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JohnMédiateur
La tendance est de plus en plus d'appeler les EIP des "zèbres".
Que pensez-vous de cette appellation ? Personnellement, elle me semble assez peu heureuse.
Pour plus d'informations :
www.zebrasurdoue.com
Site de l'Association ZEBRA pour enfants, adolescents et adultes surdoués, présidée par la psychologue Jeanne Siaud-Facchin.
Les maux inavoués des adultes surdoués - Le Monde
http://www.lemonde.fr/vous/article/2012/05/14/les-maux-inavoues-des-adultes-surdoues_1700385_3238.html
14 mai 2012 - "La psychologue surnomme affectueusement ses patients "les zèbres", animaux avec lesquels les surdoués partagent grâce et gaucherie".
Zebras Crossing : rencontres entre surdoués, HP, HQI,... zèbres !
zebrascrossing.free.fr
Zebras Crossing : site de rencontres entre surdoués HP, HQI, EIP, EP ou "tout simplement des zèbres".
Les tribulations d'un petit zèbre
http://les-tribulations-dun-petit-zebre.com
"Zèbre & maman de petit Zèbre, j'ai crée ce blog qui reprend des tranches de vie dans notre petite famille atypique, ainsi que quelques pistes (toutes personnelles) permettant de mieux comprendre ce qu’est le surdouement".
Que pensez-vous de cette appellation ? Personnellement, elle me semble assez peu heureuse.
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Site de l'Association ZEBRA pour enfants, adolescents et adultes surdoués, présidée par la psychologue Jeanne Siaud-Facchin.
Les maux inavoués des adultes surdoués - Le Monde
http://www.lemonde.fr/vous/article/2012/05/14/les-maux-inavoues-des-adultes-surdoues_1700385_3238.html
14 mai 2012 - "La psychologue surnomme affectueusement ses patients "les zèbres", animaux avec lesquels les surdoués partagent grâce et gaucherie".
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Les tribulations d'un petit zèbre
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
User17706Bon génie
«surdouement» me 
nettement plus que «zèbre».
nettement plus que «zèbre».- JohnMédiateur
EIP me semblait très bien : je ne comprends pas cette volonté de remplacer cette expression par zèbre.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- InvitéeLoChaHabitué du forum
Un enfant surdoué : cela n'existe pas. Sur quels critères mesure-t on l'intelligence?y a des enfants qui sont mentalement, psychologiquement en avance sur d'autres.Il existe 8 formes d'intelligence que ne mesure pas le Qi . Les grands savants, écrivains et artistes, avaient-ils des QI très élevés?
OlympiasProphète
Ce n'est pas très malin... J'étais une enfant précoce, j'imagine mes parents m'appeler zèbre !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :shock:
philannDoyen
Je ne trouve pas l'appellation "animale" très heureuse non plus à moins de vouloir donner une appellation moins médicale ou scientifique et de se rapprocher plus du vécu, ressenti... (grâce et gaucherie)...
Mais ça me semble nuisible à terme pour développer une prise en charge adéquate dans les établissements scolaires...
Mais ça me semble nuisible à terme pour développer une prise en charge adéquate dans les établissements scolaires...
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2014-2015: poste fixe dans les Hauts de Seine
2013-2014: certifiée stagiaire dans les Hauts de Seine
2011-2013: prof. contractuelle dans l'Essonne
- JohnMédiateur
Je crois que ce terme est abandonné depuis au moins 15 ans, et qu'il ne plaisait de toute façon à strictement personne.Un enfant surdoué : cela n'existe pas.
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- InvitéeLoChaHabitué du forum
intellectuellement précoce n'est pas non plus significatif ni mieux.John a écrit:Je crois que ce terme est abandonné depuis au moins 15 ans, et qu'il ne plaisait de toute façon à strictement personne.Un enfant surdoué : cela n'existe pas.
- JohnMédiateur
Autant je comprends que tu critiques "surdoué", autant je ne comprends pas pour EIP. Un enfant qui est capable de faire à 7 ans ce que d'autres ne feront qu'à 10 ans : c'est bien résumé par "EIP", mais mal résumé par "surdoué".
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OudemiaBon génie
Il y a aussi HPI -Haut Potentiel Intellectuel, qui montre bien que c'est du potentiel, quant à savoir ce qu'on en fera...
zèbre, vraiment,
, mais je sens que ça va être repris par les médias 
zèbre, vraiment,
, mais je sens que ça va être repris par les médias - InvitéeLoChaHabitué du forum
Comment mesure t on cette intelligence précoce? Par des tests?
- InvitéPasNiveau 9
Pour répondre à la question initiale : Je ne sais pas.
J'ai tendance à croire qu'il y a surtout des opportunités d'expression, voire d'épanouissement, d'un potentiel que les enfants ont tous. J'ai vu des enfants étrangers apprendre notre langue avec une rapidité déconcertante. Je pense que ce qui fait la différence, c'est la motivation. Je pense que beaucoup de choses grignotent la motivation (la télé, par exemple).
"Zèbre" c'est une une tentative d'appréhender l'identité EIP (qui n'existe pas forcément) de manière rigolote, me semble-t-il. Mais ça ne me met pas forcément plus à l'aise.
J'ai tendance à croire qu'il y a surtout des opportunités d'expression, voire d'épanouissement, d'un potentiel que les enfants ont tous. J'ai vu des enfants étrangers apprendre notre langue avec une rapidité déconcertante. Je pense que ce qui fait la différence, c'est la motivation. Je pense que beaucoup de choses grignotent la motivation (la télé, par exemple).
"Zèbre" c'est une une tentative d'appréhender l'identité EIP (qui n'existe pas forcément) de manière rigolote, me semble-t-il. Mais ça ne me met pas forcément plus à l'aise.
- User17706Bon génie
Si les concernés eux-mêmes (càd d'abord leurs familles) se saisissent de cette appellation, à supposer qu'ils soient une majorité à le faire, il n'y aura qu'à s'incliner, de toute façon.
falblablaNiveau 7
Les ex EIP (adultes aujourd'hui) et les EIP que j'ai pu connaitre n'ont qu'un souci : être considéré comme des lambdas.
Leur intelligence est suffisamment difficile à gérer dans ce monde de brutes pour qu'on leur donne des sobriquets.
Personnellement, de l'âne au zèbre,...c'est déplacé.
Leur intelligence est suffisamment difficile à gérer dans ce monde de brutes pour qu'on leur donne des sobriquets.
Personnellement, de l'âne au zèbre,...c'est déplacé.
dandelionVénérable
Tous les EIP ne sont pas 'gauches', et supposer que toutes les personnes ayant un Q.I. élevé le sont me paraît quasiment raciste. Ensuite, tout ce qui contribue à enfermer les enfants ou les personnes dans des schémas est de toute façon une négation de l'individu.
Par contre il y a des enfants plus intelligents et plus rapides que les autres, comme il y en a qui courent plus vite que les autres. Mais dans un environnement défavorable, les coureurs rapides peuvent devenir des adultes obèses: l'important c'est que l'environnement soit favorable pour tous, pas de coller des étiquettes avec QR code sur les gens.
Par contre il y a des enfants plus intelligents et plus rapides que les autres, comme il y en a qui courent plus vite que les autres. Mais dans un environnement défavorable, les coureurs rapides peuvent devenir des adultes obèses: l'important c'est que l'environnement soit favorable pour tous, pas de coller des étiquettes avec QR code sur les gens.
- InvitéInvité
Bonjour à tous, juste pour éviter que l'appellation "zèbre" soit assimilée à un sobriquet peu flatteur..une citation de J-S Fachin, qui a le mérite d'être bien écrite: "Le zèbre, cet animal différent, cet équidé qui est le seul que l’homme ne peut apprivoiser, qui se distingue nettement des autres dans la savane tout en utilisant ses rayures pour se dissimuler, qui a besoin des autres pour vivre et prend un soin très important de ses petits, qui est tellement différent tout en étant pareil. Et puis, comme nos empreintes digitales, les rayures des zèbres sont uniques et leur permettre de se reconnaître entre eux. Chaque zèbre est différent."
Je continuerai à défendre tous ces gens « rayés » comme si ces rayures évoquaient aussi des coups de griffe que la vie peut leur donner. Je continuerai à leur expliquer que leurs rayures sont aussi de formidables particularités qui peuvent les sauver d’un grand nombre de pièges et de dangers. Qu’elles sont magnifiques et qu’ils peuvent en être fiers. Sereinement."
En tant qu'HQI, et maman d'une fratrie d'EIP, je souhaiterai qu'avant de dénigrer, on essaye de comprendre, il y a des sources d'info très complètes et très bien faites. cf liens au début du sujets) Et peu importe le nom qu'on leur donne du moment qu'on essaye de les comprendre... je regrette fortement qu'une formation ne soit pas offerte (il y a des conférences ANPEIP ...accessibles à tous). L'urgence est dans le dialogue parents/enseignants, dans la coopération...tant qu'il y aura des peurs stériles et des incompréhensions, rien n'avancera. sentiments cordiaux à tous. :aah: il manque un zèbre dans vos émoticones!
Je continuerai à défendre tous ces gens « rayés » comme si ces rayures évoquaient aussi des coups de griffe que la vie peut leur donner. Je continuerai à leur expliquer que leurs rayures sont aussi de formidables particularités qui peuvent les sauver d’un grand nombre de pièges et de dangers. Qu’elles sont magnifiques et qu’ils peuvent en être fiers. Sereinement."
En tant qu'HQI, et maman d'une fratrie d'EIP, je souhaiterai qu'avant de dénigrer, on essaye de comprendre, il y a des sources d'info très complètes et très bien faites. cf liens au début du sujets) Et peu importe le nom qu'on leur donne du moment qu'on essaye de les comprendre... je regrette fortement qu'une formation ne soit pas offerte (il y a des conférences ANPEIP ...accessibles à tous). L'urgence est dans le dialogue parents/enseignants, dans la coopération...tant qu'il y aura des peurs stériles et des incompréhensions, rien n'avancera. sentiments cordiaux à tous. :aah: il manque un zèbre dans vos émoticones!
- InvitéPasNiveau 9
Bonjourzebrillone a écrit: je regrette fortement qu'une formation ne soit pas offerte (il y a des conférences ANPEIP ...accessibles à tous). L'urgence est dans le dialogue parents/enseignants, dans la coopération...tant qu'il y aura des peurs stériles et des incompréhensions,
-j'ai eu une formation l'an dernier
-les choses changent
-ne pas oublier que les enseignants ne sont pas forcément des gens "normaux", il y a fort à parier que beaucoup ont été précoces ou ce genre de choses.
- falblablaNiveau 7
????????zebrillone a écrit: L'urgence est dans le dialogue parents/enseignants, dans la coopération...tant qu'il y aura des peurs stériles
lilith888Grand sage
Trop de sigles tue le siglezebrillone a écrit:
En tant qu'HQI, et maman d'une fratrie d'EIP, je souhaiterai qu'avant de dénigrer, on essaye de comprendre, il y a des sources d'info très complètes et très bien faites. cf liens au début du sujets) Et peu importe le nom qu'on leur donne du moment qu'on essaye de les comprendre... je regrette fortement qu'une formation ne soit pas offerte (il y a des conférences ANPEIP ...accessibles à tous).
- lilith888Grand sage
Pas compris. Il me semblait que les pourcentages étaient infimes concernant ce type de truc. Ou alors, c'est comme les dys-, il y a le chiffre officiel, puis les multiplications comme des petits pains au final ?Passacaille a écrit:
-ne pas oublier que les enseignants ne sont pas forcément des gens "normaux", il y a fort à parier que beaucoup ont été précoces ou ce genre de choses.
- InvitéPasNiveau 9
Je pense que quand on est précoce ou hpi ( moi je dis plutôt : très curieux et donc très motivé -tôt, éventuellement- par certaines choses ), il n'est pas étonnant de se diriger vers les métiers du savoir. Même si pour certains "zèbres" l'école est un moment difficile.
Dans les chiffres officiels, il y a les cas diagnostiqués, c'est tout. Je ne suis pas sûre que tous les neo qui ont lu tôt aient passé des tests.
Dans les chiffres officiels, il y a les cas diagnostiqués, c'est tout. Je ne suis pas sûre que tous les neo qui ont lu tôt aient passé des tests.
NasopiBon génie
Ma question est : quel est l'intérêt de passer ces fameux tests ? Surtout si, comme il a été dit plus haut, les enfants précoces ne rêvent que d'une chose, être considérés comme des personnes lambda ?
J'ai, chaque année, je ne sais combien d'enfants précoces dans mes classes. Pour le moment je n'en ai eu aucun qui posait un souci particulier.
Je suis quasi sûre que mon aîné fait partie de ces enfants précoces (18 de moyenne générale en seconde, champion d'échecs). C'est un ado en or, qui pour le moment ne m'a jamais posé problème. Pourquoi aller l'em...der à passer des tests ?
J'ai, chaque année, je ne sais combien d'enfants précoces dans mes classes. Pour le moment je n'en ai eu aucun qui posait un souci particulier.
Je suis quasi sûre que mon aîné fait partie de ces enfants précoces (18 de moyenne générale en seconde, champion d'échecs). C'est un ado en or, qui pour le moment ne m'a jamais posé problème. Pourquoi aller l'em...der à passer des tests ?
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"Donne-moi la sérénité nécessaire pour accepter telles qu’elles sont les choses qu’on ne peut pas changer, donne-moi le courage de changer celles qui doivent l’être ; donne-moi la sagesse qui permet de discerner les unes et les autres." (Marc-Aurèle)
SteredDoyen
Non, les chiffres ne sont pas infimes, loin s'en faut. Par contre, il faut distinguer les EIP "suradaptés" (70% d'entre eux, pour qui tout roule sans souci) et les 30% restant, plus ou moins en décrochage.lilith888 a écrit:Pas compris. Il me semblait que les pourcentages étaient infimes concernant ce type de truc. Ou alors, c'est comme les dys-, il y a le chiffre officiel, puis les multiplications comme des petits pains au final ?Passacaille a écrit:
-ne pas oublier que les enseignants ne sont pas forcément des gens "normaux", il y a fort à parier que beaucoup ont été précoces ou ce genre de choses.
Je suis dans un collège "spécialisé" EIP (ceux en difficulté scolaire, of course, pas les autres) : bien grand mot pour expliquer que nous en accueillons hors secteur et que nous faisons... ce que nous pouvons face à des parents très en demande à qui il est difficile d'expliquer qu'on nous a collé une belle étiquette et rien d'autre... Heureusement, nous avons pu faire venir l'ANEIP et les collègues de l'établissement Charcot à Joinville qui accueille ce type d'élèves (80 sur 300 chez eux, si mes souvenirs sont bons...).
Cela nous a permis de comprendre, tout simplement, le profil de ces élèves (même si tous restent uniques évidemment) : QI au-dessus de la moyenne, importance de l'hérédité, hypersensibilité, souvent mauvaise image de soi et, éventuellement, perturbation, refus de travail, etc.
Je préfère pour ma part parler de Haut Potentiel (qu'on réalise ou non) que d'EIP. Quant à Zèbre, non, franchement...
- User17706Bon génie
Nasopi a écrit:Pourquoi aller l'em...der à passer des tests ?
- SteredDoyen
Parce que pour lui tout va bien scolairement, justementNasopi a écrit:
Je suis quasi sûre que mon aîné fait partie de ces enfants précoces (18 de moyenne générale en seconde, champion d'échecs). C'est un ado en or, qui pour le moment ne m'a jamais posé problème. Pourquoi aller l'em...der à passer des tests ?
J'ai vu beaucoup d'EIP : pour la grande majorité (même présentés comme très difficiles à leur arrivée en 6e), effectivement, à quelques détails près, ça se passe plutôt bien. Mais il y en a qui sont en souffrance et quand les parents cherchent des raisons, croyant parfois qu'ils ne comprennent rien, qu'ils sont "bêtes" (je l'ai déjà entendu et pas une fois...), on découvre que ce n'est pas le cas.
Mais un test de QI pour moi n'indique pas qu'on est "plus intelligent". Déjà parce qu'il y a plusieurs types d'intelligences, à mon avis. Et ensuite parce que cela signifie aussi être "différemment intelligent" : la pensée linéaire n'est pas la pensée en arborescence, laquelle explique pourquoi certains EIP vont trouver le bon résultat (en maths par exemple), mais être incapables d'expliquer leur démarche. Parce qu'ils ne rembobinent pas un fil, pour suivre leur raisonnement à l'envers, mais plusieurs, qui se croisent, se divisent, etc.
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