HG 1ère STMG

Pour ma part, je reprends toujours les titres du programme, en particulier "question oblig" et sujet d'étude" car pour le contrôle, le contenu de la question oblig fait l'objet de questions de cours tandis que le sujet d'étude fait l'objet de questions sur documents. Cela fait un repère clair pour les élèves.

hello, maître aux depuis 6 ans en collège, me voilà "larguée" en lycée (c'est le cas de le dire) avec entre autre une 1e stmg; les programmes sont bcp moins détaillés qu'en collège! Je ne sais pas pourquoi il y a une telle https://2img.net/u/1714/62/02/30/smiles/52353.gifdifférence      
Les sujets d'étude sont toujours à traiter en dehors de la question obligatoire, on le peut pas l'intégrer?
Comment procédez-vous pour cette classe? la prise de notes est-elle de rigueur?
https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_redface.gif

Bah, les intitulés sont relativement détaillés, avec la liste des notions obligatoires et quelques phrases d'explication, mais contrairement aux séries générales du lycée, il n'y a pas de fiches Eduscol pour les STMG (si ce n'est les anciens "accompagnements" du programme 2006-2012 (et 2007-2013 en TSTG), relativement proches cependant.
Pour la prise de notes, tout le monde a sa réponse. Pour ma part je la limite à la correction des travaux, comme avec les autres classes, d'ailleurs.

au collège pour les programmes les objectifs sont très définis je trouve par rapport au lycée. En regardant les épreuves du bac en stmg, je m'aperçois que ce sont des questions assez "précises", travaillez-vous tout de même la composition avec eux??

Fiches ressources 1STMG disponibles par le lien suivant :
http://eduscol.education.fr/cid59567/ressources-pour-la-voie-technologique-et-la-voie-professionnelle.html

j'ai trouvé ce lien, certes de 2007, mais j'y ai trouvé une part de réponses à mes questions

Document d’accompagnement duprogrammed’histoireetgéographie

http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=12&ved=0CCYQFjABOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.ac-corse.fr%2Fhistgeo%2Fdocs%2Fhist-geo_1_stg_acc.pdf&ei=Pd7lU8K_H4qi0QXpkIHwBA&usg=AFQjCNHpA4hswFxpuBrPUpCJ9kV99UnJYA&bvm=bv.72676100,d.d2k&cad=rja


merci pour le lien eduscol   

alpha1 a écrit:Fiches ressources 1STMG disponibles par le lien suivant :
http://eduscol.education.fr/cid59567/ressources-pour-la-voie-technologique-et-la-voie-professionnelle.html

Tiens, les nouvelles fiches sont enfin arrivées, deux ans après le programme !! Merci pour l'info !  

Une proposition de séquence pour le printemps ?
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1403873771723/0/fiche___ressourcepedagogique/

Bonjour,
Je souhaiterai préparer une séquence pour les STMG mais c'est la seule classe pour laquelle je n'ai pas encore réussi à me procurer le moindre manuel. Pour les manuels en pdf sur les sites des éditeurs il faut le NUMEN que je n'aurai certainement qu'à la rentrée...
Du coup, si quelqu'un pouvait me donner le pdf de la première séquence (La France et la République) d'un ou plusieurs manuels je l'en remercie (en verrait alors par MP pour l'adresse mail).  

Chez quel éditeur as-tu vu des chapitres en pdf ? Chez Nathan et Hatier, en tout cas, c'est seulement du feuilletage en ligne.

En effet, en pdf ce n'est que le livre du prof chez Magnard:
http://www.1re.stmg.hgeclycee.magnard.fr/ressources/424
Je ne sais pas exactement en quel est le contenu.

J'ai trouvé le Magnard en ligne:
http://pvsamplersla6.immanens.com/fr/pvPage2.asp?skin=spl_kne&pa=6&puc=005641&nu=72

Les extraits du Hatier à feuilleter en ligne n'abordent pas cette séquence.

Le Nathan en ligne, ou du moins un extrait, dommage il n'y a même pas 1940 pour traiter la première séquence:
http://www.nathan.fr/feuilletage/default.asp?isbn=9782091619897

Pour introduire la séquence :
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/spip.php?article878

Il reste un 4e éditeur de manuel d'HG de 1STMG, Hachette, que tu peux feuilleter en ligne : http://pvevent1.immanens.com/fr/pvPage2.asp?puc=2661&pa=1&nu=1

Tu peux aussi commencer par le thème 3 sur le modèle industriel, si ça t'arrange.

Merci à vous deux pour ces liens.
Vu la proximité géographique de l'établissement avec la capitale de l’État français, je voulais commencer par la séquence sur la république et donc l'étude de cas sur 1940. Dans l'espoir qu'ils se sentent concerné par ce sujet tant national que local pour eux. Même si ce n'est pas gagné d'avance...
Le discours de Jaurès est en effet pas mal pour commencer, mais il nécessite quand même des connaissances préalables pour être compris. A tenter.

Coucou tout le monde, une question un peu plus générale qui m'intéresse avant de teavailler avec les 1ere STMG : que font-ils et surtout qu'espèrent-ils faire après le bac? Quelle orientation s'offre à eux?

En terminale, les STMG se répartissent dans différentes spécialités (on a souvent une classe par spécialité - mais les quatre spécialités ne sont souvent pas présentes dans tous les établissements, notamment "système d'information et de gestion"). En gros, il y a ceux qui se spécialisent en ressources humaines, ceux qui se spécialisent en marketing (mercatique), ceux en gestion/finance. Cela donne donc déjà des orientations postbac potentiellement assez différentes.
La majorité des STMG va en BTS (NRC, MUC...), de plus en plus en DUT (car un quota leur est réservé), notamment en GEA (gestion et administration des entreprises) et TC (techniques de commercialisation). Certains (notamment ceux refusés en BTS ou DUT) vont en université, dans des filières variées où ils vont le plus souvent échouer (STAPS, droit...). Les meilleurs peuvent entrer dans une classe prépa technologique.

Merci pour ces explications intéressantes. Cette filière reste obscure pour les néophytes.

J'ai une autre question, pratique cette fois, pour les STMG. Certaines séquences sont très longues, une douzaine d'heures pour la République par exemple, dans ce cas je suppose que vous effectuez plusieurs évaluations ?
Je pensais faire une évaluation sur les moments fondateurs de la République et une portant plus sur la confrontation des valeurs de la République à l'instauration du régime du Vichy.

En principe, avec les 6 thèmes, tu dois te retrouver avec deux DS par trimestre. Mais si tu as du mal à boucler le 2e thème pour le contrôle avant la fin du trimestre, tu peux bien sûr couper et faire un contrôle de plus. Tu noteras sans doute aussi d'autres trucs, notamment des travaux sur documents dans les sujets d'études.

Les travaux notés sur documents dans les sujets d'études sont réalisés en classe ou c'est des devoirs maison ?

Les deux sont possibles. Plutôt en classe, mais ça peut être terminé à la maison, sauf que c'est encore plus difficile de contrer le travail "en commun".

En effet.
Mais pour pouvoir noter un travail en classe il faut que les élèves aient tous les éléments en termes de connaissances pour étudier les docs... Quoique... On peut par exemple leur faire travailler sur le décalage entre un document qu'ils ne connaissent pas (type Etat Français) et les valeurs et principes de la République qu'ils ont vu précédemment.
Oui, en fait ça doit pouvoir se faire.   

Merci pour ces infos.
Boris, combien de temps attribues-tu à la question obligatoire et au sujet d'étude sur les 10h?

Je ne peux guère te répondre sur la République en particulier, mais de manière générale, sur 10h, je passe à peu près 3h sur le sujet d'étude et 7h sur la question obligatoire.

merci bcp.