La date en latin.

Bonsoir à tous,
Apprenez-vous à vos élèves à donner la date en latin et si oui, quand faites-vous cela et à quel niveau? Merci! 

Non  car j'ai moi-même besoin d'une fiche pour être capable de la donner.

Derborence a écrit:Non  car j'ai moi-même besoin d'une fiche pour être capable de la donner.

Pareil... je ne leur impose jamais quelque chose que je n'ai jamais réussi à m'imposer moi-même  

la vache! c'est tellement difficile????? (c'est une vraie question hein, je n'ai jamais fait de latin)

doubledecker a écrit:la vache! c'est tellement difficile????? (c'est une vraie question hein, je n'ai jamais fait de latin)

On veut savoir. Qui pour un exemple ? 

Spoiler:

Ben13 a écrit:

doubledecker a écrit:la vache! c'est tellement difficile????? (c'est une vraie question hein, je n'ai jamais fait de latin)

On veut savoir. Qui pour un exemple ? 

Spoiler:

ouais, je sais faire

Spoiler:

pour l'exemple, je suis certaine que Cripure peut le faire (sinon, ben c'est à désespérer :lol: :lol: )

J'impose dès le début de la 5e d'écrire sur les copies le numéro du jour (dans notre façon de compter) + l'année dans le calendrier latin et en chiffres romains + ab Urbe condita. Mais je leur dis bien que le quantième du mois ne se comptais pas du tout comme ça.

En 4e, j'en explique les principes et je donne une fiche que j'ai faite là-dessus, qui est assez complète et synthétise les choses, avec un tableau qui permet de trouver tout de suite le quantième de n'importe quel mois, et de savoir comment accorder selon qu'il faut l'accusatif ou l'ablatif, et que l'adjectif est de 1e ou de 2e classe.

Ceux qui jouent le jeu et écrivent la date complète pour les contrôles (sachant que j'annonce les contrôles, ils peuvent préparer chez eux) ont 1 point bonus si elle est juste.

Mais je ne demande pas de savoir le faire de tête, car c'est en effet trop compliqué à mémoriser je trouve.

doubledecker a écrit:la vache! c'est tellement difficile????? (c'est une vraie question hein, je n'ai jamais fait de latin)

Ce qui est difficile c'est que le système est complètement différent du nôtre.

La fiche de latineloquere : http://www.ac-grenoble.fr/lycee/diois/Latin/archives/civilisation/La%20date%20en%20latin%20-%20Anne%20Goman.pdf

EDIT : j'ai trouvé ça http://avemagister.free.fr/calendrier.htm (et je suis sûre que les élèves le trouveront aussi  )

Voici comment des élèves procèdent pour intégrer le système du calendrier romain :

http://cafet.1fr1.net/t2268-date-en-latin-quel-jour-sommes-nous :retard: 

Kelendis Septembribus post Sarkozyium expulsum anno secundo

doubledecker a écrit:

Spoiler:

I saw that!

J'explique le système et ses différences avec le nôtre au bout d'un trimestre de 5e, à peu près; c'est simple quand on a bien intégré les trois jours repères, le calcul ("comme quand vous comptez les jours avant les vacances") et les quatre mois avec décalage;  à partir de ce moment je fais marquer la date en français selon les deux calendriers, et il y a une prime pour ceux qui marquent correctement en latin, en toutes lettres, par ex. die quarto ante kalendas apriles, mais en 5e je m'en tiens à cela, tout en leur disant que les Romains, pour une fois illogiques, marquaient cela autrement et qu'ils l'apprendront plus tard.
C'est seulement en 4e (ou 3e), après revision des déclinaisons etc, que j'explique la construction illogique...

Une année nous avions fait (sur l'heure du déjeuner, pas pendant les cours  ) une frise qui couvrait le mur du fond, représentant toute l'année, avec des zones de couleur.C'est plus pour épater la galerie que pas nécessité  
Quand on a compris le principe on compte sur ses doigts et le tour est joué; après, transformer "die quarto",  "ante diem quartum" ce n'est rien....
Le jour de la semaine en revanche, je ne m'en occupe pratiquement pas.

Cripure a écrit:Kelendis Septembribus post Sarkozyium expulsum anno secundo

:lol!: 

Je débute dans le métier, mais je pense que je ne le ferai pas au collège. Je ne trouve pas ça vital, je n'ai moi-même appris à le faire qu'en hypokhâgne (je trouvais ça, d'ailleurs, complètement inutile), et j'ai presque tout oublié depuis.

Mais pourquoi pas au lycée, si ça les amuse. :lol!: 

sansara a écrit:Je débute dans le métier, mais je pense que je ne le ferai pas au collège. Je ne trouve pas ça vital, je n'ai moi-même appris à le faire qu'en hypokhâgne (je trouvais ça, d'ailleurs, complètement inutile), et j'ai presque tout oublié depuis.

Mais pourquoi pas au lycée, si ça les amuse. :lol!: 

Je pense exactement le contraire: au collège cela permet de manier les déclinaisons, et de faire un peu de gymnastique mentale; au lycée ce devrait être acquis.

Sans que cela soit vital, mieux vaut quand même savoir ce que recouvrent ces termes d'ides, calendes et nones, et connaitre les pratiques qui y sont associées quand on les retrouve dans les textes.

Oudemia a écrit: Sans que cela soit vital, mieux vaut quand même savoir ce que recouvrent ces termes d'ides, calendes et nones, et connaitre les pratiques qui y sont associées quand on les retrouve dans les textes.

De toute ma scolarité de latiniste, de la 5e jusqu'à l'agreg, je n'ai rencontré l'un de ces termes qu'une seule fois, dans les textes consacrés à la mort de César. J'ai peut-être été particulièrement chanceuse !

Pas même celle de la destruction de Pompéi, manifestement fausse ?

Maintenant que tu le dis, peut-être, et encore, je me demande si ce n'était pas juste indiqué dans le chapeau du texte, transposée selon notre calendrier.

Oudemia a écrit:

sansara a écrit:Je débute dans le métier, mais je pense que je ne le ferai pas au collège. Je ne trouve pas ça vital, je n'ai moi-même appris à le faire qu'en hypokhâgne (je trouvais ça, d'ailleurs, complètement inutile), et j'ai presque tout oublié depuis.
Mais pourquoi pas au lycée, si ça les amuse. :lol!: 

Je pense exactement le contraire: au collège cela permet de manier les déclinaisons, et de faire un peu de gymnastique mentale; au lycée ce devrait être acquis.
Sans que cela soit vital, mieux vaut quand même savoir ce que recouvrent ces termes d'ides, calendes et nones, et connaitre les pratiques qui y sont associées quand on les retrouve dans les textes.

Pareil qu'Oudemia.
J'essaie de le faire en 3e (jamais eu de 4e avant cette année)... là je vais réfléchir pour le faire aussi en 5e cette année (mais pas avant le 2e trimestre).
De ce que j'ai vu, c'est une horreur au début (le temps qu'ils comprennent qu'on compte le nombre de jours avant les prochaines fêtes)... et à partir du déclic, ça les amuse... Je leur avais fait manipuler en leur demandant de donner leur date d'anniv en latin (et les autres de trouver la correspondance... pour vérification). Succès.
... et si en plus, ça leur permet d'avoir des points supplémentaires, ils sont à fond.

Faudrait que je m'y mette alors... je retiens le coup des anniversaires à faire trouver aux autres

Voici d'ailleurs ce qu'a lancé une collègue sur le forum élèves, en jeu pour leur faire mettre leur date d'anniversaire. Par la suite, d'autres ont eu l'idée de demander au suivant de deviner à quelle date cela correspond pour nous, avant de relancer avec la sienne en latin :
 
http://cafet.1fr1.net/t4087-date-de-naissance-en-latin

Mon thème latin d'Ulm commençait par "le 26 mai"

Cripure a écrit:Mon thème latin d'Ulm commençait par "le 26 mai"

Ah les fourbes ! C'est là que je me dis que j'ai bien fait de passer Lyon, au moins j'ai pu attendre 1 an de plus avant de me mettre au thème latin !  

sansara a écrit:

Cripure a écrit:Mon thème latin d'Ulm commençait par "le 26 mai"

Ah les fourbes ! C'est là que je me dis que j'ai bien fait de passer Lyon, au moins j'ai pu attendre 1 an de plus avant de me mettre au thème latin !  

C'est clair !! autant j'étais plutôt pas mauvaise en khâgne en thème, autant je suis sûre que nous n'avons JAMAIS travaillé le calendrier romain en vue d'une telle fourberie !

Aemilia a écrit:

sansara a écrit:

Cripure a écrit:Mon thème latin d'Ulm commençait par "le 26 mai"

Ah les fourbes ! C'est là que je me dis que j'ai bien fait de passer Lyon, au moins j'ai pu attendre 1 an de plus avant de me mettre au thème latin !  

C'est clair !! autant j'étais plutôt pas mauvaise en khâgne en thème, autant je suis sûre que nous n'avons JAMAIS travaillé le calendrier romain en vue d'une telle fourberie !

Ben oui, mais le 17,qqch m'avait bien aidé à compenser l'histoire
Vive le thème latin, auquel je dois aussi mon agreg !