Devoir maison rendu une semaine en retard : que faire ?

caribouc a écrit:En même temps, une réponse juste mais trop courte ne peut obtenir tous les points, non ?

Dalathée2 a écrit:Or les réponses sont parfois justes, mais la source manque, ou ne respecte pas la consigne, ou est toujours la même...

Non, mais c'est souvent juste, ni trop court, ni trop long. Simplement, la recherche a été faite sans livre, contrairement à ce que j'avais demandé.

Mafalda16 a écrit:Dans ce cas si tes consignes étaient claires mais que tu n'as pas prévu de barème intégrant le respect des consignes, moi à ta place j'enlèverai deux points. On peut imaginer que si tu avais fait un barème détaillé en reprenant tous les critères y compris le respect des consignes comme celle de se servir au moins d'un livre comme référence, tu n'aurais pas accordé plus de deux points à ce critère, non ?

Oui, effectivement, je pensais à deux points... Mais, en plus, je voudrais bien "valoriser" (c'est à la mode) les élèves qui ont fait l'effort de se documenter sur des sites sérieux et nombreux, par rapport à ceux qui se sont contentés de wikipédia...
J'en fais trop ?

Autre solution, tu changes ton barème, tu en as le droit. Et tu leur expliques que le respect de cette consigne était importante pour toi et qu'elle allait tellement de soi que tu n'avais pas pensé qu'ils ne joueraient pas le jeu et de ce fait, le barème indiqué ne convenait pas pour les p"tits malins qui ont eu la flemme.

Oui, je vais peut-être faire ça, du coup... Ah, c'est bête, j'étais arrivée aux 2/3 du paquet.   

Sinon, je peux peut-être ajouter une note d' "investissement", de manière à rétablir un peu l'équilibre sans avoir à tout re-corriger ? (Ca me paraît un peu tordu comme solution, maintenant que je l'écris...)

Oui, effectivement, je pensais à deux points... Mais, en plus, je voudrais bien "valoriser" (c'est à la mode) les élèves qui ont fait l'effort de se documenter sur des sites sérieux, par rapport à ceux qui se sont contentés de wikipédia...
J'en fais trop ? [/quote]


Rien ne t'empêche de mettre un bonus (ou valorisation si on veut).
Ou bien si tu veux plus de "transparence" tu peux, comme on te l'a déjà proposé, refaire ton barème. Dans ce cas pour pas les entendre râler, protester, grogner, geindre ou autre, tu leur fais chacun un petit tableau où tu récapitules les "nouveaux" critères tu complètes avec les points obtenus pour chaque critère (de réussite ^^) et tu colles ça sur leur copie. C'est clair et hop on passe à la suite.

M'enfin, respecter les consignes ne mérite pas de bonus, c'est normal C'est ne pas respecter la consigne qui doit être pénalisé.

Je le dis lors du tout premier cours: un jour de retard= -4 points sur 20. Après c'est mort, je ne prends pas le devoir. 0/20 et basta!

Héhé, certes. Après, tout dépend de l'interprétation de la consigne : "Vous pouvez utilisez internet" peut-être compris de différentes manières :
1/ [Version rapide] Elle me gonfle avec ses recherches. Hop, je lui re-copie wikipédia vite-fait bien-fait.
2/ [Version distrait] Oh un lien, je vais cliquer dessus. Tiens, une nouvelle page. Et une autre. Bon, je vais utiliser plusieurs sites comme sources.
3/ [Version consciencieux] Oh, la BnF a une exposition à ce sujet : je vais regarder.

Je crois que je vais ôter deux points pour le non usage du livre. Quant à valoriser les démarches "qualitatives", je vais me dire que ça ne fera pas une différence énorme dans leur moyenne du trimestre. Les glandus ont déjà plusieurs zéro lorsque j'interroge sur les leçons, et les élèves sérieux ont déjà de bons résultats...

tiptop77 a écrit:Je le dis lors du tout premier cours: un jour de retard= -4 points sur 20. Après c'est mort, je ne prends pas le devoir. 0/20 et basta!

Il y a eu cafouillage au niveau du titre : ce fil devait s'appeler "Comment noter une copie problématique", mais John l'a renommé en fonction du problème d'origine. En tout cas, -4, tu y vas carrément !  :malmaisbien: 

Merci pour vos avis !

tiptop77 a écrit:Je le dis lors du tout premier cours: un jour de retard= -4 points sur 20. Après c'est mort, je ne prends pas le devoir. 0/20 et basta!

:diable:

Et moi, j'ai réglé autrement le problème, quasi jamais de devoir maison, c'est trop galère. Ca me gonfle