Accord en vue sur le statut des enseignants : les premières décisions des groupes de travail sur le métier.

Vincent Peillon touche au but. Sa réforme du statut des enseignants du second degré, très sensible car susceptible de mettre les professeurs dans la rue, est sur le point d’aboutir. Le ministre de l’Education souhaite obtenir le feu vert définitif des syndicats d’enseignants mercredi prochain, jour où ils sont tous sont conviés au ministère pour clore les discussions engagées en novembre. Daniel Robin, co-secrétaire général du SNES-FSU, le syndicat majoritaire, parle d’une réunion « conclusive », tandis que le secrétaire général du SE-UNSA Christian Chevalier prédit que « ça va déboucher ».
Dépoussiérer des textes datant de 1950

L’entourage du ministre, bien que prudent, se dit « en capacité d’avoir une rédaction » du contenu de la réforme. Sauf retournement jugé peu probable, la plupart des syndicats devraient approuver la réforme. Vincent Peillon a relancé les négociations stoppées en décembre, après le report de la réforme des professeurs de classes préparatoires . Et a fait en sorte de s’assurer l’accord du syndicat majoritaire, le SNES-FSU. Restera ensuite à rédiger le nouveau décret, destiné à dépoussiérer des textes datant de 1950 que de nombreux ministres par le passé se sont révélés incapables de réformer.

Que va changer le futur texte ? Pas question de toucher aux fameuses 18 heures ou 15 heures de cours devant les élèves. Trop explosif. Le texte redéfinit le métier des enseignants en prenant en compte tout ce qu’ils font en dehors de leurs heures de cours - travail en équipe, conseil de classe, accompagnement des élèves, échanges avec les parents... Autant de tâches sur lesquelles les textes de 1950 étaient muets.
Transparence sur le mécanisme de paiement des heures

« Le nouveau texte ne va pas changer grand chose pour le travail des enseignants, ni pour les parents d’élèves, indique Christian Chevalier. Mais, sur le mécanisme de paiement des heures, il instaure de la transparence ». Exemple : tous les enseignants de première et terminale, qui ont donc des classes d’examen, auront droit à une compensation, alors que seules certaines disciplines en profitaient jusqu’ici.

Autre élément important : les tâches facultatives de coordinateur de disciplines, de référent culturel... ne feront plus l’objet d’une rémunération au bon vouloir des chefs d’établissement. « On va mettre un terme à des inégalités parfois très importantes d’un établissement à l’autre », se félicite Daniel Robin. Les primes liées à ces responsabilités devraient être payées autour de 1.200 euros par an, sur le modèle de ce qui existe pour le professeur principal. Le paiement sera prélevé sur une enveloppe catégorielle annuelle de 30 millions d'euros. « Les enseignants n’y perdent rien et peuvent y gagner financièrement », poursuit Christian Chevalier. Tandis que le co-secrétaire général du SGEN-CFDT, Frédéric Sève, se réjouit d’un texte qui « fait sauter des verrous et ouvre des perspectives d’évolution du métier ».

Restent quelques exigences syndicales à caler. Le SNES compte, par exemple, obtenir un allègement de service pour les enseignants qui travaillent dans deux établissements. Mais aussi avoir des engagements du ministre sur le collège. « Il faut qu’il précise comment utiliser les 4.000 postes » promis, insiste Frédérique Rolet, co-secrétaire générale du SNES. Qui porte haut, par ailleurs, les demandes de revalorisation salariale pour s’assurer le soutien de la base.

mathmax a écrit:http://www.lesechos.fr/economie-politique/politique/actu/0203299082371-accord-en-vue-sur-le-statut-des-enseignants-648545.php

« Le nouveau texte ne va pas changer grand chose pour le travail des enseignants, ni pour les parents d’élèves, indique Christian Chevalier. Mais, sur le mécanisme de paiement des heures, il instaure de la transparence ». Exemple : tous les enseignants de première et terminale, qui ont donc des classes d’examen, auront droit à une compensation, alors que seules certaines disciplines en profitaient jusqu’ici.

Balthazaard a écrit:Pour le SE et le SGEN ça ne nous apprend hélas rien...j'en veux surtout aux AUTRES qui vont signer en acceptant d'un côté ce qu'ils dénoncent de l'autre...
En tous cas je pense (si cela se fait) qu'on a pas fini de le regretter.....

Balthazaard a écrit:je voulais dire pour nous qui écrivons dans le forum...

atrium a écrit:En clair, vous allez, comme les PE, vous faire imposer un forfait annualisé qui petit à petit deviendra insuffisant, vu que l'administration mettra tout et n'importe quoi dedans, mais n'augmentera pas.

Bienvenus dans le monde des merveilleuses "108 heures" qui reconnaissent enfin le "travail invisible" pour mieux le fliquer l'encadrer.

Le texte redéfinit le métier des enseignants en prenant en compte tout ce qu’ils font en dehors de leurs heures de cours - travail en équipe, conseil de classe, accompagnement des élèves, échanges avec les parents...

atrium a écrit:Bienvenus dans le monde des merveilleuses "108 heures" qui reconnaissent enfin le "travail invisible" pour mieux le fliquer l'encadrer.

neo a écrit:

atrium a écrit:Bienvenus dans le monde des merveilleuses "108 heures" qui reconnaissent enfin le "travail invisible" pour mieux le fliquer l'encadrer.

          
Tout, mais pas ça !! Pitié !

mathmax a écrit:http://www.lesechos.fr/economie-politique/politique/actu/0203299082371-accord-en-vue-sur-le-statut-des-enseignants-648545.php

Vincent Peillon touche au but. Sa réforme du statut des enseignants du second degré, très sensible car susceptible de mettre les professeurs dans la rue, est sur le point d’aboutir. Le ministre de l’Education souhaite obtenir le feu vert définitif des syndicats d’enseignants mercredi prochain, jour où ils sont tous sont conviés au ministère pour clore les discussions engagées en novembre. Daniel Robin, co-secrétaire général du SNES-FSU, le syndicat majoritaire, parle d’une réunion « conclusive », tandis que le secrétaire général du SE-UNSA Christian Chevalier prédit que « ça va déboucher ».
Dépoussiérer des textes datant de 1950

L’entourage du ministre, bien que prudent, se dit « en capacité d’avoir une rédaction » du contenu de la réforme. Sauf retournement jugé peu probable, la plupart des syndicats devraient approuver la réforme. Vincent Peillon a relancé les négociations stoppées en décembre, après le report de la réforme des professeurs de classes préparatoires . Et a fait en sorte de s’assurer l’accord du syndicat majoritaire, le SNES-FSU. Restera ensuite à rédiger le nouveau décret, destiné à dépoussiérer des textes datant de 1950 que de nombreux ministres par le passé se sont révélés incapables de réformer.

Que va changer le futur texte ? Pas question de toucher aux fameuses 18 heures ou 15 heures de cours devant les élèves. Trop explosif. Le texte redéfinit le métier des enseignants en prenant en compte tout ce qu’ils font en dehors de leurs heures de cours - travail en équipe, conseil de classe, accompagnement des élèves, échanges avec les parents... Autant de tâches sur lesquelles les textes de 1950 étaient muets.
Transparence sur le mécanisme de paiement des heures

« Le nouveau texte ne va pas changer grand chose pour le travail des enseignants, ni pour les parents d’élèves, indique Christian Chevalier. Mais, sur le mécanisme de paiement des heures, il instaure de la transparence ». Exemple : tous les enseignants de première et terminale, qui ont donc des classes d’examen, auront droit à une compensation, alors que seules certaines disciplines en profitaient jusqu’ici.

Autre élément important : les tâches facultatives de coordinateur de disciplines, de référent culturel... ne feront plus l’objet d’une rémunération au bon vouloir des chefs d’établissement. « On va mettre un terme à des inégalités parfois très importantes d’un établissement à l’autre », se félicite Daniel Robin. Les primes liées à ces responsabilités devraient être payées autour de 1.200 euros par an, sur le modèle de ce qui existe pour le professeur principal. Le paiement sera prélevé sur une enveloppe catégorielle annuelle de 30 millions d'euros. « Les enseignants n’y perdent rien et peuvent y gagner financièrement », poursuit Christian Chevalier. Tandis que le co-secrétaire général du SGEN-CFDT, Frédéric Sève, se réjouit d’un texte qui « fait sauter des verrous et ouvre des perspectives d’évolution du métier ».

Restent quelques exigences syndicales à caler. Le SNES compte, par exemple, obtenir un allègement de service pour les enseignants qui travaillent dans deux établissements. Mais aussi avoir des engagements du ministre sur le collège. « Il faut qu’il précise comment utiliser les 4.000 postes » promis, insiste Frédérique Rolet, co-secrétaire générale du SNES. Qui porte haut, par ailleurs, les demandes de revalorisation salariale pour s’assurer le soutien de la base.

Quelqu'un en sait-il plus ? Est-ce le retour du rabotage des heures de premières chaires, heures de labo et cie ?

Janne a écrit:

mathmax a écrit:http://www.lesechos.fr/economie-politique/politique/actu/0203299082371-accord-en-vue-sur-le-statut-des-enseignants-648545.php

Vincent Peillon touche au but. Sa réforme du statut des enseignants du second degré, très sensible car susceptible de mettre les professeurs dans la rue, est sur le point d’aboutir. Le ministre de l’Education souhaite obtenir le feu vert définitif des syndicats d’enseignants mercredi prochain, jour où ils sont tous sont conviés au ministère pour clore les discussions engagées en novembre. Daniel Robin, co-secrétaire général du SNES-FSU, le syndicat majoritaire, parle d’une réunion « conclusive », tandis que le secrétaire général du SE-UNSA Christian Chevalier prédit que « ça va déboucher ».
Dépoussiérer des textes datant de 1950

L’entourage du ministre, bien que prudent, se dit « en capacité d’avoir une rédaction » du contenu de la réforme. Sauf retournement jugé peu probable, la plupart des syndicats devraient approuver la réforme. Vincent Peillon a relancé les négociations stoppées en décembre, après le report de la réforme des professeurs de classes préparatoires . Et a fait en sorte de s’assurer l’accord du syndicat majoritaire, le SNES-FSU. Restera ensuite à rédiger le nouveau décret, destiné à dépoussiérer des textes datant de 1950 que de nombreux ministres par le passé se sont révélés incapables de réformer.

Que va changer le futur texte ? Pas question de toucher aux fameuses 18 heures ou 15 heures de cours devant les élèves. Trop explosif. Le texte redéfinit le métier des enseignants en prenant en compte tout ce qu’ils font en dehors de leurs heures de cours - travail en équipe, conseil de classe, accompagnement des élèves, échanges avec les parents... Autant de tâches sur lesquelles les textes de 1950 étaient muets.
Transparence sur le mécanisme de paiement des heures

« Le nouveau texte ne va pas changer grand chose pour le travail des enseignants, ni pour les parents d’élèves, indique Christian Chevalier. Mais, sur le mécanisme de paiement des heures, il instaure de la transparence ». Exemple : tous les enseignants de première et terminale, qui ont donc des classes d’examen, auront droit à une compensation, alors que seules certaines disciplines en profitaient jusqu’ici.

Autre élément important : les tâches facultatives de coordinateur de disciplines, de référent culturel... ne feront plus l’objet d’une rémunération au bon vouloir des chefs d’établissement. « On va mettre un terme à des inégalités parfois très importantes d’un établissement à l’autre », se félicite Daniel Robin. Les primes liées à ces responsabilités devraient être payées autour de 1.200 euros par an, sur le modèle de ce qui existe pour le professeur principal. Le paiement sera prélevé sur une enveloppe catégorielle annuelle de 30 millions d'euros. « Les enseignants n’y perdent rien et peuvent y gagner financièrement », poursuit Christian Chevalier. Tandis que le co-secrétaire général du SGEN-CFDT, Frédéric Sève, se réjouit d’un texte qui « fait sauter des verrous et ouvre des perspectives d’évolution du métier ».

Restent quelques exigences syndicales à caler. Le SNES compte, par exemple, obtenir un allègement de service pour les enseignants qui travaillent dans deux établissements. Mais aussi avoir des engagements du ministre sur le collège. « Il faut qu’il précise comment utiliser les 4.000 postes » promis, insiste Frédérique Rolet, co-secrétaire générale du SNES. Qui porte haut, par ailleurs, les demandes de revalorisation salariale pour s’assurer le soutien de la base.

Quelqu'un en sait-il plus ? Est-ce le retour du rabotage des heures de premières chaires, heures de labo et cie ?

Cette prime de 1200 euros pour les coordonnateurs me fait bien rire quand je vois le mal qu'ont eu les PE à se faire payer 400 euros bruts pour une pauvre prime et quand je vois qu'il n'est toujours pas question d'ISOE pour les documentalistes qui font -du moins dans mon collège- un bon boulot pour l'orientation.
Lors d'une réunion syndicale, j'ai proposé l'idée de payer l'ISOE aux documentalistes en utilisant cette enveloppe de 30 millions. On était 20, j'étais bien la seule à trouver cela pertinent. C'te fatigue.

atrium a écrit:

neo a écrit:

atrium a écrit:Bienvenus dans le monde des merveilleuses "108 heures" qui reconnaissent enfin le "travail invisible" pour mieux le fliquer l'encadrer.

          
Tout, mais pas ça !! Pitié !

Pas de panique, voyons. On (les PE) commence à avoir l'expérience de ce truc, on partagera avec vous, sur le forum, nos astuces pour gérer cette usine à gaz.   

Mélu a écrit:FO est pour le maintien des statuts. Il me semble que c'est la position la plus raisonnable pour nous en ce moment de grand n'importe quoi.

JPhMM a écrit:Faut pas non plus se cacher derrière son petit doigt, le seul objectif de cette évolution des statuts est de nous ... bien profond.