Réforme du collège par Vincent Peillon : 4000 postes supplémentaires, suppression de la note de vie scolaire, volants d'"heures-professeurs" et "enseignements complémentaires interdisciplinaires".

«Il convient de repenser le collège unique car il est une étape essentielle de la scolarité obligatoire et un moment déterminant pour la poursuite des études.» En saisissant hier le tout nouveau Conseil supérieur des programmes (CSE), le ministre de l'Éducation a officiellement ouvert le dossier collège, prometteur de débats. Outre la suppression annoncée de la note de vie scolaire, Vincent Peillon a distillé une série d'annonces, laissant dubitatifs les syndicats d'enseignants.

Ainsi, quelque 4000 postes sont annoncés dans les collèges, ouverts sur trois ans (dont 1500 pour la rentrée 2014). Des équivalents temps plein - compris dans les fameux 60.000 postes du quinquennat - destinés à «des temps d'accompagnement pédagogique» introduits au sein des enseignements, «afin d'aider tous les élèves à passer ce saut qualitatif que constitue l'entrée dans le second degré», explique le ministre. Parallèlement, «un volant d'heures professeurs sera alloué à chaque niveau» - de quatre heures en sixième à deux en troisième, pour «donner aux équipes davantage d'autonomie pour faire réussir tous les élèves». Des annonces qui, parce qu'elles restent encore floues, ont été plutôt bien accueillies par les syndicats, le mot «autonomie» résonnant positivement chez chacun d'entre eux. «On va enfin laisser aux professeurs la possibilité d'adapter leurs enseignements», estime Jean-Rémi Girard, secrétaire national à la pédagogie du Snalc, qui y voit une possibilité de mettre en œuvre son projet de collège modulaire, proposant, à l'issue d'une classe de sixième commune, une répartition des élèves en deux groupes, en fonction de la maîtrise des fondamentaux. Un projet qui permet selon lui de prendre en compte les différences, sans pour autant définir des exigences scolaires sur la base du «plus petit dénominateur commun».

Bien loin de cette vision, l'Unsa, en appelle à un «collège pour tous» et voit dans ce nouveau temps annoncé par le ministre la possibilité de mettre en œuvre, parallèlement au temps de classe ordinaire, des «pédagogies différenciées».

Inquiétudes, en revanche, au niveau des «enseignements complémentaires» également évoqués hier par Vincent Peillon. Ces enseignements «à carac­tère interdisciplinaire» devront contribuer à l'acquisition des connaissances et compétences, «tout en évitant l'écueil de la constitution de filières sélectives».«Le ministre annonce que la charge horaire des élèves est inchangée, tout comme les horaires des disciplines. Où va-t-il trouver ces heures d'enseignement complémentaires ?» interroge Jean-Rémi Girard, qui craint, de fait, une re­mise en cause des sections «bilangues» ou «européennes», clairement éli­tistes, ainsi que des options. «À commencer par les options de langues anciennes. Continueront-elles d'exister? Si cela ne devait pas être le cas, ce serait un signal extrêmement négatif qui serait envoyé aux professeurs», estime-t-il, tandis que l'ensemble des syndicats attend précisément des éclaircissements sur cette question.

pour «donner aux équipes davantage d'autonomie pour faire réussir tous les élèves». Des annonces qui, parce qu'elles restent encore floues, ont été plutôt bien accueillies par les syndicats, le mot «autonomie» résonnant positivement chez chacun d'entre eux.

V.Marchais a écrit:Et le "volant d'heures attribué pour chaque niveau", c'est pris sur quelles disciplines ?

V.Marchais a écrit:Alors soit on supprime le latin et des heures de LV (une idée comme ça...), soit on tranche dans le Français puisque de toute façon, c'est bien connu, tout le monde parle français, y compris le collègue d'EPS et de SPC, qui se feront un devoir d'enseigner toutes les subtilités de la langue de Molière en plus de leur discipline, soit, comme le dit John, la marge de manoeuvre va être un machin ridicule qui ne servira à rien.

John a écrit:Mais ce n'est pas possible, si la charge horaire reste inchangée.

Adri a écrit:Le signal négatif, on l'a déjà en Bretagne, aux quelques uns qui l'ignoreraient encore, le Recteur prévoit la suppression de toutes les classes bilangues de l'académie de Rennes dès la prochaine rentrée.
Comment imaginer que ça ne serait pas étendu très rapidement aux autres académies ?

V.Marchais a écrit:Mais on va travailler les disciplines autrement, on te dit !

Celeborn a écrit:

V.Marchais a écrit:Et le "volant d'heures attribué pour chaque niveau", c'est pris sur quelles disciplines ?

Il a été annoncé que c'était en +.

Maintenant, on attend de voir le projet concret avec des chiffres, des tableaux et ce qui va avec. Là, on saura s'il faut applaudir, soupirer ou pleurer (ou crier : je préfère ça à pleurer, personnellement).

l'IPR avait évoqué ce projet comme étant dans les cartons (Académie de Rouen)

Adri a écrit:Oh, je me souviens des IDD :shock: 
De tout et du n'importe quoi...

Night Owl a écrit:

Adri a écrit:Oh, je me souviens des IDD :shock: 
De tout et du n'importe quoi...

Il parait qu'ils n'ont jamais disparu. On nous les a ressortis des tiroirs cette année. Prescience?