Besoin d'aide pour monter les séquences je débute au lycée

Hermione0908 a écrit:J'en ai eu une fois, de septembre à décembre. Là, je suis en rempla jusqu'au 30 avril, autant dire toute l'année. Je ne sais pas comment on enseigne en BTS. C'est aussi simple que cela. Jamais, à aucun moment, on ne m'a dit comment ça marchait. Je fais donc marcher le réseau néo et les collègues IRL, mais je ne sais pas comment je vais faire. Lire les annales, c'est bien beau, mais ça ne donne pas la méthode de cours.

Où les trouves-tu ? je les cherche en vain sur le net...

Hermione0908 a écrit:J'en ai eu une fois, de septembre à décembre. Là, je suis en rempla jusqu'au 30 avril, autant dire toute l'année. Je ne sais pas comment on enseigne en BTS. C'est aussi simple que cela. Jamais, à aucun moment, on ne m'a dit comment ça marchait. Je fais donc marcher le réseau néo et les collègues IRL, mais je ne sais pas comment je vais faire. Lire les annales, c'est bien beau, mais ça ne donne pas la méthode de cours.

J'ai débuté les remplacements l'année dernière, et j'avais deux classes de BTS, 1ère et 2ème année. Les anthologies flammarion et hatier sont super bien conçues, et le livret pédago fourni m'a été d'une grande aide !! Malheureusement pour moi, pas de BTS cette année, mais des premières, du coup je flippe aussi  
Ce que ma collègue m'avait conseillé, c'est de varier les supports, ben oui, trop de texte, ça les fait fuir...... Il y a deux thèmes à traiter dans l'année, ce sera révolution numérique, et le rêve... Le rêve, c'est nouveau de cette année, ça risque d'être un peu plus "littéraire" que le sport de l'an dernier... Mais l'idée c'est de leur fournir une base de documents sur lesquels ils pourront s'appuyer pour l'exercice de l'écriture personnelle...
L'exercice de synthèse est particulier, c'est sûr, mais assez codifié, avec des erreurs à ne surtout pas commettre.. J'ai été de correction, je dois pourvoir retrouver les grilles si ça t'intéresse....
(et la petite victoire personnelle, c'est qu'ils ont eu des supers notes à leur exam !   )

bon courage !!

+1
Ne vous inquiétez pas trop, le programme n'est pas littéraire à proprement parler, ce qui peut effrayer mais du coup, ça donne les coudées franches, je trouve.
En 1e année, pas de thème imposé, et le début du semestre sert surtout à poser les bases de la méthode. Généralement on commence par la synthèse.
On fait du step by step : un texte à analyser (structure logique, énonciation, connotation, thèse...) puis deux textes à confronter en rapport avec le thème donné.
Ensuite, intégrer des documents iconographiques, des tableaux statistiques, de la littérature...
J'ai  choisi des thèmes  qui me plaisaient et que je maîtrisais : le héros, les médias, risques et progrès.

Alors, salempru, comment ça se passe cette progression?

C'est très gentil de demander mymi! En fait, je ne suis plus affectée au lycée, changement de dernière minute. J'avais juste commencé ma progression. bon courage à vous (ce sera peut-être mon tour plus tard)

Luxx a écrit:

Hermione0908 a écrit:J'en ai eu une fois, de septembre à décembre. Là, je suis en rempla jusqu'au 30 avril, autant dire toute l'année. Je ne sais pas comment on enseigne en BTS. C'est aussi simple que cela. Jamais, à aucun moment, on ne m'a dit comment ça marchait. Je fais donc marcher le réseau néo et les collègues IRL, mais je ne sais pas comment je vais faire. Lire les annales, c'est bien beau, mais ça ne donne pas la méthode de cours.

J'ai débuté les remplacements l'année dernière, et j'avais deux classes de BTS, 1ère et 2ème année. Les anthologies flammarion et hatier sont super bien conçues, et le livret pédago fourni m'a été d'une grande aide !! Malheureusement pour moi, pas de BTS cette année, mais des premières, du coup je flippe aussi  
Ce que ma collègue m'avait conseillé, c'est de varier les supports, ben oui, trop de texte, ça les fait fuir...... Il y a deux thèmes à traiter dans l'année, ce sera révolution numérique, et le rêve... Le rêve, c'est nouveau de cette année, ça risque d'être un peu plus "littéraire" que le sport de l'an dernier... Mais l'idée c'est de leur fournir une base de documents sur lesquels ils pourront s'appuyer pour l'exercice de l'écriture personnelle...
L'exercice de synthèse est particulier, c'est sûr, mais assez codifié, avec des erreurs à ne surtout pas commettre.. J'ai été de correction, je dois pourvoir retrouver les grilles si ça t'intéresse....
(et la petite victoire personnelle, c'est qu'ils ont eu des supers notes à leur exam !   )

bon courage !!

ça m'intéresse même beaucoup ! ce sont des 1ères années les miens Donc je choisis un thème qui m'intéresse et je leur fais faire des synthèses, et quoi d'autres ?

Mymi a écrit:+1
Ne vous inquiétez pas trop, le programme n'est pas littéraire à proprement parler, ce qui peut effrayer mais du coup, ça donne les coudées franches, je trouve.
En 1e année, pas de thème imposé, et le début du semestre sert surtout à poser les bases de la méthode. Généralement on commence par la synthèse.
On fait du step by step : un texte à analyser (structure logique, énonciation, connotation, thèse...) puis deux textes à confronter en rapport avec le thème donné.
Ensuite, intégrer des documents iconographiques, des tableaux statistiques, de la littérature...
J'ai  choisi des thèmes  qui me plaisaient et que je maîtrisais : le héros, les médias, risques et progrès.

Pourrais-tu m'envoyer via ma boîte mail perso que je te donnerai en MP un des thèmes que tu as fait, afin que je voie comment cela se présente ? 

selampru a écrit:C'est très gentil de demander mymi! En fait, je ne suis plus affectée au lycée, changement de dernière minute. J'avais juste commencé ma progression. bon courage à vous (ce sera peut-être mon tour plus tard)

Tu as quoi comme niveaux alors ?  

ln a écrit:

Mymi a écrit:+1
Ne vous inquiétez pas trop, le programme n'est pas littéraire à proprement parler, ce qui peut effrayer mais du coup, ça donne les coudées franches, je trouve.
En 1e année, pas de thème imposé, et le début du semestre sert surtout à poser les bases de la méthode. Généralement on commence par la synthèse.
On fait du step by step : un texte à analyser (structure logique, énonciation, connotation, thèse...) puis deux textes à confronter en rapport avec le thème donné.
Ensuite, intégrer des documents iconographiques, des tableaux statistiques, de la littérature...
J'ai  choisi des thèmes  qui me plaisaient et que je maîtrisais : le héros, les médias, risques et progrès.

Pourrais-tu m'envoyer via ma boîte mail perso que je te donnerai en MP un des thèmes que tu as fait, afin que je voie comment cela se présente ? 

Oui, bien sur. Par contre, ce sera dans quelques jours, je n'ai pas mon ordi, il est en maintenance.
Il y a des exemples de synthèses sur le site magister, aussi.

Merci beaucoup Mymi, je t'envoie un MP, et vais regarder sur Magister
 Bonne rentrée à tous !

ln a écrit:

Luxx a écrit:

Hermione0908 a écrit:J'en ai eu une fois, de septembre à décembre. Là, je suis en rempla jusqu'au 30 avril, autant dire toute l'année. Je ne sais pas comment on enseigne en BTS. C'est aussi simple que cela. Jamais, à aucun moment, on ne m'a dit comment ça marchait. Je fais donc marcher le réseau néo et les collègues IRL, mais je ne sais pas comment je vais faire. Lire les annales, c'est bien beau, mais ça ne donne pas la méthode de cours.

J'ai débuté les remplacements l'année dernière, et j'avais deux classes de BTS, 1ère et 2ème année. Les anthologies flammarion et hatier sont super bien conçues, et le livret pédago fourni m'a été d'une grande aide !! Malheureusement pour moi, pas de BTS cette année, mais des premières, du coup je flippe aussi  
Ce que ma collègue m'avait conseillé, c'est de varier les supports, ben oui, trop de texte, ça les fait fuir...... Il y a deux thèmes à traiter dans l'année, ce sera révolution numérique, et le rêve... Le rêve, c'est nouveau de cette année, ça risque d'être un peu plus "littéraire" que le sport de l'an dernier... Mais l'idée c'est de leur fournir une base de documents sur lesquels ils pourront s'appuyer pour l'exercice de l'écriture personnelle...
L'exercice de synthèse est particulier, c'est sûr, mais assez codifié, avec des erreurs à ne surtout pas commettre.. J'ai été de correction, je dois pourvoir retrouver les grilles si ça t'intéresse....
(et la petite victoire personnelle, c'est qu'ils ont eu des supers notes à leur exam !   )

bon courage !!

ça m'intéresse même beaucoup ! ce sont des 1ères années les miens :)Donc je choisis un thème qui m'intéresse et je leur fais faire des synthèses, et quoi d'autres ?

Je viens de t'envoyer un mp
Pour les premières années, l'idéal c'est en effet de leur apprendre la méthodologie de la synthèse, mais aussi celle de l'écriture personnelle. En effet, ce sont les deux épreuves qu'ils auront à leur examen. Pour les deuxièmes années, les thèmes sont prédéfinis, mais tu es libre de choisir les thèmes des premières années.
Petit conseil : ne pas hésiter à "piocher" dans les thèmes tombés les années précédentes, comme ça tu as un max de documents et d'exemples de sujet. Certains thèmes sont vraiment sympas à bosser en cours : le rire, ou encore le sport....
J'avais choisi le rire entre autres thèmes pour les premières années l'année dernière, et c'est plutôt bien passé. Des questions comme "peut-on rire de tout", etc... On avait vu "la vie est belle" en cours. Tu as carte blanche, donc n'hésite pas à en profiter !!  

Luxx a écrit:

ln a écrit:

Luxx a écrit:J'ai débuté les remplacements l'année dernière, et j'avais deux classes de BTS, 1ère et 2ème année. Les anthologies flammarion et hatier sont super bien conçues, et le livret pédago fourni m'a été d'une grande aide !! Malheureusement pour moi, pas de BTS cette année, mais des premières, du coup je flippe aussi  
Ce que ma collègue m'avait conseillé, c'est de varier les supports, ben oui, trop de texte, ça les fait fuir...... Il y a deux thèmes à traiter dans l'année, ce sera révolution numérique, et le rêve... Le rêve, c'est nouveau de cette année, ça risque d'être un peu plus "littéraire" que le sport de l'an dernier... Mais l'idée c'est de leur fournir une base de documents sur lesquels ils pourront s'appuyer pour l'exercice de l'écriture personnelle...
L'exercice de synthèse est particulier, c'est sûr, mais assez codifié, avec des erreurs à ne surtout pas commettre.. J'ai été de correction, je dois pourvoir retrouver les grilles si ça t'intéresse....
(et la petite victoire personnelle, c'est qu'ils ont eu des supers notes à leur exam !   )

bon courage !!

ça m'intéresse même beaucoup ! ce sont des 1ères années les miens :)Donc je choisis un thème qui m'intéresse et je leur fais faire des synthèses, et quoi d'autres ?

Je viens de t'envoyer un mp
Pour les premières années, l'idéal c'est en effet de leur apprendre la méthodologie de la synthèse, mais aussi celle de l'écriture personnelle. En effet, ce sont les deux épreuves qu'ils auront à leur examen. Pour les deuxièmes années, les thèmes sont prédéfinis, mais tu es libre de choisir les thèmes des premières années.
Petit conseil : ne pas hésiter à "piocher" dans les thèmes tombés les années précédentes, comme ça tu as un max de documents et d'exemples de sujet. Certains thèmes sont vraiment sympas à bosser en cours : le rire, ou encore le sport....
J'avais choisi le rire entre autres thèmes pour les premières années l'année dernière, et c'est plutôt bien passé. Des questions comme "peut-on rire de tout", etc... On avait vu "la vie est belle" en cours. Tu as carte blanche, donc n'hésite pas à en profiter !!  

Qu'entends-tu par "écriture personnelle" ? ma collègue ne m'en a pas parlé ! Je regarde de suite ton MP, merci !

L'écriture personnelle, c'est la deuxième partie de leur épreuve, celle où ils ont le droit de s'impliquer, de donner leur avis (contrairement à la synthèse qui doit rester objective), mais en s'appuyant sur des références qu'ils auront vu en cours, que ce soit des textes littéraires, des articles de presse, des publicités, etc....
Je te mets ça par mail demain de manière plus précise

J'ai une question existentielle à laquelle je ne trouve pas de réponse. Vous comptez faire quoi en théâtre en série générale ? (J'ai des S, je les ai fait un peu écrire aujourd'hui, je viens de lire ça, et globalement, ça me paraît plutôt bon)

J'ai une classe de 1ères S, avec qui je comptais faire Lorenzaccio, et pour mes 1ères STMG, Le Jeu de l'amour et du hasard je pense  

Je fais Zoo, une pièce de Vercors en liaison avec l'argumentation, puis un gros GT sur les mythes réinventés dans le théâtre du XXe

Luxx a écrit:L'écriture personnelle, c'est la deuxième partie de leur épreuve, celle où ils ont le droit de s'impliquer, de donner leur avis (contrairement à la synthèse qui doit rester objective), mais en s'appuyant sur des références qu'ils auront vu en cours, que ce soit des textes littéraires, des articles de presse, des publicités, etc....
Je te mets ça par mail demain de manière plus précise

Merci de toutes ces précisions