de l'égalité" lancés par le ministère de l'Education nationale et le ministère des Droits des femmes. Les ABCD de l’égalité visent à éduquer à l’égalité garçon-fille et à travers elle à lutter contre les discriminations sexuelles. L’enseignement de l’égalité entre les femmes et les hommes est prévu par la loi depuis 1989 et les ABCD de l’égalité s’inscrivent dans le cadre des enseignements existants : en éducation physique et sportive, dans les cours d’éducation artistique, d’histoire, etc.

En aucun cas, l'objectif de ces ateliers serait d’apprendre l’homosexualité aux enfants dès la maternelle ni de proposer des « travaux pratiques sexuels » en classe, comme le colportent des rumeurs et une instrumentalisation politique.

Il n’existe pas de « théorie du genre » mais il existe de nombreux travaux dits « sur le genre » reposant sur l’idée que les stéréotypes sexués (par exemple : un garçon ne peut pas jouer à la poupée, les filles ne sont pas faites pour être ingénieur, etc.) sont socialement construits, et que la différenciation sexuelle des places occupées dans la société par les hommes et les femmes n’est pas prescrite par la nature.

La FCPE, le SE-UNSA, le SGEN-CFDT et le SNUIPP-FSU considèrent qu’un projet pédagogique comme celui des ABCD développe l’esprit critique des enfants et peut permettre de lutter contre tous les stéréotypes : racistes, d’âge, de classe, etc. Les organisations demandent au ministre de tout mettre en œuvre pour informer les familles du contenu réel des ABCD de l’égalité et pour soutenir le travail pédagogique des enseignants au service de la réussite de leurs élèves.

Communiqué commun FCPE, Se-UNSA, Snuipp-FSU et Sgen-CFDT, en date du 29 janvier 2014.

La polémique enfle sur le soi-disant enseignement de la "théorie du genre" à l'école.

La FCPE, le SE-UNSA, le SGEN-CFDT et le SNUIPP-FSU tiennent à rassurer les parents et à rappeler en quoi consiste les ateliers "ABCD de l'égalité"

Geneviève Guilpain, professeure de philosophie, formatrice à l’IUFM-UPEC de Créteil.

Cette conférence s’attache à donner les éléments d’une formation des enseignants propice à combattre les stéréotypes sexistes. Elle montre à quel point il s’agit d’une démarche délicate et difficile, dont l’ambition est une prise de conscience qui ne génère ni stigmatisation ni culpabilisation ni rejet ni repli.

Après avoir montré les points de résistance récurrents, Geneviève Guilpain présente des dispositifs d’entrée en matière, suivis d’éléments théoriques sur les points de résistance. Elle indique comment il est possible de rassurer les enseignants, en quoi les interventions en classe sur les questions d’égalité entre les filles et les garçons sont légitimes et comment elles s’inscrivent dans les apprentissages du « vivre ensemble ».

Bref, moins on parlera de tout ce fatras, mieux ça vaudra. On a un ministre qui s'est rendu inaudible. S'il ne comprend pas qu'il n'a désormais plus qu'à se taire, c'est dommage.

forrester1 a écrit:Est-ce le rôle d'un syndicat que de faire ce genre de publication? Pour moi, non!

forrester1 a écrit:Le SNUipp a fait une publication (http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/document_telechargeable-2013-30-05.pdf) sur le sujet intégrant des séances pédagogiques sur le sujet à partir de la GS.
Est-ce le rôle d'un syndicat que de faire ce genre de publication? Pour moi, non!

Gryphe a écrit:

forrester1 a écrit:Est-ce le rôle d'un syndicat que de faire ce genre de publication? Pour moi, non!

A partir du moment où des parents-citoyens se répandent en disant "les instits vont apprendre des choses horribles à nos enfants", la profession a le droit de se défendre il me semble, même si une parole qui vienne "de plus haut" et qui soit plus "officielle" est indispensable aussi.

forrester1 a écrit:Le SNUipp a fait une publication (http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/document_telechargeable-2013-30-05.pdf) sur le sujet intégrant des séances pédagogiques sur le sujet à partir de la GS.
Est-ce le rôle d'un syndicat que de faire ce genre de publication? Pour moi, non!

may68 a écrit:
Non ce n'est pas le rôle d'un syndicat d'éditer ce genre de trucs avec des séances pédagogiques !
Mais il y a longtemps que le snuipp le fait ...

forrester1 a écrit:Je ne remets pas en cause la qualité de la publication (je ne parle pas du communiqué, mais de ça ) du SNUipp (encore que ......je n'ai pas tout lu)....sauf que le S de SNUipp veut quand même dire Syndicat et que là on s’éloigne quand même sa mission première, à savoir, défendre les enseignants (même s'ils viennent de prouver cette dernière année qu'ils ne sont pas à la pointe dans ce domaine...)
Si ils veulent avoir un pôle de réflexion, qu'ils créent une entité distincte du syndicat. Je trouve, pour ma part, que les syndicats s’éparpillent un peu trop. Je me rappelle avoir vu une banderole de la FSU dans une grande surface contre la flambée des prix dans les DOM...

Gryphe a écrit:

forrester1 a écrit:Est-ce le rôle d'un syndicat que de faire ce genre de publication? Pour moi, non!

A partir du moment où des parents-citoyens se répandent en disant "les instits vont apprendre des choses horribles à nos enfants", la profession a le droit de se défendre il me semble, même si une parole qui vienne "de plus haut" et qui soit plus "officielle" est indispensable aussi.

Je ne parle toujours pas du communiqué commun mais de la brochure du SNUipp (relire mon précédent message et le lien inséré) qui date d'il y a plus d'un an, il n'est donc pas question d'une quelconque défense.

forrester1 a écrit:

Gryphe a écrit:

forrester1 a écrit:Est-ce le rôle d'un syndicat que de faire ce genre de publication? Pour moi, non!

A partir du moment où des parents-citoyens se répandent en disant "les instits vont apprendre des choses horribles à nos enfants", la profession a le droit de se défendre il me semble, même si une parole qui vienne "de plus haut" et qui soit plus "officielle" est indispensable aussi.

Je ne parle toujours pas du communiqué commun mais de la brochure du SNUipp (relire mon précédent message et le lien inséré) qui date d'il y a plus d'un an, il n'est donc pas question d'une quelconque défense.

Ingeborg B. a écrit:
Dans la mesure où les programmes, et je sais de quoi je parle en histoire-géographie ont un effet sur nos conditions de travail, c'est aussi le rôle d'un syndicat. Enfin, tous les syndicats réfléchissent aux conditions d'exercice des métiers qu'ils défendent et proposent des analyses. C'est comme si tu reprochais aux syndicats de magistrats de se préoccuper d'autre chose que de la taille des bureaux ou des horaires de travail...
Concernant les banderoles de la FSU contre la flambée des prix dans les DOM, c'est logique aussi qu'un syndicat proteste contre les conséquences de cela sur le pouvoir d'achat de ses syndiqués, non ?
J'ai l'impression que c'est ta focalisation sur la question des rythmes scolaires qui te fait oublier d'autres questions importantes.

Daphné a écrit:Mais c'est aussi le rôle, entre autre, d'un syndicat de personnels de l'EN, d'avoir une réflexion pédagogique sur le métier (programmes, contenus, épreuves d'examens.........) et de défendre des positions de bon sens !

Ingeborg B. a écrit:

Daphné a écrit:Mais c'est aussi le rôle, entre autre, d'un syndicat de personnels de l'EN, d'avoir une réflexion pédagogique sur le métier (programmes, contenus, épreuves d'examens.........) et de défendre des positions de bon sens !

  
De plus, historiquement, les syndicats sont aussi des lieux où on réfléchit....