HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

Lux-Aeterna a écrit:

Malaga a écrit:
Mes élèves vont faire un travail maison sur "la chanson de Craonne". Le coefficient sera très faible car je sais que certains élèves ne vont pas bosser seuls mais je n'ai pas le temps non plus de l'intégrer à mon cours sur la IGM. J'ai également noté sur le sujet qu'ils n'ont pas besoin d'aller sur Internet, qu'il est interdit de recopier car cela s'appelle du plagiat donc de la triche. Je les préviendrai à l'oral car je taperai dans Google toutes les phrases qui me semblent suspectes. Je sais qu'ils iront tout de même sur Internet mais s'ils reformulent au moins les réponses, cela les fera quand même réfléchir (un peu).

Euh... Si j'ai tout compris, cela signifie que tu vas les noter ? Je croyais que l'on n'avait pas le droit de noter l'Histoire des Arts au cours de l'année (même en DM), et uniquement à l'oral. En même temps, je comprends la démarche : si on veut qu'ils bossent, il faut bien une "carotte"...

Je compterai cela comme une note d'histoire-géo. J'intègre l'histoire des arts à mes cours et donc à mes évaluations.

Lux-Aeterna a écrit:

Malaga a écrit:
Mes élèves vont faire un travail maison sur "la chanson de Craonne". Le coefficient sera très faible car je sais que certains élèves ne vont pas bosser seuls mais je n'ai pas le temps non plus de l'intégrer à mon cours sur la IGM. J'ai également noté sur le sujet qu'ils n'ont pas besoin d'aller sur Internet, qu'il est interdit de recopier car cela s'appelle du plagiat donc de la triche. Je les préviendrai à l'oral car je taperai dans Google toutes les phrases qui me semblent suspectes. Je sais qu'ils iront tout de même sur Internet mais s'ils reformulent au moins les réponses, cela les fera quand même réfléchir (un peu).

Euh... Si j'ai tout compris, cela signifie que tu vas les noter ? Je croyais que l'on n'avait pas le droit de noter l'Histoire des Arts au cours de l'année (même en DM), et uniquement à l'oral. En même temps, je comprends la démarche : si on veut qu'ils bossent, il faut bien une "carotte"...

Si, on peut noter un travail en dehors de l'oral en 3e : c'est le cas dans mon établissement. Le BO dit qu'il doit y avoir soit une note, soit une appréciation HDA dans les bulletins.

Dans la lettre des IPR reçu, des choses intéressantes sur le Bilan DNB

Les moyennes sont sur 20 :
11,71 en 2012 pour l'académie, 9,03 en 2013

C'est encore plus éloquent en ce qui concerne les départements :
* la Marne passe de 11,84 à 9,2
* l'Aube de 11,66 à 8,98
* les Ardennes de 11,56 à 8,92
* la Haute-Marne de 11,6 à 8,78


Pour ce qui est du premier thème de Géo que je suis en train de faire : je garde trois chapitres.

Je viens de faire en trois heures La France, un territoire sous influence urbaine (1H : 10 aires urbaines + schéma, définition de l'aire urbaine / 1H : évolution de l'aire urbaine de Nantes, périurbanisation -schéma + description photos / 1H l'aménagement de l'ïle de Nantes + TE)

Je pense faire en quatre heures un chapitre La France : son territoire et sa population (1H sur ressources et contraintes déjà fait / 1H répartition et explication population / 1H travail sur solde migratoire / 1H croquis de synthèse)7

Je compte expédier la région en 2 heures (1H cours décentralisation EC et compétences Géo + 22 régions / 1H croquis).

Avec deux devoirs cours :
* un sur le chapitre 1 (30 minutes)
* un autre sur le chapitre 2 et 3

J'ai conservé 3 chapitres dans la logique des allégements car, en ce début d'année, il me paraît nécessaire de faire un devoir rapidement, sur peu de choses.

Sinon, j'ai fait une première interrogation repères spatiaux sur continents - océans - climats - montagnes - fleuves - plaine - forêt. Résultats bon : reste une dizaine (sur 64) en dessous de 5/10, c'est dire !


Pour l'Histoire des Arts, comme l'an passé, je ferais :
* Le dictateur de Chaplin (extrait du discours d'Hynkel et le jeu avec la mappemonde)
* John Heartfield, photomontage je suis végétarien qui passe très bien.

Par manque de temps, j'ai abandonné deux œuvres que j'avais fait il y a deux ans :
* Guernica de Picasso
* Otto Dix, les joueurs de Skat.

Je ne fais aucune interrogation là-dessus :j'y consacre 2 à 3 heures. L'oral blanc et le vrai oral HDA me suffissent !

Les IPRs de l'Académie de Rennes ont donné des précisions intéressantes sur la ventilation des notes du Brevet. Elles sont légèrement inférieures (11,08) à celles du Bac (10,5 à 11,8 suivant les filières) pour une baisse de 1,6 pt par rapport à 2012 (12,77).
La baisse suivant les Académies (-1 à -3.5) semble surtout liée à la disparité dans les consignes académiques de correction, plus ou moins larges pour limiter l'ampleur de la catastrophe.

En attendant un recadrage du DNB plus pédagogique et motivant pour enseignants et enseignés....

Rouletabille a écrit:Pour ce qui est du premier thème de Géo que je suis en train de faire : je garde trois chapitres.

Je suis en train de reprendre ce chapitre en ce moment, et j'ai du mal à le transformer en deux chapitres (hum... je n'y arrive pas serait même plus exact). De lire que certains d'entre vous compte garder les 3 chapitres me rassure un peu.

Isis, si tu passes par là, je suis curieuse de savoir comment tu vas procéder pour ce thème 1 de géo.

Rouletabille, tu inclues le I sur la région en EC ? Pour moi évoquer la décentralisation et les collectivités territoriales, c'est clairement de l'éducation civique non ?

Pour l'HDA portant sur la Première Guerre mondiale, j'ai reçu ça via Twitter
Il y a des textes, des tableaux ... et je pense m'en servir ainsi que la Bd de Tardi


http://centenaire.org/fr/espace-pedagogique/pistes-pedagogiques/six-dates-six-textes

Lux-Aeterna a écrit:

Rouletabille a écrit:Pour ce qui est du premier thème de Géo que je suis en train de faire : je garde trois chapitres.

Je suis en train de reprendre ce chapitre en ce moment, et j'ai du mal à le transformer en deux chapitres (hum... je n'y arrive pas serait même plus exact). De lire que certains d'entre vous compte garder les 3 chapitres me rassure un peu.

Isis, si tu passes par là, je suis curieuse de savoir comment tu vas procéder pour ce thème 1 de géo.

Bêtement, j'ai respecté les changements : du coup j'ai un très gros chapitre 1 et un chapitre 2 sur le région très léger.

Bon du coup vous conseillez quoi pour le premier chap de géo : Un seul gros chapitre de 8h puis la région en 2/3h ou 2 chapitres de 4h suivis de celui sur la région ?
Quels sont vos arguments ?

Hérodoute a écrit:Bon du coup vous conseillez quoi pour le premier chap de géo : Un seul gros chapitre de 8h puis la région en 2/3h ou 2 chapitres de 4h suivis de celui sur la région ?
Quels sont vos arguments ?

QUe tu fasses un chapitre, ou que tu le divises en deux, ça revient au même...

Moi je vais me coller aujourd'hui à l'éducation civique. La suppression du thème 3 sur le droit de vote m'embête : je vais le réintroduire en partie dans le thème 2.

Hérodoute a écrit:Bon du coup vous conseillez quoi pour le premier chap de géo : Un seul gros chapitre de 8h puis la région en 2/3h ou 2 chapitres de 4h suivis de celui sur la région ?
Quels sont vos arguments ?

Je vais faire deux chapitres d'environ 4 heures, pour que cela soit un peu plus clair pour les élèves mais au fond cela revient au même.

Au passage ma fiche d'exo sur l'aménagement est sur la BDD, le cours entier est presque terminé. Il suivra dès que je récupère mon manuel qui est resté au collège .

Suis en train de faire mon cours sur la 1ère GM. Dans les allègements, il y a Clémenceau dans les repères. Vous l'intégrez comment ?

Artysia a écrit:Suis en train de faire mon cours sur la 1ère GM. Dans les allègements, il y a Clémenceau dans les repères. Vous l'intégrez comment ?

A la suite des EDC, je fais un peu la guerre totale pour montrer la mobilisation (femmes, emprunts avec propagande...) et j'ai mis Clémenceau là => 1917 gouvernement qui met tout en oeuvre pour gagner la guerre.

Merci Isis.

Artysia a écrit:Merci Isis.

Cela me semble logique...

Je voyais plusieurs possibilités :
- dans les grandes phases…
- dans la guerre totale
- dans la nouvelle carte de l'Europe avec le traité de Versailles.

Artysia a écrit:Je voyais plusieurs possibilités :
- dans les grandes phases…
- dans la guerre totale
- dans la nouvelle carte de l'Europe avec le traité de Versailles.

Les phases, je les fais rapidement.
Pour la carte de l'Europe, pourquoi pas. Mais du coup on n'a pas son rôle en 17.

Oui du coup ça nécessite un rétro-pédalage… J'ai trouvé un doc qui colle bien avec la guerre totale donc sa place est trouvée

Je voulais publier ici mon évaluation sur la guerre, mais il n'y a plus de place. Je la mets sur la BDD

Isis39 a écrit:

Artysia a écrit:Je voyais plusieurs possibilités :
- dans les grandes phases…
- dans la guerre totale
- dans la nouvelle carte de l'Europe avec le traité de Versailles.

Les phases, je les fais rapidement.
Pour la carte de l'Europe, pourquoi pas. Mais du coup on n'a pas son rôle en 17.

=> Fais dans la guerre totale : tu as des discours de Clémenceau à exploiter il me semble sur ce thème. 
Pour les phases de la guerre => Avec ce programme, faut aller vite sur cet aspect...

Fais ch .... Pour Clémenceau, je ne l'ai pas mis dans mon cours sur la 1ère GM. On le voit en fin d'année, dans la partie sur la France, non ? Y'en a marre de ces changements. Je n'ai pas la possibilité d'intégrer Clémenceau dans le cours sur la 1ère GM que j'ai déjà modifié. On n'a pas les docs pour dans le manuel.

Arverne a écrit:Fais ch .... Pour Clémenceau, je ne l'ai pas mis dans mon cours sur la 1ère GM. On le voit en fin d'année, dans la partie sur la France, non ? Y'en a marre de ces changements. Je n'ai pas la possibilité d'intégrer Clémenceau dans le cours sur la 1ère GM que j'ai déjà modifié. On n'a pas les docs pour dans le manuel.

J'ai décidé d'en parler rapidement dans la partie sur la France. J'avais pas envie de modifier mon cours déjà modifié sur la 1GM.

Isis39 a écrit:

Artysia a écrit:Suis en train de faire mon cours sur la 1ère GM. Dans les allègements, il y a Clémenceau dans les repères. Vous l'intégrez comment ?

A la suite des EDC, je fais un peu la guerre totale pour montrer la mobilisation (femmes, emprunts avec propagande...) et j'ai mis Clémenceau là => 1917 gouvernement qui met tout en oeuvre pour gagner la guerre.

J'ai prévu la même chose. Du coup, cela va me permettre d'évoquer à l'oral l'Union sacrée (j'aime bien... mais bon faut pas que je m'emballe trop car ce n'est plus au programme, mais ce sera juste à l'oral).

Isis39 a écrit:

Lux-Aeterna a écrit:

Rouletabille a écrit:Pour ce qui est du premier thème de Géo que je suis en train de faire : je garde trois chapitres.

Je suis en train de reprendre ce chapitre en ce moment, et j'ai du mal à le transformer en deux chapitres (hum... je n'y arrive pas serait même plus exact). De lire que certains d'entre vous compte garder les 3 chapitres me rassure un peu.

Isis, si tu passes par là, je suis curieuse de savoir comment tu vas procéder pour ce thème 1 de géo.

Bêtement, j'ai respecté les changements : du coup j'ai un très gros chapitre 1 et un chapitre 2 sur le région très léger.

C'est ce que je comptais faire... mais je me prends la tête sur la problématique d'un seul et unique chapitre (alors que pour deux, c'est plus simple).
Ah ! Grrrr !
Je vais y retourner, je veux que ces 3 chapitres (en 2) soient prêts et bouclés pour dimanche midi.

Arverne a écrit:Fais ch .... Pour Clémenceau, je ne l'ai pas mis dans mon cours sur la 1ère GM. On le voit en fin d'année, dans la partie sur la France, non ? Y'en a marre de ces changements. Je n'ai pas la possibilité d'intégrer Clémenceau dans le cours sur la 1ère GM que j'ai déjà modifié. On n'a pas les docs pour dans le manuel.

Tu n'as rien sur Clémenceau dans ton manuel dans le chapitre sur la France ?

Lux-Aeterna a écrit:

Isis39 a écrit:

Lux-Aeterna a écrit:Je suis en train de reprendre ce chapitre en ce moment, et j'ai du mal à le transformer en deux chapitres (hum... je n'y arrive pas serait même plus exact). De lire que certains d'entre vous compte garder les 3 chapitres me rassure un peu.

Isis, si tu passes par là, je suis curieuse de savoir comment tu vas procéder pour ce thème 1 de géo.

Bêtement, j'ai respecté les changements : du coup j'ai un très gros chapitre 1 et un chapitre 2 sur le région très léger.

C'est ce que je comptais faire... mais je me prends la tête sur la problématique d'un seul et unique chapitre (alors que pour deux, c'est plus simple).
Ah ! Grrrr !
Je vais y retourner, je veux que ces 3 chapitres (en 2) soient prêts et bouclés pour dimanche midi.

Ben tu mets deux problématiques.....