Perles du bac 2013

kalliste54 a écrit:Boris ....ah Notre Dame dans une boule à neige ...j'en rêve :lol!: :petitdrapeau: 

Olympias a écrit:Alors....
- Les principales sources de de pétrole sont derrière l'Amérique latine
- Les relations entre les Etats-Unis et l'Amérique latine est une relation politique latino-américaines afin de fermer l'hémisphère dans un monde ouvert...  

Les "voix" (écrites) des STG sont parfois souvent impénétrables :Gné: 

L'Alena est en Russie, les Etats-Unis sont un PMA
confusion entre mégapole et mégalopole
Dans le genre charabia...on a aussi : Dans les années 1960 et 1970 les pays du golf persique prennent des mesures pour reconstituer leurs réserves pour être en accord avec les pays du Moyen Orient, tout en poussant la prospection dans les régions mais elles étaient tout de même dans les meilleures conditions
Moi pas comprendre !!!

Petit cadeau pour Boris :lol!: 

Spoiler:

Merci !!!  

Allez, il me reste 8 copies : un peu ce soir, le reste demain matin, les notes au stylo et la saisie.
Comme l'IPR ne s'est pas offusquée de mes notes au 1er envoi du tableau, je considère que ça ira pour le 2e puisque je suis dans les mêmes eaux, sans doute vers les 11,3.

boris vassiliev a écrit:Merci !!!  

Allez, il me reste 8 copies : un peu ce soir, le reste demain matin, les notes au stylo et la saisie.
Comme l'IPR ne s'est pas offusquée de mes notes au 1er envoi du tableau, je considère que ça ira pour le 2e puisque je suis dans les mêmes eaux, sans doute vers les 11,3.

Ben s'il n'est pas content à 11,3 :shock:
Jamais vu un 11,3 de moyenne en HG pendant une année scolaire, sauf l'année du stagiaire

Pour les STG, j'ai 4/10 pour la partie 1 et entre 5 et 6 (tous ex. confondus) pour la partie 2. Certaines copies sont particulièrement daubesques...

Cripure a écrit:

boris vassiliev a écrit:Merci !!!  

Allez, il me reste 8 copies : un peu ce soir, le reste demain matin, les notes au stylo et la saisie.
Comme l'IPR ne s'est pas offusquée de mes notes au 1er envoi du tableau, je considère que ça ira pour le 2e puisque je suis dans les mêmes eaux, sans doute vers les 11,3.

Ben s'il n'est pas content à 11,3 :shock:
Jamais vu un 11,3 de moyenne en HG pendant une année scolaire, sauf l'année du stagiaire

En fait, au départ, je suis tombé sur plein de très bonnes copies donc ma moyenne était vraiment élevée.
Pendant un moment j'ai eu peur de me retrouver trop haut mais les mauvaises copies sont arrivées, j'ai même un certain nombre de 2, 3, 4...

Sinon dans l'année, j'ai des moyennes très variables d'une classe à l'autre : par exemple, cette année, ça variait entre (en moyenne annuelle, à la louche) 14 pour une 1S excellente et 9 et quelques pour mes TES ; 8,2 en fin d'année pour une 2nde. L'an passé j'avais fini l'année à 7,5 avec une 1L.

boris vassiliev a écrit:

Cripure a écrit:

boris vassiliev a écrit:Merci !!!  

Allez, il me reste 8 copies : un peu ce soir, le reste demain matin, les notes au stylo et la saisie.
Comme l'IPR ne s'est pas offusquée de mes notes au 1er envoi du tableau, je considère que ça ira pour le 2e puisque je suis dans les mêmes eaux, sans doute vers les 11,3.

Ben s'il n'est pas content à 11,3 :shock:
Jamais vu un 11,3 de moyenne en HG pendant une année scolaire, sauf l'année du stagiaire

En fait, au départ, je suis tombé sur plein de très bonnes copies donc ma moyenne était vraiment élevée.
Pendant un moment j'ai eu peur de me retrouver trop haut mais les mauvaises copies sont arrivées, j'ai même un certain nombre de 2, 3, 4...

Sinon dans l'année, j'ai des moyennes très variables d'une classe à l'autre : par exemple, cette année, ça variait entre (en moyenne annuelle, à la louche) 14 pour une 1S excellente et 9 et quelques pour mes TES ; 8,2 en fin d'année pour une 2nde. L'an passé j'avais fini l'année à 7,5 avec une 1L.

Ca doit être bien, une fois, une classe à 14

Ah oui... On est même un peu "désemparé" car habitué à avoir quelques bons élèves maximum dans une classe alors que là ça se joue entre bons, très bons et excellents (à une ou deux exceptions près) pour lesquels il faudrait des devoirs d'un niveau plus élevé.
Nul doute que la composition de cette classe ne devait rien au hasard puisque c'était celle de la fille du CPE, soucieux d'y favoriser une ambiance de travail et d'émulation. Les deux autres 1S n'avaient franchement rien à voir. L'an prochain, les trois classes seront recomposées car la nouvelle chef a bien compris comment ça c'était passé et veut redistribuer les têtes de classe (profil de la majorité des élèves de cette classe).

Outch, je viens de tomber sur une copie absolument pathétique : hors sujet total, tissu de confusions et d'erreurs parmi les connaissances qui partent dans tous les sens. Chaque phrase est une perle, ne serait-ce que par l'expression.

J'en ai une comme ça en STG, une daube effarante

C'est du même acabit dans les études de docs : un 2/20 de plus...

Ca doit être bien, une fois, une classe à 14 [/quote]

La meilleure moyenne que j'aie eue, c'était 12 environ, dans une seconde CAMIF de 39 élèves, il y a de cela longtemps déjà (les élèves ont la quarantaine à présent). L'année suivante, en S (ou C), les mêmes élèves (ils étaient quasiment tous passés en première scientifique)avaient la même moyenne avec ma collègue, ce qui est plutôt rassurant.

J'ai longtemps travaillé avec un collègue d'histoire, et nous avions pratiquement les mêmes moyennes pour chaque élève ! Il faut dire qu'il sanctionnait impitoyablement l'expression écrite.

Mais sinon, j'ai eu plus souvent des moyennes inférieures à 10 !

J'ai fait le choix de ne pas sortir des épreuves type bac qu'ils passaient en fin d'année, pour ne pas partir sur d'autres critères et avoir une base de comparaison avec les autres classes. Donc forcément avec des élèves actifs en cours et qui apprennent parfaitement leurs leçons et croquis, les compos et croquis type récitation de cours donnent lieu à une majorité de notes supérieures à 15. Mais ils (enfin, elles, c'était une classe de filles essentiellement) étaient aussi capables de faire de très bonnes analyses de docs et de synthétiser et reformuler leurs connaissances (testé sur un sujet de compo extrêmement long).

Ayè, j'ai fini de corriger    

Relis-toi !  

Tu es sûr ? Regarde bien le paquet oublié, si si, celui qui traîne juste là !  

Non, non, non, il n'en reste plus, même le petit paquet de 6 échoué ici on ne sait comment...  

sur 72, ça fait 7 copies de 2 à 5.
13 de 6 à 9
31 de 10 à 14
21 de 15 à 19.

Et une moyenne de 11,25.

Eux, c'est leur moyenne à eux

AYE!!!!!  j'ai rentré mes notes (   )
(je rends mes copies demain moi (ce sont des terminales qui repassent leur français. )
Moyenne: 7,9
et......

Spoiler:

Je sais,  c'est indécent...

Ben non, quelle chance ! Chuis dégoûté...  

Allez, je livre quelques perles (littérature TL-Zazie dans le métro). J'ai encore 4 copies pour demain à midi (saisie des notes), mais ça ira et de toute façon je SA-TURE ! Une copie la-bo-ri-eu-se (du genre à expliciter toutes les étapes de la dissert et à conclure que les personnages et le langage dans le livre, c'est important) m'a achevée... et atteint presque la moyenne, à l'usure je crois (à force de dire des trucs, certains sont sensés)...et parce qu'elle parle du sujet, c'est rare il faut dire dans mon paquet.
La récolte est maigre, car j'ai dû en laisser passer certaines, et car dans certains cas, c'est l'huître tout entière qu'il aurait fallu livrer, coquille et machin visqueux compris. Mais en voici quelques cocasses tout de même (mes précisions de contexte en italiques pour que ceux qui ne connaissent pas le roman puissent apprécier)
-le roman se passe à Paris et débute gare d'Austerlitz, ah non, gare d'Auchwitz, pardon ! (orthographe originale)

-Gabriel, personnage à la forte carrure, est qualifié de "colosse", d' "armoire à glaces" et aussi de "malabar". Un candidat préfère manifestement les "carambars" !
-On apprend à la fin du roman que "Marceline" s'appelle "Marcel" ah non "Marcelin"
-saviez-vous que parler c'est la même chose qu'agir ? oui, parce que "quand on parle, on fait des mouvements avec sa bouche, ce qui est une action. Donc quand on parle, on agit." CQFD.
- à propos du langage oral retranscrit dans la langue de Queneau, une précision entre parenthèses : "(aujourd'hui nous y sommes habitués avec le langage "Texto")"

N'y a-t-il pas un smiley "soupir mêlé de soulagement d'en avoir presque fini, d'accablement et d'une trace de tendresse ???"

Parmi mes copies de Terminale ES, j'ai lu :

"En avril 1961 le général de Gaulle a dû faire face au punch d'Alger."

Dans une autre copie :

"Après la fin de l'apartheid en 1991, un homme politique noir va jouer un très grand rôle dans la nouvelle Afrique du Sud : Martin Luther King."

Mais de quoi vous plaignez-vous?
Venez avec moi faire passer les oraux des CAP et le rattrapage des BAC pro : là, on rigole/pleure vraiment.
J'ai notamment appris que George Clooney était président des États-Unis en 1945 et que notre président actuel est...François Le Pen!

Et la Rafle des Maldives, vous en pensez-quoi ??  

Raoul LEVILAIN a écrit:Parmi mes copies de Terminale ES, j'ai lu :

"En avril 1961 le général de Gaulle a dû faire face au punch d'Alger."

 

ça vaut bien mon "il faut désengorger la diagonale du vide" ou l'arche de triomphe (1S)