Correction des EAF déprimante

Dodie a écrit:Je vais vomir : il est 10h du matin et je viens de lire une copie où le candidat trouve renversant et bouleversant "les odeurs des aisselles" de sa mère... :shock::shock:

Oui, c'est révoltant, un tel manque d'accord de l'attribut

Il y en a beaucoup aussi qui ont compris qu'elle "portait" et non qu'elle "rapportait" un manteau modeste, des bas d'usage et des gants très chers"....C'est le fourre-tout des questions corpus!

après les horraux, laidcrit

thrasybule a écrit:Et c'est parti pour une nouvelle journée d'horraux!

Pfff ouais!
Ce matin j'ai appris l'existence de propositions subordonnées principales relatives:heu: et de subordonnées relatives conjonction de coordination
Et en oeuvre intégrale (1ère S quand même) un bouquin de Mourlevat...Peut-être Danielle Steel cet après-midi??

La seule et unique fois où j'ai eu des premières à préparer pour le bac, un élève m'a demandé le plus sérieusement du monde si Les Confessions d'une accro du shopping pouvait être considéré comme un exemple littéraire... :lol: ou ?
Au fait, j'ai bien dit UN élève, il n'y a pas de coquille.

Ah oui en effet
Là c'est une OI choisie par le/la prof, avec en complément d'autres textes littérature de jeunesse :

Raizel a écrit:Ah oui en effet
Là c'est une OI choisie par le/la prof, avec en complément d'autres textes littérature de jeunesse :

Encore un(e) qui pense qu'avoir le niveau de ses élèves est une garantie

Cripure a écrit:

Dodie a écrit:Je vais vomir : il est 10h du matin et je viens de lire une copie où le candidat trouve renversant et bouleversant "les odeurs des aisselles" de sa mère... :shock::shock:

Oui, c'est révoltant, un tel manque d'accord de l'attribut

Tu as raison Cripure, je suis de toute évidence peu compétente pour corriger le bac de français : à quelle adresse dois-je t'envoyer les 105 copies que l'EN m'a refilées ????

Franchement, ce genre de commentaire idiot il vaut mieux les éviter, surtout quand tu t'adresses à un correcteur épuisé !!!!

Cripure a écrit:

Amaliah a écrit:J'ai oublié quelque chose qui m'a également marquée : on ne peut retirer que deux points pour la langue!

Mais personnellement je ne vois pas comment noter la langue sur 4 points à part. Ma note tient compte de la langue et je ne vais pas mettre - 3 sur la copie. Surtout en invention. Vous faites apparaître les points perdus à cause de l'orthographe et de la syntaxe, vous?

Et comment !

C'est donc la double peine? Quand je mets ma note, je tiens forcément compte de la langue en fait. Si je rajoute -2 sur l'en-tête de la copie, ça fait beaucoup.

Et encore merci Cripure pour votre corrigé pour les séries technologiques, ça m'a bien aidée : je suis devenue très efficace et je n'ai plus d'état d'âme! Voilà des copies de Montpellier corrigées avec le barème de Besançon! C'est un examen national, de toute façon!

La double peine, c'est pour nous (écrits et oraux) ahahaha :lol:

Premiers oraux de ma vie pour ma part, 12 de moyenne pour cette journée, pas mal ! mais j'interroge des élèves d'un "bon" lycée. Et puis on s'amuse quand même un peu : "la pluie, ça monte et ça descend".

Bonsoir à tous, après mes 27 commentaires plus que moyens, me voilà aux prises avec les écritures d'invention. Or devant mon désarroi, je suis allée surfer ici et là pour voir ce que vous en pensiez : j'ai lu quelques pages ici et ça m'a rassurée! Cela ne vient donc pas de moi!

En attendant, je suis bien ennuyée car je ne sais pas vraiment comment noter ce sujet qui relève du collège, pour moi, et je tiens à préciser que pourtant, je n'en suis pas à ma première année de jury de bac... mais là, ça dépasse tout pour moi!

Et évidemment, demain, on attaque les oraux... Il me restera les disserts pour ce week-end (j'avance trèèès doucement tellement, je trouve mes copies pas très bonnes)

Etre venue ici m'a quand même rassurée (ou pas d'ailleurs ^^ ) sur l'état de cette épreuve.

J'ai fini mes copies avec autant d'inventions que de commentaires et un peu moins de dissertations. J'obtiens un écart de 4 points entre les inventions (super papa rentre du travail ou super maman a les yeux noisette) et les dissertations.

On sent que cette années les cartes ont été rebattues à cause du texte difficile à commenter : j'ai un certain nombre de commentaires dont on voit qu'ils sont faits par des élèves sérieux mais ne sachant où aller avec cette grand-mère.

Dodie a écrit:

Cripure a écrit:

Dodie a écrit:Je vais vomir : il est 10h du matin et je viens de lire une copie où le candidat trouve renversant et bouleversant "les odeurs des aisselles" de sa mère... :shock::shock:

Oui, c'est révoltant, un tel manque d'accord de l'attribut

Tu as raison Cripure, je suis de toute évidence peu compétente pour corriger le bac de français : à quelle adresse dois-je t'envoyer les 105 copies que l'EN m'a refilées ????

Franchement, ce genre de commentaire idiot il vaut mieux les éviter, surtout quand tu t'adresses à un correcteur épuisé !!!!

Tiens, c'est marrant que vous le preniez pour vous, je pensais seulement que vous recopiiez la copie. Vous savez, on réagit souvent d'autant plus vivement qu'on se sent concerné... Au fait, j'ai 100 copies d'EAF aussi.
Et sinon, à l'avenir, je vous promets de vous garder mes commentaires les plus idiots quand l'occasion se présentera, juste pour vous rappeler que je décide encore de ce que j'écris, avec ou sans votre permission. Quand on fréquente un bar depuis trois jours, on peut avoir la correction de ne pas interpeler n'importe comment sans se demander pourquoi ceci ou cela a été dit.
Ne prenez surtout pas la peine de répondre ou de vous excuser, je ne voudrais pas causer votre burn out.

Sinon, je ne sais toujours pas ce qu'on peut bien noter dans une rédaction, si on ne note pas la langue. (la petite princesse ne renonçait jamais à une question.)

Aletheia a écrit: "la pluie, ça monte et ça descend".

C'est presque poétique.

Ici une candidate m'explique que Dom Juan est infidèle car quand il est avec une femme, il va en voir d'autres, mais il est aussi libertin car il va voir plusieurs femmes en même temps (je cite quasi mot à mot). Subtil, non?
Et puis un candidat qui redouble et vient "pour voir" (il aurait mieux fait de jeter un oeil et de repartir aussitôt!). Au bout de 20 min, il me demande s'il peut passer sur-le-champ (j'étais occupée à compléter mes bordereaux, il n'a pas eu l'air de considérer cela comme un travail ), non, bien sûr; pendant l'épreuve il me demande si je ne peux pas le laisser sortir plus tôt car il a un train à prendre! :shock:

Oriane a écrit:Sinon, je ne sais toujours pas ce qu'on peut bien noter dans une rédaction, si on ne note pas la langue. (la petite princesse ne renonçait jamais à une question.)

M'enfin ! les zidais !

70 copies sur 100 présentent la mention "bac" comme nom d'examen. Fainéants au point de ne même pas pouvoir écrire "Baccalauréat".
Et 2 écrivent "bac à lauréat" C'est classique, mais ça me fait toujours rire...

Cripure a écrit:70 copies sur 100 présentent la mention "bac" comme nom d'examen. Fainéants au point de ne même pas pouvoir écrire "Baccalauréat".
Et 2 écrivent "bac à lauréat" :roll:C'est classique, mais ça me fait toujours rire...

Il est vidé quel jour ?

frimoussette77 a écrit:

Cripure a écrit:70 copies sur 100 présentent la mention "bac" comme nom d'examen. Fainéants au point de ne même pas pouvoir écrire "Baccalauréat".
Et 2 écrivent "bac à lauréat" :roll:C'est classique, mais ça me fait toujours rire...

Il est vidé quel jour ?

  
Ca me fait penser qu'à l'oral, je demande à un candidat pourquoi Ruy Blas pousse Don Salluste dans le cabinet pour le tuer. Réponse correcte. Puis, je veux qu'il m'explique ce qu'est un "cabinet" ...  Réponse embarrassée: "C'est le petit coin" .

Mantenant que j'ai dépassé le stade oral, il faut que je mette aux copies. Heureusement j'ai trois absents dans le lot!

Phénime a écrit:

frimoussette77 a écrit:

Cripure a écrit:70 copies sur 100 présentent la mention "bac" comme nom d'examen. Fainéants au point de ne même pas pouvoir écrire "Baccalauréat".
Et 2 écrivent "bac à lauréat" :roll:C'est classique, mais ça me fait toujours rire...

Il est vidé quel jour ?

  
Ca me fait penser qu'à l'oral, je demande à un candidat pourquoi Ruy Blas pousse Don Salluste dans le cabinet pour le tuer. Réponse correcte. Puis, je veux qu'il m'explique ce qu'est un "cabinet" ...  Réponse embarrassée: "C'est le petit coin" .

Lui aussi, il a dépassé la stade oral mais il est resté fixé au suivant! 

thrasybule a écrit:

Phénime a écrit:

frimoussette77 a écrit:
Il est vidé quel jour ?

  
Ca me fait penser qu'à l'oral, je demande à un candidat pourquoi Ruy Blas pousse Don Salluste dans le cabinet pour le tuer. Réponse correcte. Puis, je veux qu'il m'explique ce qu'est un "cabinet" ...  Réponse embarrassée: "C'est le petit coin" .

Lui aussi, il a dépassé la stade oral mais il est resté fixé au suivant! 

Je n'ai pas "bac à l'Oréal". Nan mais allo !

Luigi_B a écrit:

J'ai fini mes copies avec autant d'inventions que de commentaires et un peu moins de dissertations. J'obtiens un écart de 4 points entre les inventions (super papa rentre du travail ou super maman a les yeux noisette) et les dissertations.

On sent que cette années les cartes ont été rebattues à cause du texte difficile à commenter : j'ai un certain nombre de commentaires dont on voit qu'ils sont faits par des élèves sérieux mais ne sachant où aller avec cette grand-mère.

Pareil ! peux-tu me dire comment tu notes ce type de commentaires... ? décidément le sujet de cette année !  

J'ai valorisé (si l'analyse n'est pas une tentative d'enfumage). On ne va quand même pas leur demander de trouver ce que le texte ne dit pas.

C'est à dire ?   Sans connaitre le roman, j'ai quand même réussi à analyser quelques petites choses, là j'ai des commentaires sérieux mais qui ne dépassent pas le stade "Mme Tim est une femme autoritaire et maternelle" et "il y a beaucoup de fêtes".

J'ai eu quelques analyses assez intelligentes de la célébration de ces fêtes comme une sorte de tourbillon, du curieux regard porté sur elles ou de l'image amusante des enfants n'existant presque plus qu'autour de leur grand-mère. Ma meilleure note était un commentaire.

Sinon, pour répondre à ta question, j'ai valorisé (sans mettre des notes extraordinaires) les copies qui s'efforcent d'analyser le texte de manière organisée et justifiée. Il y a quand même un travail qu'on ne trouve presque jamais dans l'invention, le plus souvent écrite au fil de la plume ou bâclée en deux pages voire une seule. Se souvenir que beaucoup d'élèves ont quitté la salle très tôt...