Epreuves d'admission CAPET / CAPLP Eco Gestion

Bonjour à tous,

Je ne parviens pas à trouver le topic de présentation...donc pour faire bref : je suis admissible au CAPET et CAPLP que j'ai préparé via le CNED.

Je consulte vos échanges depuis un bon moment, ce qui m'a permis de trouver réponse à nombre de mes questions...
Sauf une ! (d'où le fait que je prenne le temps de me manifester...enfin !) :
Pour l'épreuve de mise en situation, j'ai choisi de ne préparer que les référentiels de Management.
Pensez-vous qu'il soit utile (voire indispensable) de prendre des magazines de management (L'Entreprise, Challenges, AlterEco...) pour trouver des cas pratiques à exploiter en fonction du thème donné le jour J ? Où est-ce qu'on peut se contenter de dire quel type de cas réel on utiliserait dans la séquence ?

Je serai à Nantes les 24/25 puis à Amiens les 30/1er.
HardyPink : pour le logement, je te conseille Airbnb. Les hôtels sont déjà hors de prix !!!

Bonne fin de journée !

Oui tu peux apporter des revues, rien ne t'en empeche.

Perso je dois selectionner car l'avion c'est 23kg max, mais si tu viens en train ou en voiture, ne te prives pas.

J'ai deja tout reservé depuis debut juin, je m'en sors bien, avion + 3 nuits d'hotel 319€.

C'est tout de meme un budget et se sera pareil pour Amiens.

J'en ai ras le bol, mal a la tete, envie de tout envoyer par terre, la crise de nerfs.

Hello,

De même que Mag Ali, je ne trouve pas où m'inscrire, et je suis pareillement admissible au CAPET et au CAPLP, préparé également avec le CNED (préparation que je déconseille très vivement par ailleurs, mais ça c'est une autre histoire!)

Je serai aussi les 24 et 25 à Nantes, et comme toi, Hardypinkk, ma tête explose! Plus rien ne rentre (mais vraiment plus rien!), j'ai l'impression d'être un robot face à un mur, si ce n'est que le mur est fait de cahiers!

Bref, je suis sans doute comme nombreux d'entre vous au milieu de tout cela, avec beaucoup de questions et de doutes en tête, je vous lis souvent et voulais juste me présenter à vous.

Bon courage!

Merci HardyPinkk pour ta réponse !

Je reste dubitative sur le degré de détail demandé pour cette épreuve. Tango33 peux-tu nous renseigner stp ? Pour chaque cas pratique, doit-on juste décrire quel type de situation d'organisation on utiliserait, ou doit-on à tout prix trouver un exemple ?

Merci bon week-end

Bonjour a tous,

Apres mure reflexion, j'ai pris ma decision.

Je n'irai pas a Amiens, je ne veux pas enseigner en lycee pro donc en cas d echec au capet je serai obligee de le repasser. Inutile d aller passer un concours juste pour passer un concours. S'aurait ete a cote de chez moi, pourquoi pas, mais retraverser la France, non.

Ca vous fait, de ce fait, un concurrent de moins.

Bonjour,
De quelle epreuve parles-tu? La leçon ou le dossier?
Je pense qu'il est difficile de présenter un cas en entier, terminé. J'ai donc utilisé des articles que j'avais en les remodelants (magasine perso) et j'ai dit qu'en complément ça serait bien d'avoir tel genre de doc, là j'explique. Je n'ai donc pas présenté un cas complet mais son ébauche.
Par contre j'ai rédigé toutes les questions qui seront posées aux élèves. Ça c'est important. Et en commençant toujours par un verbe d'action: presentez, retrouvez, analysez, identifiez etc. Comme dans les cas bac. Maintenant c'est obligatoire de poser les questions comme ca: identifiez les éléments qui ... bon du coip ce ne sont plus des questions mais des demandes.
C'est bien d'avoir des docs de différentes natures: articles de journaux, graphique, tableau, video, etc.
Ça repond à ta question? J'ai peut être mal compris.

HARDYPINKK a écrit:Bonjour a tous,

Apres mure reflexion, j'ai pris ma decision.

Je n'irai pas a Amiens, je ne veux pas enseigner en lycee pro donc en cas d echec au capet je serai obligee de le repasser. Inutile d aller passer un concours juste pour passer un concours. S'aurait ete a cote de chez moi, pourquoi pas, mais retraverser la France, non.

Ca vous fait, de ce fait, un concurrent de moins.

J'ai eu le même résonnement que toi, il n'y a rien à regretter. Du coup j'ai bossé à fond le capet plutôt que de me disperser dans plusieurs choses. Et ça a payé.   

Merci Tango, ca fait longtemps que nous n'avons pas correspondu.

J'ai passe une annee magnifique et tres dense.

J'ai eu du mal au debut mais j'ai vite pris le rythme et je souhaite vraiment exercer ce metier de maniere plus "officielle" mais qu'est ce que c'est stressant cette periode pre-concours.

Vivement que tout soit termine.

Et surtout merci pour tous les judicieux conseils que tu nous prodigues.

Oui Tango33 merci beaucoup ça répond tout à fait à ma question !
Je posais la question dans le cadre de l'épreuve de leçon.

Pour l'épreuve sur dossier, de toutes façons nous n'avons pas possibilité de prendre des documents me semble t-il.

Donc ok je vais prendre plein d'articles différents et on verra bien sur place
Merci encore !!!

De rien j'espère que vous aurez le concours   
Prenez quelques jours pour souffler, moi aussi j'avais la tête pleine, il faut prendre un peu de temps pour soi pour se vider la tête!

Merci pour ta question Mag Ali, je me posais exactement la même. J'avais tendance à penser qu'il fallait tout avoir prévu et avoir tous les documents qu'on souhaitait utiliser pour notre séquence le jour de l'oral. Je me rends compte que c'est tout bonnement impossible étant donné qu'on ne sait pas à l'avance sur quelle partie du programme on tombera.

Tango33, avais-tu préparé tes progressions pédagogiques pour chaque niveau, avant l'oral ? Qu'avais-tu préparé précisément avant tes oraux ?

En vous lisant, je me pose vraiment la question de la participation aux oraux du CAPLP. Etant salarié, j'ai eu le temps de ne préparer que le CAPET (c'était aussi plus simple pour moi parce que j'ai un bac STG et un BTS), et je n'ai pas une idée précise du niveau réel en bac pro, ni de la façon d'utiliser les référentiels...

lors de ma préparation j'ai fait une fiche de ce genre (de mémoire!), je pense que c'est ce que vous appelez fiche pédagogique:

-résumé du contexte
-matière, thème, chapitre, moment de l'année, nombre d'heures consacrées pour cette séquence, salle informatique ou salle normale, demi groupe ou classe entière etc.
-pré-requis pour cette séquence
-objectifs de la séquence
-éventuellement les transversalités

puis un tableau:
3 colonnes: temps consacré - actions du professeurs - actions des élèves

-dans la 1ère colonne je disais le temps consacré à chaque étape. environ.
-dans les actions du prof: ce que je devais faire: appel, vérifier les travail, distribuer des docs, lire, donner la parole, écrire au tableau etc.
-dans les actions des élèves: ce qu'ils doivent faire: font l'exercice seuls, à deux, se concertent, lisent les docs, un est nommé pour lire, un passe au tableau etc.

après le tableau: moyen d'évaluation envisagé (pas en détail que les grandes lignes). ce n'est pas forcément un contrôle traditionnel, ça peut aussi être un quizz, qcm, des questions à l'oral sur le chapitre.


à l'époque on m'avait dit de timer, d'où ma première colonne mais je crois que ce n'est plus obligatoire.
j'ai donné un exemplaire de cette fiche au jury en leur expliquant brièvement le fonctionnement.



à côté j'avais préparé un plan détaillé de ma synthèse de cours, avec les mots clés. et pour chaque partie je proposais des ébauches d'exercices. il est à mon avis impossible de proposer tous les exercices finis donc j'ai fait des schémas, des dessins en expliquant là je propose un article sur telle notion, ici un graphique pour tel point du chapitre etc. et comment je retravaille les docs (genre articles de journaux) pour qu'ils soient adaptés à un niveau lycée.
en revanche j'ai rédigé TOUTES les questions, ça c'est important. et en suivant la méthodo que j'aie expliquée plus haut: commencer par des verbes d'actions: "identifiez ..."


pour le plp je ne sais pas je ne l'ai pas passé.

Merci pour tes réponses et précieux conseils tango33, j'y vois un peu plus clair désormais !

Pour le PLP, dans l'hypothèse où j'irais, je pense fonctionner de la même façon...

Bonsoir à tous,

Pour ce qui est de l'épreuve de la leçon, nous avons 3 hrs de préparation. Mais pour l'épreuve du dossier, savez vous quel est le temps pour la préparation??

mtack,
Pour le dossier c'est 1h30 de préparation ce qui comprend la préparation au dossier + la préparation pour agir (dans le cadre de la session exceptionnelle, pour la nouvelle session, je ne sais pas s'il y a agir) donc il faut bien gérer le temps! A l"ESPE on nous a conseillé 20 mn max sur Agir et 1h10 sur le dossier! Voilà

bonsoir !!

alors, d'après ce qu'il y a d'écrit sur la convocation, il y a deux épreuves :
mise en situation (donc si je comprend bien une séquence pédago) où on a 2h de prépa et qqn sait combien de temps d'entretien?? Du coup, Tango 33, ton plan (résumé, matière --> ébauche d'exo) m'aide beaucoup !!

Pour le dossier, que faut-il faire le jour J.....??? J'avoue que je ne comprend pas encore trop ce qu'il faut présenter...Un résumé de ton dossier? Une mise en relation entre ton dossier et les cours?? Des évaluations?? Ensuite, est-ce bien 40 minutes ??

Perso, je n'aurai vraisemblablement pas de poste en septembre au ministère de l'agri (c'est trop génial la pression que ça met quoi !!) donc, voila, je veux me donner toutes les possibilités de réussir ce concours...
D'avance merci pour votre aide à tous !

ah oui autre question !!!!! a priori, le jury attend beaucoup des séquences INDUCTIVES et non déductives, donc si qqn a des infos là dessus, je suis preneuse aussi !!

leeloonerie a écrit:ah oui autre question !!!!! a priori, le jury attend beaucoup des séquences INDUCTIVES et non déductives, donc si qqn a des infos là dessus, je suis preneuse aussi !!

C est le fameux truc l'élève est acteur de son savoir. En gros ilndoit retrouver de lui même les notions de cours dans les exos et en resortir un concept. Donc dans tes exos il ne faut pas lui donner une def toute faite, il doit la deviner grâce à une situation concrète.

oui c'est ce que j'ai cru capter quand j'ai été à mon ancien bahut par chez moi.... Parce que dans mon bahut, c'est du genre "oui oui je pense à toi" et rien... solidarité bonjour !!

genre tango33, on peut partir d'une visite, d'un exposé fait par un groupe, d'une situation de stage... ???

Oui c'est ça

Le plus souvent je pars de situations d'entreprise réelles
Ils sondt guidés par les questions et doivent retrouver la notion

Bonjour,

C'est bon pour moi, je suis admis. Je ne me rendrai donc pas au prochain dans 10 jours !

Si vous avez des interrogations, n'hésitez-pas tant que c'est encore frais dans ma tête ! (Même si le concours évolue un peu pour cette nouvelle session)

Bravooooooopopp

Bonjour,

C'est bon pour moi aussi et heureusement car je ne me suis pas représentée. La fin de l'année a été très fatigante et ce n'est pas fini en raison des surveillances. Cette année, on sera tous admis  
Bon courage aux nouveaux.  

Merci ! Bon courage à toi, il faut tout donner !!