HG Terminale ES/L

Franchement à vous lire toutes et tous faut arrêter de se mettre la pression, personne n'est à la bourre !! Les allègements permettent quand même de souffler un peu !!

En ce qui me concerne j'ai terminé :
Histoire : mémoires, médias, socialisme allemand, échelles de gouvernement : Europe et monde.
Géo : cartes, mondialisation en fonctionnement.

J'étais content d'en être là ... ou alors je suis vraiment un optimiste invétéré !  :lol: 

Bonne soirée.

sauf que j'ai fait ce chapitre il y a longtemps et je n'ai plus d'idées... toutes mes mises en acti de l'an dernier correspondent à des parties de programme... qui ne sont plus au programme ! je sèche !

tu as d'autres exemples concrets sur d'autres chap ?

Surcouf a écrit:Franchement à vous lire toutes et tous faut arrêter de se mettre la pression, personne n'est à la bourre !! Les allègements permettent quand même de souffler un peu !!

En ce qui me concerne j'ai terminé :
Histoire : mémoires, médias, socialisme allemand, échelles de gouvernement : Europe et monde.
Géo : cartes, mondialisation en fonctionnement.

J'étais content d'en être là ... ou alors je suis vraiment un optimiste invétéré !  :lol: 

Bonne soirée.

pas pour moi : je suis plus en retard que l'an dernier !!!!! je ne comprends même pas.
j'ai fait les mémoires, les médias, le socialisme
et en géo, les cartes, la mondialisation en fonctionnement, et la moitié des territoires...

Kalypso, si tu es à la bourre, l'essentiel n'est peut-être pas la mise en activité, non ? Tu ne risque pas de perdre plus de temps ainsi ?

Une idée d'activité en Terminale....Concernant gouverner la France depuis 46 ...
Des collègues avaient présenté une séance construite à partir de deux extraits du film "L'exercice de l'Etat", lors d'une journée de présentation des nouveaux programmes, à Toulouse....
Cela m'avait bien plu : je vois qu'elle est proposée sur le site académique :
http://histoire-geographie.ac-toulouse.fr/web/704-gouverner-la-france-depuis-1946.php

A moins que je parte sur quelque chose de plus ambitieux avec les 1S en ECJS sur le film dans son entier...

C'est vrai qu'il n'y a pas trop d'occasions de mise en activité en Tle : après les "lectures géographiques" et le produit mondialisé, je n'ai guère que la ville mondiale et des croquis à faire avec plus ou moins d'autonomie à partir du cours (organisation des USA et du Brésil en particulier). En histoire, j'avais fait un truc sur le socialisme d'avant 1918, mais plutôt des exercices d'étude critique de docs (mémoires, socialisme).
Sur ce programme pointu, c'est généralement foireux pour les élèves qui doivent se dépatouiller avec leurs questions et leurs corrections pour réviser leur bac.

Avec des fusées, cela ne pose aucun problème de faire du magistral intégral, ils sont d'ailleurs demandeurs, mais cette année j'ai une classe d'ES/L qui ne maîtrise pas les méthodes et les notions de base....

Je vois, c'est le genre STG qu'il faut avant tout occuper...
Pour des TSTG que j'avais à 36 de 11h à 13h, j'ai eu fait des "cours à trous". Pas des textes à trous, mais un cours dont la structure est polycopiée et dont le contenu est à compléter à partir de questions sur des documents du manuel ou que je fournissais (le polycopié permettant en fait d'expliquer correctement les points essentiels et de combler les lacunes des documents...). C'est lent mais au moins on peut délocaliser en partie à la maison.

Al-qalam a écrit:Kalypso, si tu es à la bourre, l'essentiel n'est peut-être pas la mise en activité, non ? Tu ne risque pas de perdre plus de temps ainsi ?

justement l'an dernier j'en avais gagné de cette façon... mais les chapitres qui me restent à traiter ne s'y prêtent pas. J'ai déjà fait la ville mondiale, en magistral hélas.

J'espère avoir qq semaines avant la visite de l'ipr... pour rattraper le retard.

Tu en es où, Kalypso ? Même si je ne fais pas le programme cette année, j'ai peut-être quelques trucs de l'an dernier dans ma besace...

je vais finir les territoires de la mondialisation et attaquer le thème sur la puissance je pense...

Une idée d'activité en Terminale....Concernant gouverner la France depuis 46 ...

Des collègues toulousains avaient présenté une séance construite à partir de deux extraits du film "L'exercice de l'Etat", lors d'une journée de présentation des nouveaux programmes....
Cela m'avait bien plu : je vois qu'elle est proposée sur le site académique :
http://histoire-geographie.ac-toulouse.fr/web/704-gouverner-la-france-depuis-1946.php

A moins que je parte sur quelque chose de plus ambitieux avec les 1S en ECJS sur le film dans son entier...

merci Bélinac,j'avais demandé aux élèves de le voir pendant l'été. Ces pistes (avec la construction d'organigramme) sont très stimulantes !

Eh ben, y'a des films sur l'exercice de l'Etat ??   C'est un film pour intello, non ?   

Il vaut vraiment le coup, boris. En plus, tu peux le réinvestir en histoire, en géo, en ECJS... c'est un investissement sur le long terme  :lol!: 

Kalypso a écrit:je vais finir les territoires de la mondialisation et attaquer le thème sur la puissance je pense...

Tu veux dire les Etats-Unis et le monde ? (désolée, suis plus dans le coup sur les programmes   )

Al-qalam a écrit:Il vaut vraiment le coup, boris. En plus, tu peux le réinvestir en histoire, en géo, en ECJS... c'est un investissement sur le long terme  :lol!: 

OK, merci. Je plaisantais, hein    : je suis prêt à délaisser provisoirement le cinéma de papa audiardo-lautnérien si je peux remplir des heures d'ECJS avec...     :lol!:

Et puis avec Michel Blanc, il y a comme un cousinage, non ? Même si ses ouvertures concernent plutôt le discours de Malraux en 64 au Panthéon....

Oui, oui, mais je me méfie, il a mal tourné après les Bronzés font du ski et Viens chez moi j'habite chez une copine...  :lol: 

En regardant deux extraits du film avec les élèves ce matin, je me disais que c'était Michel Blanc qui avait le mieux réussi sa carrière d'acteur dans la troupe des bronzés...

Un peu comme Lino avec "l'armée des ombres" ou Bourvil avec "le cercle rouge"....

Pour les faire bosser/réviser j'ai utilisé aujourd'hui des fiches du cahier Le Monde /Le dessous des cartes (idem avec mes secondes mais sur d'autres thèmes). C'est pas mal du tout

je fais la liste des compos possibles pour la mondialisation.

- l'inégale intégration des territoires (tombé l'an dernier)
- la mondialisation : processus, acteurs, débats
- les enjeux géostratégiques des espaces maritimes
- flux et réseaux

vous voyez autre chose ?

Oui (du moins sur la mondialisation en fonctionnement) :
Processus et acteurs
Processus, acteurs et flux
Flux et débats

Pour ceux qui chercheraient une base pour construire un cours sur l'Europe depuis 1948 :
http://coursponcet.files.wordpress.com/2014/01/h-04-europe.doc

et le ppt :
http://coursponcet.files.wordpress.com/2013/09/powerpoint_europe.ppt

Tout commentaire/erreur sont les bienvenues. (risque aussi d'y avoir quelques fautes par ci par là, j'ai pas pris le temps de relire encore).

(si ça intéresse des gens, je peux poster la suite du programme au fur et à mesure)