[Histoire-géo] Cours 6e

J'ai un élève de 6e très en difficulté. Ce matin on a étudié le graphique de l'évolution de la population mondiale et on a vu que en 160 ans elle était multipliée par 7.
Je leur ai demandé d'écrire la phrase avec les éléments écrits au tableau : "160 ans" "population mondiale "multipliée par 7".
Il a écrit : "D'abord la population a 160 ans puis elle est divisée par 7". C'est très difficile pour lui de comprendre le cours.

J'ai un élève qui devait aller en segpa mais qui finalement est ici. Au dernier devoir il a eu 1/20. Je ne sais que faire... Sa mère a conscience du problème, le gamin a de gros soucis de mémoire, en plus de problèmes de compréhension. On a bosse sur les densités et je pense qu'il n'a pas retenu ni compris grand chose non plus Isis ...

*Fifi* a écrit:J'ai un élève qui devait aller en segpa mais qui finalement est ici. Au dernier devoir il a eu 1/20. Je ne sais que faire... Sa mère a conscience du problème, le gamin a de gros soucis de mémoire, en plus de problèmes de compréhension. On a bosse sur les densités et je pense qu'il n'a pas retenu ni compris grand chose non plus Isis ...

C'est dur pour eux et pour nous, je trouve.

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Tiens, en ce moment sur France 3 une excellente émission sur l'Acropole "Le Grand Tour". À récupérer sur le site de l'émission si quelqu'un y pense dans les prochains jours.

Récupéré. Il reste à faire le montage.

J'ai coupé deux vidéos : l'Acropole et Olympie. Si certains sont intéressés....

 Je suis intéressée!! J'en ai parlé avec mes 6e. Certains ont vu le début. L'émission était intéressante.

Jeanne-Florentine a écrit:

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Tiens, en ce moment sur France 3 une excellente émission sur l'Acropole "Le Grand Tour". À récupérer sur le site de l'émission si quelqu'un y pense dans les prochains jours.

Récupéré. Il reste à faire le montage.

J'ai coupé deux vidéos : l'Acropole et Olympie. Si certains sont intéressés....

 Je suis intéressée!! J'en ai parlé avec mes 6e. Certains ont vu le début. L'émission était intéressante.

Intéressée aussi !

Je mets ça sur dropbox et je vous donne les liens en MP

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:J'ai un élève qui devait aller en segpa mais qui finalement est ici. Au dernier devoir il a eu 1/20. Je ne sais que faire... Sa mère a conscience du problème, le gamin a de gros soucis de mémoire, en plus de problèmes de compréhension. On a bosse sur les densités et je pense qu'il n'a pas retenu ni compris grand chose non plus Isis ...

C'est dur pour eux et pour nous, je trouve.

J'ai une élève ainsi en 6e. Ma cpe me disait qu'on ne pouvait pas mettre l'élève en segpa car elle n'a pas redoublé. La petite m'a annoncé qu'elle changeait de foyer donc de collège, à la rentrée...Bon courage!

Isis39 a écrit:Je mets ça sur dropbox et je vous donne les liens en MP

Merci Isis!! 

Jeanne-Florentine a écrit:

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:J'ai un élève qui devait aller en segpa mais qui finalement est ici. Au dernier devoir il a eu 1/20. Je ne sais que faire... Sa mère a conscience du problème, le gamin a de gros soucis de mémoire, en plus de problèmes de compréhension. On a bosse sur les densités et je pense qu'il n'a pas retenu ni compris grand chose non plus Isis ...

C'est dur pour eux et pour nous, je trouve.

J'ai une élève ainsi en 6e. Ma cpe me disait qu'on ne pouvait pas mettre l'élève en segpa car elle n'a pas redoublé. La petite m'a annoncé qu'elle changeait de foyer donc de collège, à la rentrée...Bon courage!

Ici les parents refusent quasiment systématiquement la segpa.

Isis39 a écrit:Je mets ça sur dropbox et je vous donne les liens en MP

Cela m'intéresse également... Merci  

J'avais l'année dernière une élève de 5e qui relevait de la SEGPA, qui ne pigeait rien aux cours et aux contrôles et qui essayait pourtant: cela me faisait mal au coeur de lui rendre des contrôles avec des notes très mauvaises (et pourtant, j'allais vraiment à la pêche aux points et dès qu'une réponse était vaguement ou partiellement bonne, je lui comptais bon).

Moi aussi je suis preneur Isis !

Isis39 a écrit:Je mets ça sur dropbox et je vous donne les liens en MP

Intéressée aussi.

Jenny a écrit:

Isis39 a écrit:Je mets ça sur dropbox et je vous donne les liens en MP

Intéressée aussi.

Moi aussi ! Merci Isis !

Moi aussi je suis intéressée par les montages Isis (tu es super rapide !!!) 

anoukis59 a écrit:Moi aussi je suis intéressée par les montages Isis (tu es super rapide !!!) 

Mais c'est super rapide à faire !

Isis39 a écrit:

anoukis59 a écrit:Moi aussi je suis intéressée par les montages Isis (tu es super rapide !!!) 

Mais c'est super rapide à faire !

Ce que je voulais dire c'est que l'émission n'est passée que mercredi et les montages sont déjà faits! J'avoue que cette semaine, je n'aurais pas eu le courage de le faire, même si c'est vrai qu'au final cela prend assez peu de temps; enfin...il faut quand même regarder toute l'émission pour savoir ce que l'on va garder ou pas.

Tu penses à moi Isis hein

Pour les gamins, c'est triste je trouve. Ici les parents refusent car c'est trop loin" le plus souvent. Je ne sais pas ce que ça va donner après, là j'ai pas l'impression qu'il ait appris le bon chapitre. J'espère que ça ira mieux en géo ...

anoukis59 a écrit:

Isis39 a écrit:

anoukis59 a écrit:Moi aussi je suis intéressée par les montages Isis (tu es super rapide !!!) 

Mais c'est super rapide à faire !

Ce que je voulais dire c'est que l'émission n'est passée que mercredi et les montages sont déjà faits! J'avoue que cette semaine, je n'aurais pas eu le courage de le faire, même si c'est vrai qu'au final cela prend assez peu de temps; enfin...il faut quand même regarder toute l'émission pour savoir ce que l'on va garder ou pas.

Faire les montages ne prend que quelques minutes.

Dans tous les cas merci beaucoup Isis (en espérant pouvoir te rendre la pareille)

*Fifi* a écrit:J'ai un élève qui devait aller en segpa mais qui finalement est ici. Au dernier devoir il a eu 1/20. Je ne sais que faire... Sa mère a conscience du problème, le gamin a de gros soucis de mémoire, en plus de problèmes de compréhension. On a bosse sur les densités et je pense qu'il n'a pas retenu ni compris grand chose non plus Isis ...

J'ai une 6eme dont les parents ont refusé le bilan SEGPA en CM1.

Je vous laisse imaginer...

Par contre, on se marre bien tous les deux mais elle ne capte rien mais alors rien de chez rien. Mais avec le sourire !!

Haldetrude a écrit:

Jeanne-Florentine a écrit:

Isis39 a écrit:Récupéré. Il reste à faire le montage.

J'ai coupé deux vidéos : l'Acropole et Olympie. Si certains sont intéressés....

 Je suis intéressée!! J'en ai parlé avec mes 6e. Certains ont vu le début. L'émission était intéressante.

Intéressée aussi !

Vi viv iv !! Moi aussi stp Isis

Pareil, hyper intéressé Isis!!! merci!

J'ai mis mon "cours" sur l'espace proche sur la BDD pour avoir vos avis, merci.

Je commence par les échelles, les planisphères, j'ai peur que ça me soit reprocher :s mais j'ai donné aux élèves (avec qui j'ai du retour) les planisphères à remplir pendant les vacances, difficile de faire marche arrière :s

Le cours n'est pas très détaillé car il y a nécessairement un support numérique. Je vais attendre vos remarques avant de le finaliser. Merci !

Artysia a écrit:J'ai mis mon "cours" sur l'espace proche sur la BDD pour avoir vos avis, merci.

Je commence par les échelles, les planisphères, j'ai peur que ça me soit reprocher :s mais j'ai donné aux élèves (avec qui j'ai du retour) les planisphères à remplir pendant les vacances, difficile de faire marche arrière :s

Le cours n'est pas très détaillé car il y a nécessairement un support numérique. Je vais attendre vos remarques avant de le finaliser. Merci !

J'allais justement dire que j'aurais placé le travail sur les cartes à différentes échelles après . Mais bon tant pis, tu n'as qu'à t'en servir comme introduction . Après tout c'est leur premier cours de géo , le travail à différentes échelles ils vont en manger.  Tu peux le justifier comme ça.

Sinon, pas grand chose à dire. Pour le tableau, le seul truc compliqué ce sont les "fonctions du paysage". Les élèves ont souvent un peu de mal. Peut être faut-il une colonne intermédiaire avec " que font les habitants ? " (mais ça fait perdre du temps à la compléter)  .

Allez bon courage, mais faut aussi profiter des vacances pour se détendre.

Artysia, envoie moi ton cours et je te fais un mp. Je n'ai pas accès à la bdd.

GD a écrit:

Artysia a écrit:J'ai mis mon "cours" sur l'espace proche sur la BDD pour avoir vos avis, merci.

Je commence par les échelles, les planisphères, j'ai peur que ça me soit reprocher :s mais j'ai donné aux élèves (avec qui j'ai du retour) les planisphères à remplir pendant les vacances, difficile de faire marche arrière :s

Le cours n'est pas très détaillé car il y a nécessairement un support numérique. Je vais attendre vos remarques avant de le finaliser. Merci !

J'allais justement dire que j'aurais placé le travail sur les cartes à différentes échelles après . Mais bon tant pis, tu n'as qu'à t'en servir comme introduction . Après tout c'est leur premier cours de géo , le travail à différentes échelles ils vont en manger.  Tu peux le justifier comme ça.

Sinon, pas grand chose à dire. Pour le tableau, le seul truc compliqué ce sont les "fonctions du paysage". Les élèves ont souvent un peu de mal. Peut être faut-il une colonne intermédiaire avec " que font les habitants ? " (mais ça fait perdre du temps à la compléter)  .

Allez bon courage, mais faut aussi profiter des vacances pour se détendre.

Un truc à faire avec les cartes : partir de la plus petite échelle et faire situer le collège par les élèves, et ainsi de suite sur les cartes, jusqu'au planisphère.
Ne pas hésiter à utiliser une autre projection comme la projection polaire pour montrer la diversité de représentation de la Terre.