La poésie : quand et comment faire ?

Comme je me dois d'être inattaquable pour cette année, car je vais passer sur le gril de l'inspection toute l'année (voir la page 44 du sujet découvrir le monde comme Akwabon), je remets toutes mes pratiques à plat...

Jusqu'à présent la poésie c'était, pour mon CP pur, tous les soirs pendant 15 minutes : j'apprenais la poésie (fractionnée bien sûr) en collectif puis ils la revoyait à la maison. A la fin de l'année, mes élèves ont appris environ 20 poésies et 10 chansons... La mémoire a travaillé tous les jours...

Mais à la rentrée j'aurai un CP-CE1. J'aimerai différencier les poésies pour que les CE1 aient des poésies plus complexes... L'an dernier, j'ai terminé l'année de CP avec "la cigale et la fourmi" et elle est passée comme une lettre à la poste... Je peux donc leur donner des poésies plus élaborées que celles des CP...

La question que je me pose c'est "dois-je continuer à apprendre la poésie en classe puis la donner en révision à la maison ?"
Pour les CP c'est évidemment oui, mais ce travail d'apprentissage en classe est-il nécessaire en CE1 ? Est-ce qu'il n'est pas temps maintenant alors qu'ils sont tous lecteurs de leur laisser la poésie à apprendre petit à petit à la maison ? Je suis dans un petit RPI où les enfants n'ont pas de difficultés particulières, il y a très peu de "pauvreté sociale" et quasiment pas de carence éducative... Les devoirs sont donc faits...

Et vous comment faites-vous ? A quel rythme donnez-vous vos poésies ? Comment les faites-vous apprendre ?

Merci pour vos réponses.

Avec les CE1, nous apprenons les poésies ensemble pendant le 1er trimestre, ensuite c'est à la maison.
J'en fais 2 par période, pas le temps d'en faire plus malheureusement!

Autre question sur la poésie :

Lors de mes précédentes années en CE1 (qui remontent à un temps bien lointain), je faisais copier les poésies. D'ailleurs en fin de CP, j'ai fait copier certaines poésies...

Le faites-vous ?

Je fais copier dès la première poésie en plusieurs fois.

arcenciel a écrit:Avec les CE1, nous apprenons les poésies ensemble pendant le 1er trimestre, ensuite c'est à la maison.
J'en fais 2 par période, pas le temps d'en faire plus malheureusement!

Tu ne démarres même pas l'apprentissage en classe ? On copie, on lit, on explique, et hop pour la semaine prochaine première strophe ?

Clinostale a écrit:

arcenciel a écrit:Avec les CE1, nous apprenons les poésies ensemble pendant le 1er trimestre, ensuite c'est à la maison.
J'en fais 2 par période, pas le temps d'en faire plus malheureusement!

Tu ne démarres même pas l'apprentissage en classe ? On copie, on lit, on explique, et hop pour la semaine prochaine première strophe ?

Clinostale, j'ai dit "ensemble" durant le 1er trimestre ensuite oui pour les trimestres suivants on copie, on explique ou vice versa et hop!
Je suis trop expéditive?

Non, ça ne me choque pas. Mais je reviens d'une école où parents et collègues m'ont reproché de faire de la sorte, et où même au CM, on est censés démarrer l'apprentissage de chaque strophe avec eux. Je trouvais ça un peu fort de café, je suis contente de savoir que je ne suis pas la seule à avoir une manière différente de faire.

J'ai honte... Chez moi, nous la décortiquons ensemble mais, sauf cas particulièrement difficile, ils l'apprennent seuls (généralement au rythme de quatre vers environ par semaine) à la maison.
Je donne la même aux CP et aux CE1. Si un enfant la connaît avant la date plus ou moins prévue (trois à quatre semaines de délai entre deux poésies), il demande à la réciter devant tout le monde et, si nous avons le temps, j'accepte.
Quant aux GS, je ne sais pas comment ils font mais, alors que je ne les fais quasiment pas travailler en classe, ils les savent presque tous !

En parlant de poésie, voilà celle prévue à la rentrée pour mes CE1 et sans doute mes CP, à moins que je trouve mieux (et moins difficile) :

La blanche école où je vivrai...

La blanche école où je vivrai
N'aura pas de roses rouges
Mais seulement devant le seuil
Un bouquet d'enfants qui bougent

On entendra sous les fenêtres
Le chant du coq et du roulier ;
Un oiseau naîtra de la plume
Tremblante au bord de l'encrier

Tout sera joie ! Les têtes blondes
S'allumeront dans le soleil,
Et les enfants feront des rondes
Pour tenter les gamins du ciel

René Guy Cadou.

Il y a une version word ici : http://www.slecc.fr/forum_0910/viewtopic.php?f=25&p=411#p411

Les sujets traitant de poésie sur le forum :
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Il y aura peut-être des idées.

doublecasquette a écrit:J'ai honte... Chez moi, nous la décortiquons ensemble mais, sauf cas particulièrement difficile, ils l'apprennent seuls (généralement au rythme de quatre vers environ par semaine) à la maison.
Je donne la même aux CP et aux CE1. Si un enfant la connaît avant la date plus ou moins prévue (trois à quatre semaines de délai entre deux poésies), il demande à la réciter devant tout le monde et, si nous avons le temps, j'accepte.
Quant aux GS, je ne sais pas comment ils font mais, alors que je ne les fais quasiment pas travailler en classe, ils les savent presque tous !

En parlant de poésie, voilà celle prévue à la rentrée pour mes CE1 et sans doute mes CP, à moins que je trouve mieux (et moins difficile) :

La blanche école où je vivrai...

La blanche école où je vivrai
N'aura pas de roses rouges
Mais seulement devant le seuil
Un bouquet d'enfants qui bougent

On entendra sous les fenêtres
Le chant du coq et du roulier ;
Un oiseau naîtra de la plume
Tremblante au bord de l'encrier

Tout sera joie ! Les têtes blondes
S'allumeront dans le soleil,
Et les enfants feront des rondes
Pour tenter les gamins du ciel

René Guy Cadou.

Il y a une version word ici : http://www.slecc.fr/forum_0910/viewtopic.php?f=25&p=411#p411

 Très jolie, et qui sort des sentiers battus ! Je te l'emprunte pour mes CE2.

L'autre poésie de Cadou qui est sur le blog Litt au primaire a aussi pour thème l'école : Odeur des pluies de mon enfance......

Des idées d'écriture poétique ici
http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes/

Alors, moi en ce1, je donnais une poésie par semaine environ (sauf les semaines d'évaluations).

J'aurai adoré leurs faire copier, mais franchement je n'avais pas le temps. Bon de toute façon ils écrivaient déjà beaucoup !

On la lisait, l'expliquait, puis on la lisait en choeur et on la répétait vers par vers.

Je leurs donnais le mardi, ils l'apprenaient pour le vendredi jusqu'à la moitié, puis en entier pour le lundi.

Je faisais réciter tout le monde le lundi et le mardi (avant d'en redonner une nouvelle). En fonction de la poésie, je faisais parfois réciter la poésie par deux élèves en même temps (ils alternaient les strophes ou s'échangeaient la parole).

Je les ai quasiment toutes mises sur mon blog si tu veux : http://lireecrirecompter.blogspot.fr/2014/02/une-annee-de-recitation.html

Bonne après-midi !

Des jeux poétiques tous cycles ici :
http://www.crdp-poitiers.cndp.fr/file/jeux-creations-poetiques

A tout hasard, je signale aussi ce lien, très complémentaire à celui de coindeparadis :
http://www.ac-nice.fr/ienash/file/44-petits-ateliers-d-ecriture.pdf

Merci Henriette. Cela me rappelle La petite fabrique d'écriture que j'utilisais quand j'enseignais au collège.
http://www.decitre.fr/livres/la-petite-fabrique-d-ecriture-9782210422735.html